中考修改病句課件

——修改病句

中考專題復(fù)習(xí)——修改病句1.掌握常用病句類型。2.能準(zhǔn)確判斷句子有無(wú)語(yǔ)病。3.能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)修改。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.掌握常用病句類型。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、成分殘缺2、搭配不當(dāng)3、前后矛盾4、詞序不當(dāng)5、重復(fù)累贅6、否定誤用7、用詞不當(dāng)8、句式雜糅9、不合事理10、分類不當(dāng)中考常見(jiàn)病句類型歸納：1、成分殘缺2、搭配不當(dāng)中考常見(jiàn)病句類型歸納：修改病句要遵守兩條原則：1、盡量保持原句的基本意思不變。2、盡量少變。修改病句要遵守兩條原則：

修改病句的規(guī)范用語(yǔ)增:在“

”和“

”之間添加“

”或者在“

”之前（后）添加“

”刪:把“

”刪除調(diào):把“

”和“

”位置對(duì)調(diào)或互換換:把“

”改成“

”修改病句的規(guī)范用語(yǔ)增:在“”和“指出下面句子病句類型，并修改：1.應(yīng)用這種羅盤，無(wú)論在陰云密布以及黎明或傍晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。2.目前，我們的當(dāng)務(wù)之急是利用各種辦法來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3.全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》的內(nèi)容。4.王明發(fā)現(xiàn)張華正在和他的同學(xué)探討問(wèn)題。5.考試能否取得優(yōu)異成績(jī)，決定于平時(shí)的努力學(xué)習(xí)。6.在假期里，我讀了小說(shuō)、文學(xué)作品和詩(shī)歌等。7.你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績(jī)是可想而知。指出下面句子病句類型，并修改：1.應(yīng)用這種羅盤，無(wú)論在陰云密布以及黎明或傍晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。2.目前，我們的當(dāng)務(wù)之急是利用各種辦法來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3.全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》的內(nèi)容。搭配不當(dāng)?！盁o(wú)論……也”不配，應(yīng)“無(wú)論……都”或“即使……也”重復(fù)累贅。“目前”與“當(dāng)務(wù)之急”重復(fù)，刪掉其中一個(gè)。語(yǔ)序不當(dāng)。“學(xué)習(xí)”和“討論”互換。自測(cè)更正：1.應(yīng)用這種羅盤，無(wú)論在陰云密布以及黎明或傍晚看不到太陽(yáng)的時(shí)4.王明發(fā)現(xiàn)張華正在和他的同學(xué)探討問(wèn)題。5.考試能否取得優(yōu)異成績(jī)，決定與平時(shí)的努力學(xué)習(xí)。6.在假期里，我讀了小說(shuō)、文學(xué)作品和詩(shī)歌等。7.你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績(jī)是可想而知。句式雜糅。把反問(wèn)句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)氣的完整。表意不明。“他的同學(xué)”誰(shuí)的同學(xué)指代不明。不合邏輯。兩面對(duì)一面。不合邏輯。有包含關(guān)系的詞語(yǔ)錯(cuò)誤并列。）4.王明發(fā)現(xiàn)張華正在和他的同學(xué)探討問(wèn)題。句式雜糅。把反問(wèn)句和1.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A日本最近發(fā)生強(qiáng)烈地震并引發(fā)海嘯，造成福島核電站發(fā)生核泄漏事故，世界各國(guó)紛紛完善和建立了預(yù)防工作機(jī)制。B我市交警部門將嚴(yán)厲查處酒駕行為，酒駕將面臨“罪與罰”，酒后不駕車，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。C在“4·13”營(yíng)救空軍飛行員的壯舉中，來(lái)賓市各級(jí)黨委、政府行動(dòng)迅速，科學(xué)營(yíng)救，成功挽救了飛行員的生命。D

4月19日上午，來(lái)賓市多部門通力合作，大力宣傳，努力打造來(lái)賓“平安校車”，這可以增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)。2011中考病句辨識(shí)：C1.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）2011中考病句辨2.（眉山）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，眉山市加大了巡查整治力度。B．學(xué)校開展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。C．完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。D．學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書寫的要求?！窘馕觥看祟}側(cè)重評(píng)價(jià)學(xué)生辨識(shí)語(yǔ)病的能力。A:否定詞“不”誤用；B：缺必要的賓語(yǔ)“意識(shí)”；D:前后不一致，一面和兩面不搭配，應(yīng)去掉后面的“是否”。C2.（眉山）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）【解（南寧）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.交警大隊(duì)在校門口安裝了紅綠燈，大家進(jìn)出校門的交通安全和事故隱患都有了保障。B.在審議政府工作報(bào)告時(shí)，部分全國(guó)人大代表提出了確保中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的建議。C.在歌迷等待了半個(gè)月之后，超女李宇春終于現(xiàn)身上海，為她的個(gè)人專輯舉行簽售。D.最新調(diào)查表明，我國(guó)大約有72﹪左右的青少年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”是做人的基本準(zhǔn)則?！窘馕觥緼．句式雜糅，應(yīng)為“交通安全有了保障，事故隱患得到排除”。C．“為她的個(gè)人專輯舉行簽售”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)為“舉行簽售儀式”。D．詞語(yǔ)累贅，把“大約”或“左右”刪去一個(gè)。B（南寧）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）【解析】1、語(yǔ)序不當(dāng)

