政治教研組個人工作總結(jié)標準版（2篇）

第6頁共6頁政治教研?組個人工?作總結(jié)標?準版_?___-?____?學年教育?教學工作?已經(jīng)結(jié)束?，回顧本?學期政治?教研組工?作，全體?教師能用?心按照新?課改的要?求，轉(zhuǎn)變?教育觀念?，以培養(yǎng)?學生的創(chuàng)?新精神和?實踐潛質(zhì)?為重點，?求真務實?，極探索?行之有效?的課堂教?學模式，?充分發(fā)揮?了思想政?治課的德?育功能。?在學校領?導的指導?、關心、?支持下，?開展了一?系列具有?實效性的?教研活動?，現(xiàn)將本?學期政治?教研組工?作總結(jié)如?下：一?、教研組?概況：?本學年，?我們政治?教研組重?新組合后?，由__?__人組?成(三人?兼職)。?總體來說?，素質(zhì)較?高，具有?高度的政?治覺悟和?堅定的政?治方向，?為開展教?研組活動?奠定了堅?實的基礎?。本學?期來，全?組教師在?教導處和?教科室的?直接領導?下，經(jīng)常?在一齊討?論國內(nèi)外?大事，交?流上課的?心得體會?，具有良?好的政治?學習風氣?。教學中?堅持以學?生為主，?深化課堂?教學改革?，注重提?高教育教?學質(zhì)量。?在加強師?德修養(yǎng)、?遵紀守法?等方面都?起到了用?心的表率?作用，全?組教師相?處和睦、?團結(jié)互助?，具有很?強的凝聚?力。二?、主要工?作及成績?青春勵志?(一)?開展師德?建設，樹?立師表形?象。具體?做到：?第一，認?真學習師?德規(guī)范等?理論，明?確教師的?職業(yè)道德?規(guī)范；第?二，用心?開展新課?改活動，?勤奮敬業(yè)?；第三，?以身作則?，為人師?表。組內(nèi)?教師無違?法亂紀和?體罰學生?的現(xiàn)象。?(二)?組織教師?進行理論?學習。重?視業(yè)務知?識的學習?和業(yè)務技?能的提高?。我們利?用課余時?刻，學習?了《課程?標準新》?，深入分?析學習材?料的精神?，統(tǒng)一認?識，發(fā)奮?提高教學?質(zhì)量。同?時，組內(nèi)?老師自覺?加強業(yè)務?學習，用?心閱讀有?關報刊雜?志，利用?學校上網(wǎng)?查找、收?集相關的?資料，交?流教改動?態(tài)、教學?經(jīng)驗等信?息，以提?高自己的?業(yè)務水平?和教學潛?質(zhì)。本?學期我們?重點集中?學習了_?___“?____?”大報告?，把報告?精神與現(xiàn)?行教材的?相關資料?結(jié)合起來?，反復琢?磨研究，?領會精神?實質(zhì)，個?性重視變?化部分。?全組教師?都能在教?研組活動?中就自己?所思所想?，暢所欲?言。這樣?的討論學?習根本目?的是預測?中考的命?題思路和?熱點問題?，從宏觀?上為復習?備考指明?方向。q?q個性簽?名傷感男?生(三?)用心參?加校內(nèi)交?流，每位?老師都勇?于承擔學?校組織的?示范課。?本學期，?所有老師?都參加了?學校組織?的磨課教?研活動，?效果較好?。(四?)一學期?來，組內(nèi)?教師定期?集中備課?，把備課?組工作活?動落到實?處，使備?課組、教?研組、學?校教學工?作構(gòu)成整?體。備課?中，老師?們用心踐?行新課程?理念，堅?持三導三?動的教學?模式，以?老帶新，?一齊鉆研?教材，研?究教法。?在備課過?程中，我?們堅持三?個“聯(lián)系?”，即聯(lián)?系時政、?聯(lián)系熱點?、聯(lián)系學?生思想實?際，做到?既備教材?又備人。?(五)?重視教學?反思。我?們組每位?教師能根?據(jù)學校要?求，備課?時在教案?后及時寫?好教學后?記。學期?結(jié)束，根?據(jù)自己的?教學體會?，寫出教?學反思。?三、存?在問題及?不足：?回顧一學?期以來的?教研組工?作，然取?得了一些?成績，但?仍然存在?著許多不?足，要表?此刻以下?幾個方面?。1.?教科研水?平與潛質(zhì)?有待進一?步提高，?由于教學?工作的繁?忙以及信?息的閉塞?，盡管政?治組教師?在教科研?方面作了?用心地探?索和超多?的嘗試，?但總體而?言，理論?挖掘少，?理性思考?少，獲取?外界信息?的途徑較?少。2?.教師設?計學案的?水平有所?提高，但?結(jié)合學情?組織教學?的潛質(zhì)還?有待進一?步提高。?___?_個別教?師的教學?評價與反?思不夠深?入，有的?只是做表?面上的分?析。四?、今后發(fā)?奮方向?針對我們?工作的不?足，下學?期主要應?在實踐中?重視和加?強以下幾?方面的工?作：1?.狠抓教?師的組織?潛質(zhì)，上?課時杜絕?廢話，把?握上課時?刻，引發(fā)?學生的學?習興趣，?做到每個?教學環(huán)節(jié)?教師心中?有數(shù)。?2.本學?科教師的?課務必聽?，大家共?同探討，?以促進教?師業(yè)務水?平的提高?。引導教?師評課方?法的改善?，變教師?被動學習?為主動學?習。3?.加強教?師的科研?水平和潛?質(zhì)、用心?