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文檔簡介
有一種比海更大的景象,是天空;還有一種比天空更大的景象,那就是人的內心世界。——(法)雨果
有一種比海更大的景象,是天空;1讓心靈說話
——心理描寫作文指導
讓心靈說話2乒乓球比賽前下午第二節(jié)下課后,我?guī)е膼鄣那蚺模瑏淼降叵缕古仪蝠^,看到大家正熱火朝天地熱身,我有些擔心。
乒乓球比賽前下午第二節(jié)下課后,我?guī)е膼鄣那蚺模瑏淼降叵缕古?修改稿下午第二節(jié)下課后,我?guī)е膼鄣那蚺?,大步流星地走向地下乒乓球館,可是我的心早已飛到里面。來到球館,看到大家正熱火朝天地熱身,我的心怦怦直跳。盡管之前參加過一些比賽,也有一些比賽經(jīng)驗,但在這里比賽還是第一次,不了解對手,再加上平時沒有訓練,還是有些擔心??纯醋约盒膼鄣那蚺模厦嬉呀?jīng)沾上了一些濕漉漉的汗水,想贏怕輸?shù)男睦盹@露無疑。
修改稿下午第二節(jié)下課后,我?guī)е膼鄣那蚺模蟛搅餍堑刈呦虻叵?
語文課開始了,老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前,我緊張得要命,就怕自己考砸了。試卷拿到手以后,我一看不及格,很是傷心。
這段作文,寫的是某學生知道考試成績前后的心理活動。雖然,他用“緊張得要命”、“很是傷心”等詞,但我們并不感覺到他有多緊張,有多傷心,原因就是他用抽象的概述代替具體可感的描寫。語文課開始了,老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到5心理描寫:
對人物在一定環(huán)境中,圍繞客觀事物而產(chǎn)生的看法、感觸、聯(lián)想、潛意識等思想活動的描寫,稱作心理描寫。心理描寫:
對人物在一定環(huán)境中,圍繞客觀事物6心理描寫的作用它是塑造人物形象,刻畫人物性格的重要手段。能夠直接深入人物心靈,揭示人物的內心世界。有助于突出作品的主題思想。表現(xiàn)人物豐富而復雜的思想感情。
心理描寫的作用它是塑造人物形象,刻畫人物性格的重要手段。7經(jīng)典語段賞析經(jīng)典語段賞析8這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里看見他們正在空織布機上忙碌地工作。“愿上帝可憐吧!”老大臣想。他把眼睛睜得特別大,“我什么東西也沒有看見!”但是他沒敢把這句話說出口來?!拔业睦咸鞝?!”他想,“難道我是愚蠢嗎?我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見布料?!薄痘实鄣男卵b》這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里看見他們9
屋頂上鴿子咕咕咕地低聲叫著,我心里想:“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”——都德《最后一課》
屋頂上鴿子咕咕咕地低聲叫著,我心10
我?guī)缀踹€不會作文呢!我再也不能學法語了!難道這樣就算了嗎?我從前沒有好好學習,曠了課去找鳥窩,到薩爾河上去溜冰……想到這些,我多么懊悔!我這些課本,語法啦,歷史啦,剛才我還覺得那么討厭,帶著又那么沉重,現(xiàn)在都好像是我的朋友,舍不得跟它們分手了。
——都德《最后一課》
我?guī)缀踹€不會作文呢!我再也不能學法11
我從石架向下望,感到頭暈目眩;我絕對沒法爬下去,我會滑倒摔死的。但是,往崖頂?shù)穆犯y爬,因為它更陡,更險。我聽見有人啜泣,正納罕那是誰,結果發(fā)現(xiàn)原來是我自己?!蹲咭徊?,再走一步》我從石架向下望,感到頭暈目眩;我絕對沒法12爸媽常在晚上出門,我一個人待在家里,非常害怕。晚上看家,實在可怕,非常的可怕。能不能把“我”的害怕寫得更具體些呢?爸媽常在晚上出門,我一個人待在家里,非常害怕。13爸、媽上街去了,我一個人待在家里。當我看到行人從窗外走過的黑影,或是聽到廚房里傳來“砰砰”的聲音,我便以為小偷來了,嚇得說不出話來。假如小偷來了,他會把我綁起來,用毛巾把我的嘴塞住,不讓我喊叫然后偷我家的錢,搬走我家的電視機。我不敢捉小偷,所以跑進臥室里,鎖起了房門,躲在被窩里,在被窩里,我一直祈禱:爸、媽,趕快回來吧!爸、媽上街去了,我一個人待在家里。當我14心理描寫要求:符合身份、表現(xiàn)性格、
結合環(huán)境、扣住主題心理描寫要求:15心理描寫的三個原則
第一,寫人物的心理活動,應寫特定的人物在特定的環(huán)境中必然產(chǎn)生的心理活動,而不能為心理描寫而進行心理描寫。
第二,寫心理活動,要防止左一個心理活動,右一個心理活動。
第三,寫心理活動,要努力寫人物細微的感情波瀾和復雜的心理變化過程。
心理描寫的三個原則第一,寫人物的心理活動16怎樣描寫心理?
