科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展課件

第四課

科舉制的創(chuàng)立第四課科舉制的創(chuàng)立1本節(jié)課我的學(xué)習(xí)目標(biāo)本節(jié)課我的學(xué)習(xí)目標(biāo)2科舉制的創(chuàng)立及發(fā)展科舉制的創(chuàng)立及發(fā)展3科舉制的誕生1、魏晉時(shí)期是從哪些人中，來(lái)選拔人才的，這種方法有怎樣的弊端呢？2、隋文帝開(kāi)始用什么方法來(lái)選拔官吏？3、按考試成績(jī)選拔人才的制度，是什么制度？是在哪個(gè)皇帝統(tǒng)治時(shí)期正式誕生？4、科舉制度與魏晉時(shí)期選拔人才的方式相比，有什么好的作用嗎？自主學(xué)習(xí)一:科舉制的誕生1、魏晉時(shí)期是從哪些人中，來(lái)選拔人才的，這種方法4一、科舉制的誕生1、背景：一、科舉制的誕生5魏晉的九品中正制先在各郡設(shè)置中正，稍后又在各州設(shè)置大中正。中正的職權(quán)主要是評(píng)議人物，其標(biāo)準(zhǔn)有三：家世﹑道德﹑才能。中正根據(jù)家世﹑才德的評(píng)論，對(duì)人物作出高下的品定，稱為“品”。品共分為九等，即上上﹑上中﹑上下﹑中上﹑中中﹑中下﹑下上﹑下中﹑下下。但由于魏晉時(shí)充當(dāng)中正者一般是二品，二品又有參預(yù)中正推舉之權(quán)，而獲得二品者幾乎全部是門(mén)閥世族，故門(mén)閥世族就完全把持了官吏選拔之權(quán)。于是在中正品第過(guò)程中，才德標(biāo)準(zhǔn)逐漸被忽視，家世則越來(lái)越重要，甚至成為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，到西晉時(shí)終于形成了“上品無(wú)寒門(mén)，下品無(wú)勢(shì)族”的局面。九品中正制是魏晉南北朝時(shí)期一種重要的官吏選拔制度。又名九品官人法。魏晉的九品中正制先在各郡設(shè)置中正，稍后又在各州設(shè)置大中6

《廿二史札記》謂：“魏文帝初定九品中正之法；郡邑設(shè)小中正，州設(shè)大中正，由小中正品第人才，以上大中正；大中正核實(shí)以上司徒；司徒再核，然后付尚書(shū)選用”。推薦考察為主出身低微，有真才實(shí)學(xué)的人被排擠豪門(mén)把持，注重門(mén)第《廿二史札記》謂：“魏文帝初定九品中正之法；郡邑設(shè)小中正7上品無(wú)寒門(mén)，下品無(wú)勢(shì)族?！稌x書(shū)·劉毅傳》公門(mén)有公，卿門(mén)有卿。——《晉書(shū)·王沈傳》世胄躡高位，英俊沉下僚。——西晉·左思《詠史詩(shī)》只注重門(mén)第只注重門(mén)第8一、科舉制的誕生1、背景：正式設(shè)置進(jìn)士科，科舉制度誕生2、隋文帝：3、隋煬帝：4、影響：分科考試選拔官員改變了古代的用人制度，打破門(mén)第限制，使更多有才識(shí)的人有機(jī)會(huì)進(jìn)入朝廷中擔(dān)任官職,將選官權(quán)集中到中央魏晉的官員大都從高門(mén)權(quán)貴中選拔。一、科舉制的誕生正式設(shè)置進(jìn)士科，科舉制度誕生2、隋文帝：3、9他們分別為科舉制度的完善做了哪些貢獻(xiàn)？1、科舉制度是在哪個(gè)朝代完善的，最重要的考試科是什么？2、唐朝科舉制的完善與哪些皇帝有關(guān)？科舉制的完善自主學(xué)習(xí)二:他們分別為科舉制度的完善做了哪些貢獻(xiàn)？1、科舉制度是在哪個(gè)朝101、朝代：唐朝2、主要科目：進(jìn)士和明經(jīng)二、科舉制的完善1、朝代：唐朝2、主要科目：進(jìn)士和明經(jīng)二、科舉制的完善11生源考試科目考試內(nèi)容錄取比例?？圃谛W(xué)生在家或在社會(huì)上讀書(shū)的人制科常科錄取過(guò)的在職官員科目繁多科舉制的發(fā)展----唐朝的科舉明經(jīng)進(jìn)士儒家經(jīng)典的記誦理解經(jīng)書(shū)、時(shí)務(wù)策論寫(xiě)作十分之一六十分之一三十老明經(jīng)五十少進(jìn)士生源考試考試內(nèi)容錄取?？圃谛W(xué)生在家或在社會(huì)上讀書(shū)的人制科常12詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要內(nèi)容1、朝代：唐朝2、主要科目：進(jìn)士和明經(jīng)3、有貢獻(xiàn)的人物：4、主要貢獻(xiàn)：唐太宗、武則天、唐玄宗唐太宗：擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模進(jìn)士科第一名稱狀元