我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（“燒毀并洗劫”這樣表達(dá)不合事理，應(yīng)對(duì)調(diào)。）

我們看見(jiàn)火車，輪船在水上，陸地上行駛著。（語(yǔ)序的排列不僅要符合事理，而且還要在行文上前后照應(yīng)，連貫一致。這句話應(yīng)把“水上”和“陸地上”對(duì)調(diào)一下。）1、語(yǔ)序不當(dāng)（“燒毀并洗劫”這樣表達(dá)不合事理，應(yīng)對(duì)調(diào)。）我2、搭配不當(dāng)，包括主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、修飾語(yǔ)和中心詞搭配不當(dāng)?shù)取?/p>

他那銳利的眼睛投向了人群。（主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”）

這篇小說(shuō)通過(guò)平凡而又充滿生活氣息的細(xì)節(jié)描寫，充分揭露了主人公的心靈美。（把“揭露”改為“表現(xiàn)”）

只要稍微深思熟慮一下，這個(gè)道理是不難領(lǐng)會(huì)的。（“深思熟慮”是需要時(shí)間的，是反復(fù)思考的過(guò)程，“稍微”是不可能做到深思熟慮的，所以用在這里修飾不當(dāng)，應(yīng)該刪去。）2、搭配不當(dāng)，包括主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、修飾語(yǔ)和中心詞3、成分殘缺，主要是缺少主語(yǔ)、賓語(yǔ)。

當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候，使我想起許多往事。（沒(méi)有主語(yǔ)，去掉“使”）

工商管理部門立即查清了這家商場(chǎng)擅自提價(jià)。（缺少賓語(yǔ)，在句末加上“的問(wèn)題”）4、重復(fù)累贅。

李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。

老馬和老李一起多次反復(fù)地進(jìn)行水稻高產(chǎn)試驗(yàn)。（“多次”和“反復(fù)”是一個(gè)意思，不必要重復(fù)使用，應(yīng)刪去其中一個(gè)。）（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見(jiàn)“頭上的”三個(gè)字是不必要的，否則羅嗦。）3、成分殘缺，主要是缺少主語(yǔ)、賓語(yǔ)。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候5、不合邏輯

這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對(duì)一面，不一致，應(yīng)改為“是隊(duì)員們能否齊心協(xié)力”）

王芳同學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)，大家斷定她大概是生病了。（“斷定”和“大概”矛盾，去掉“大概”或去掉“斷定”。）5、不合邏輯這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。（前半7、句式雜糅、表意不明

我校舉辦的數(shù)學(xué)、物理兩個(gè)短訓(xùn)班開設(shè)了農(nóng)用數(shù)學(xué)、農(nóng)業(yè)機(jī)電課程。

睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。（這句話有兩種理解（1）這兩門課程是數(shù)學(xué)、物理短訓(xùn)班各開設(shè)的，即數(shù)學(xué)短訓(xùn)班開設(shè)了這兩門課，物理短訓(xùn)班也開設(shè)了這兩門課。（2）這兩門課程是數(shù)學(xué)、物理短訓(xùn)班分別開設(shè)的，即數(shù)學(xué)短訓(xùn)班開設(shè)了農(nóng)用數(shù)學(xué)課程，物理短訓(xùn)班開設(shè)了農(nóng)業(yè)機(jī)電課程?？磥?lái)應(yīng)該是第（2）種理解，應(yīng)該在“開設(shè)”前加上“分別”。）（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應(yīng)該去掉，否則意思完全相反。）7、句式雜糅、表意不明我校舉辦的數(shù)學(xué)、物理兩個(gè)短訓(xùn)班開設(shè)了1.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。2.聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。3.老師耐心的糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。4.能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的關(guān)鍵。5.年輕人擔(dān)負(fù)著把祖國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。6.有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問(wèn)題。當(dāng)堂鞏固：一、修改病句，指出修改意見(jiàn)。把“不”刪除把“使”刪除把“糾正

”和“指出”位置對(duì)調(diào)在“強(qiáng)國(guó)”后添加“的重任”。刪除“不”在“考試”之后添加“是否”1.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。二、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）Ａ、實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。Ｂ、記者又到學(xué)校采訪了許多張老師