第一:要學會自我剖析。注意自己對某件事的全部思想活動:某種想法是怎樣激起的,怎樣發(fā)展的,怎樣解決的,如實的描繪出自己的心理活動。怎樣描寫心理?17第二:要進行合理的想象和聯(lián)想,設身處地的體驗揣摩人物的內心世界。經(jīng)常從人的神情、言行上推測出在此時此境的思想活動。
心理描寫公開課ppt課件18心理描寫要合情合理在一篇記敘中國足球隊與一支國外勁旅比賽的作文中,有這樣一段心理描寫:零比一的時候,我的心涼了半截,緊握的雙手滲出了冷汗;一比二的時候,焦急的心情開始放松,興奮的紅云涌上我的雙頰……心理描寫要合情合理在一篇記敘中國足球隊與一支國外勁旅比賽的作19這是一個真實的鏡頭,但是卻存在著一個不真實的細節(jié):“興奮的紅云涌上了我的雙頰”。一個人怎么能看到自己的臉是紅了、白了、青了還是灰了?要發(fā)現(xiàn)自己的表情,需要憑借鏡子一類工具才行。要將這個真實的情形變成真實的細節(jié),可作這樣的修改:“一比二的時候,焦急的心情開始放松,如果有誰看我一眼,那他準會發(fā)現(xiàn),興奮的紅云已涌上了我的雙頰?!本褪钦f,讓視覺來代替感覺說話,使其合情合理。
這是一個真實的鏡頭,但是卻存在著一個不真實的細節(jié):“興奮的紅20第三:要掌握心理描寫的常用方法。
1、獨白法。這是人物自言自語,說出自己的思想感情,或對某一問題的看法。
一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動:例一:內心獨白
我不停地在心里念叨:阿彌陀佛,大慈大悲的觀世音菩薩,保佑我吧!我再也不踢球了,不看電視,不打游戲機了。唉!都怪我自己,老想著打游戲機,考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊,手下留情,你讓我過了這一關,我以后上課一定好好聽講,千萬千萬別讓我不及格啊!第三:要掌握心理描寫的常用方法。一名學生在老師宣布考試成績21
奶奶給了我無盡的快樂,也使我度過了一個愉快的童年。我在心底默默地對奶奶訴說:__(補上內心獨白)
_____
奶奶,您就是我口渴時的一杯清水,也是我困倦時的一個枕頭,更是撫慰我心靈的一縷春風。您的愛無邊無際,無時無刻縈繞著我。無論今后遇到怎樣的困難,我都會笑對一切,快樂的生活。因為,我知道,有您的愛陪伴著我直到永遠。
222、夢境、幻覺法。描寫人物的夢境、幻覺,是表現(xiàn)人物心理的一種巧妙方法。一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動:________
我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來,把我網(wǎng)住,使我不能動彈,不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容,仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。2、夢境、幻覺法。描寫人物的夢境、幻覺,是表現(xiàn)人物心理的一種23練習2姥姥微瞇著眼睛對我說:“春天夜里涼,別凍著了。多學習點好,但不要太累,早些睡才好?。 崩牙训穆曇粲行┥硢?,(補充我的心理活動)我仿佛像聽到了經(jīng)典的老碟片,音色不如從前,卻不影響悠揚宛轉的曲調,還浸染了歲月的馨香。借著銀色的月亮,我又仿佛看到姥姥花白的頭發(fā),深深的皺紋,蒼老的臉龐中散發(fā)的圣母般的光芒。我仿佛感到一股溫熱的液體就要盈滿我的眼眶……我說不出話來,只好重重地點頭?!锞毩?姥姥微瞇著眼睛對我說:“春天夜里涼,別凍著了。多學習點243、折射法。通過描寫人物的語言、行動、外貌,或描寫景物來揭示或烘托人物的心理。老師宣布考試成績時:________
天陰沉沉的,不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上,我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的,只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音,“嘩啦!”我的心隨之猛跳了一下,一個同學不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了,72分,看著同桌哭喪的臉,我不由得心里直打鼓。3、折射法。通過描寫人物的語言、行動、外貌,或描寫景物來揭示25練習3(補上景物描寫襯托心情)我的心遂如一張鼓滿的風帆,滿載悠閑.看著好友狡黠的笑容,突然明白她帶我出來游玩的用意:我已被學業(yè)的絲束于蠶繭,不收拾心情很難褪繭成蝶.芳草的氣息摻雜著友人的好意,裹在柳絮中.這眷眷的一瞬像一副心手相依的風景,怎能不令我銘記于心?!遙遠的柳絮輕盈而來,融融的觸感在指間旋結.靜躺在芳草與柳絮編織而成的溫床,陶醉于空氣的獨有氣息★練習3(補上景物描寫襯托心情)我26例四:動作語言表現(xiàn)
試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角,一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾,我的手一抖,試卷又合上了。我一咬牙,把手伸到試卷底下,用力一翻,隨著“啪”的一聲,我看到了我的分數(shù)──48,
可憐的“48”,我“唉”了一聲便癱在桌上。
例四:動作語言表現(xiàn)27
例五:神態(tài)顯示
“**59”“***58”……本應清脆甜美的聲音此刻卻好像化作一把把利劍直插入他的心臟,他的面色如紙,兩眼死死地盯著老師那一張一合的嘴,……
“王**60”,不經(jīng)意間似一陣溫暖的春風拂過,那本來早已僵硬的面部輪廓,霎時露出一絲詭異的苦笑,他的身子也隨之癱軟在椅子上……例五:神態(tài)顯示281、自習課上,我強忍著不說話,寫寫我忍時的心理。2、第一次月考后,我的心情久久不能平靜。3、我班的王岳跑在第二名,不知什么原因他栽倒了,我萬分著急。5、語文課上,老師一個問題問了三遍,我會,但是我沒有說,只是低著頭,此時我的心理。6、觀看我班拔河比賽時緊張激動的心理。【練習
】提示:盡可能用多種方法,把自己的心寫得具體生動,注意文中紅色的詞語?!揪毩暋刻崾荆罕M可能用多種方法,把自己的心寫得具體生動29心理描寫直接描寫間接描寫內心獨白神態(tài)描寫夢境、幻覺描寫環(huán)境烘托動作語言描寫心理描寫直接描寫間接描寫內心獨白神態(tài)描寫夢境、幻覺描寫環(huán)境烘30
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