武則天：唐玄宗：開(kāi)殿試、設(shè)武舉

二、科舉制的完善詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要內(nèi)容1、朝代：唐朝2、主要科目：進(jìn)士和明經(jīng)13正式的科舉考試正式的科舉考試14圓夢(mèng)之路圓夢(mèng)之路15登科后唐·孟郊昔日齷齪不足矣，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。登科后16曲江春曉曲江流飲曲江盛會(huì)大雁塔在陜西西安慈恩寺內(nèi)，原名慈恩寺浮圖，或慈恩寺塔，為保存玄奘由印度帶回的佛經(jīng)而建。唐代科舉取士，考中進(jìn)士的人先在曲江池舉行宴會(huì)，叫做曲江會(huì)，然后集中到慈恩寺在大雁塔下題名。他們先在一張方紙上寫(xiě)上自己的名字、籍貫，推選一人寫(xiě)一篇記事文，附在后面，然后再刻在大雁塔石碑上。曲江春曉曲江流飲曲江盛會(huì)大雁塔在陜西西安慈恩寺內(nèi)，原名慈17

為什么唐朝統(tǒng)治者要組織新科進(jìn)士，在京城長(zhǎng)安參加曲江國(guó)宴，并在大雁塔題名？“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”為什么唐朝統(tǒng)治者要組織新科進(jìn)士，在京城長(zhǎng)安參加曲江18太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭?！啤ぺw嘏隋唐統(tǒng)治者創(chuàng)立和發(fā)展科舉制度，一方面是為了選拔人才，另一方面又是為了控制人才。但根本目的是為了控制人才，鞏固其統(tǒng)治。gòuzhígǔ唐太宗在端門(mén)看見(jiàn)新科進(jìn)士魚(yú)貫而出，高興地說(shuō)：“天下英雄入吾彀中矣”。——王定?！短妻浴な鲞M(jìn)士上》太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭。隋唐統(tǒng)治者創(chuàng)立和發(fā)展科舉19七嘴八舌話影響七嘴八舌話影響201，科舉制度改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職?？婆e制的影響2，科舉制度促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書(shū)的風(fēng)氣盛行。3，科舉制度也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其是因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。1，科舉制度改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)21現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來(lái)還是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的?？梢?jiàn)隋唐開(kāi)創(chuàng)的科舉考試制度，對(duì)東西方都發(fā)生過(guò)較大的影響。——孫中山《五權(quán)憲法》孫中山先生曾充分肯定中國(guó)的科舉制度“是世界各國(guó)中所用以拔取真才之最古最好的制度”。西方人將中國(guó)的科舉制度稱之為“中國(guó)第五大發(fā)明”?！獙O中山《五權(quán)憲法》現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的22品頭論足品頭論足23科舉制的評(píng)價(jià)1、進(jìn)步：改善了用人制度促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展科舉制的評(píng)價(jià)1、進(jìn)步：24范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉

《儒林外史》中，范進(jìn)未中舉前窮困潦倒，待到晚年一中了舉，有人送銀子，有人送房子，有人送丫鬟，有人送衣服。就連平日惡語(yǔ)相對(duì)的岳丈胡屠戶，也送來(lái)了豬肉和幾千錢(qián)。而范進(jìn)聽(tīng)說(shuō)自己中舉后，竟然發(fā)瘋了。范進(jìn)中舉范進(jìn)25科舉制的評(píng)價(jià)1、進(jìn)步：改善了用人制度促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展2、弊端：束縛了人們的思想科舉制的評(píng)價(jià)1、進(jìn)步：2、弊端：26國(guó)家社會(huì)個(gè)人出身才學(xué)修身、齊家、治國(guó)、平天下科舉制度開(kāi)放繁榮報(bào)效促進(jìn)第一次把個(gè)人和國(guó)家的命運(yùn)真正的聯(lián)系起來(lái)國(guó)家社會(huì)個(gè)人出身才學(xué)修身、齊家、治國(guó)、平天下科舉制度開(kāi)放繁榮27隋文帝隋煬帝唐太宗武則天唐玄宗開(kāi)始分科考試正式設(shè)置進(jìn)士科擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模殿試、武舉的開(kāi)始詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要考試內(nèi)容隋文帝隋煬帝唐太宗武則天唐玄宗開(kāi)始正式擴(kuò)充殿試、武舉詩(shī)賦成為28以你喜歡的方式梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)以你喜歡的方式梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)29材料一：我們所知道的最早的考試制度，是中國(guó)所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。材料二：現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的。①材料一中的“選舉制度”是指什么？誕生于中國(guó)歷史上的哪個(gè)朝代？②該制度形成和完善的過(guò)程中有五位隋唐帝王發(fā)揮了關(guān)鍵性作用，請(qǐng)說(shuō)出他們分別是誰(shuí)？③材料一、二的主要觀點(diǎn)有什么相同之處？科舉制度隋朝隋文帝、隋煬帝、唐太宗、武則天、唐玄宗都認(rèn)為考試制度最早起源于中國(guó)材料一：我們所知道的最早的考試制度，是中國(guó)所采用的選舉制度，30（1）科舉制改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。（2）科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書(shū)的風(fēng)氣盛行。（3）科舉制也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。④說(shuō)說(shuō)“選舉制”對(duì)唐朝產(chǎn)生什么樣的影響？（1）科舉制改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)31材料二：唐太宗在端門(mén)看見(jiàn)新科進(jìn)士魚(yú)貫而出，高興地說(shuō)：“天下英雄入吾彀中矣?！?/p>

材料一：“科第之設(shè),草澤望之起家,簪紱(zānfú)望之繼世。孤寒失之,族餒矣;世祿失之,其族絕夷。”

材料一說(shuō)明，在唐以后無(wú)論家世如何，要想取得較高的社會(huì)地位就必須通過(guò)什