撰寫論文?和做課題?的潛質(zhì)。?今后我?們將注重?科組活動?的實效性?，繼續(xù)進?行新課程?改革探索?和實踐研?究，繼續(xù)?提高教育?教學的水?平，將科?組建設推?上一個新?臺階。?政治教研?組個人工?作總結(jié)標?準版（二?）高中?政治教研?組以__?__為指?導，__?__位成?員認真學?習___?_《浙江?省深化普?通高中課?程改革方?案》等文?件精神，?根據(jù)市教?育局和教?研院、教?師教育院?的工作要?求，圍繞?質(zhì)量和變?革，__?__新課?程理念，?以提高學?生學習力?為重點，?以學科課?程建設為?契機，以?促進有效?學習課堂?變革為突?破口，以?導學案為?抓手，以?小組合作?學習為載?體，推進?高中政治?課堂教學?改革，現(xiàn)?具體總結(jié)?如下：?一、加強?學習，更?新觀念。?加強學?習課程改?革理論，?學習有關?課程改革?的實踐經(jīng)?驗，認真?學習有效?教學策略?和教學評?價的理論?和經(jīng)驗總?結(jié)，學習?新課程標?準，深化?課程改革?，組織教?師認真學?習、研究?《新課程?標準》，?特別是對?新編教材?的增減部?分，更要?深入研究?，明確增?減的意義?，把握新?教材的特?點，搞好?政治課教?學，充分?發(fā)揮政治?學科的多?元功能。?二、重?視業(yè)務知?識的學習?和業(yè)務技?能的提高?。近幾?年，組內(nèi)?教師積極?完成進修?和培訓任?務，不斷?補充新知?識。姜勝?善老師：?參加浙江?教育報刊?舉辦的高?中政治專?業(yè)素養(yǎng)提?升培訓班?，到__?__中學?觀摩學習?，學習他?們新的理?論和作法?，多次參?加市教師?教研院組?織的“促?進課堂有?效學習”?的培訓，?張、陳_?___老?師參加二?十一中第?____?屆普通高?中選修課?程建設研?討會，參?加二十二?中高中政?治課堂變?革研討會?、參加高?中政治學?科背景下?選修課的?開發(fā)與實?踐培訓，?應___?_周李_?___老?師參加_?___市?高中政治?骨干教師?課堂變革?教學創(chuàng)新?研討會，?還多次參?加市教師?教研院組?織的“促?進課堂有?效學習”?的培訓，?參加選修?課的培訓?。通過學?習，再結(jié)?合我校實?際，有效?促進教學?工作。_?___位?老師本學?期參加市?命題競賽?，獲得三?等獎。?三、落實?常規(guī)，優(yōu)?化課堂，?提高效益?。1、?組織學習?有關教學?改革的經(jīng)?驗，不斷?探討成功?教育的經(jīng)?驗和做法?，鼓勵教?師不斷深?化教育教?學改革，?用新的理?念、新的?方法實施?教學，合?理組織教?學活動，?使教學過?程既科學?嚴謹，又?充滿活力?。2、?加強集體?備課，發(fā)?揮群體優(yōu)?勢。每周?都進行備?課組會議?，確定周?計劃、調(diào)?整教學進?度、分析?課堂中的?不足、學?生的困惑?。各備課?組切實落?實好集體?備課工作?，明確集?體備課時?間，確立?中心發(fā)言?人，重點?討論教學?目標、學?習目標、?重點難點?的處理方?法和教學?活動的設?計。同時?，為加強?教師間的?相互學習?，按照學?校要求，?規(guī)范教師?聽課行為?，做到定?時、定人?、定內(nèi)容?、定反饋?，推動教?師更新教?學觀念，?并轉(zhuǎn)化為?教學行為?，整體提?高學校學?科教學水?平3、?認真參加?市教研室?組織的各?種繼續(xù)教?育和各種?形式公開?課，示范?課。并認?真做好筆?錄，以便?在校教研?活動時間?能相互交?流，借鑒?其他兄弟?學校老師?的寶貴經(jīng)?驗。4?、這學期?我們成員?互相聽課?、課后直?接點評，?指出改進?的意見。?四、推?進有效學?習課堂變?革我們?教研組_?___位?成員，通?過過課堂?實踐、理?論學習、?外出學習?交流，共?同努力地?推進政治?課堂改革?。開學初?就確定了?學分評價?標準，平?時分數(shù)和?考試分數(shù)?各占__?__%，?平時分數(shù)?中課堂表?現(xiàn)___?_%，作?業(yè)___?_%，默?寫___?_%。其?他___?_%，同?時以小組?為單位，?同伴互助?合作，有?效調(diào)動了?學生學習?的積極性?，集體和?個人榮譽?融合為一?體。同伴?互助、不?斷反思，?促進有效?教學。?五、導學?案的設計?。繼續(xù)?深化導學?案的設計?。以導學?案為抓手?，以小組?合作學習?為載體，?推進高中?政治課堂?教學改革?，成員分?工合作，?共同高質(zhì)?量地完成?導學案的?設計。這?學期增加?了“我的?疑問”這?一欄，讓?教學更有?的放矢，?以任務驅(qū)?動式：通?過“任務?”來誘發(fā)?、強化和?維持學習?者的成就?動機。?在全體?老師的努?力下，政?治組在政?治課教學?方面形成?了“學生?自主活動?與教師有?效指導相?結(jié)合、形?式多樣、?效果顯著?”的教學?特色，以?導學案為?抓手，以?小組合作?學習為載?體，使學?