幼兒體育活動(dòng)方案集錦（5篇）

第12頁共12頁幼兒體育活?動(dòng)方案集錦?活動(dòng)目標(biāo)?：1.學(xué)?習(xí)用雙腳向?前行進(jìn)跳，?鍛煉腿部力?量。2.?懂得遵守游?戲規(guī)則，感?受參加集體?活動(dòng)的樂趣?。3.培?養(yǎng)幼兒愛勞?動(dòng)的情感。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.音?樂磁帶一盒?。2.自?制蘑菇、白?菜、蘿卜，?布置成菜地?，籃子上做?好標(biāo)記。?3.小兔頭?飾人手一份??；顒?dòng)過?程：1.?教師以“兔?媽媽”的身?份談話引入?，激發(fā)幼兒?的興趣。?教師：兔寶?寶們，今天?的天氣真好?，我們一起?出去鍛煉鍛?煉身體吧!?(教師帶?領(lǐng)幼兒隨音?樂來到操場(chǎng)?圓圈上。?2.準(zhǔn)備動(dòng)?作教師：啊?!外面的空?氣好新鮮啊?!跟著媽媽?一起來運(yùn)動(dòng)?運(yùn)動(dòng)吧。?伸伸臂--?伸伸臂，扭?扭腰--扭?扭腰，搖一?搖--擺一?擺，踢踢腿?，蹦一蹦-?-跳一跳，?快快樂樂轉(zhuǎn)?圈圈!3?.學(xué)習(xí)新動(dòng)?作：雙腳并?攏向前跳?(1)教師?講解、示范?跳的動(dòng)作教?師：今天啊?，媽媽要教?你們學(xué)一個(gè)?新的本領(lǐng)：?雙腳并攏向?前跳。看?，兩腳并攏?，彎下膝蓋?，這兒就是?我們的膝蓋?。(教師手?指膝蓋)用?力向前跳。?教師：寶?貝們，準(zhǔn)備?好了嗎?來?，跟媽媽學(xué)?一學(xué)，雙腳?并攏，彎下?膝蓋。預(yù)備?跳!好的，?再來一次，?雙腳并攏，?彎下膝蓋，?1-2-3?跳!(2?)幼兒自由?練習(xí)教師：?現(xiàn)在，你們?找個(gè)空地方?，自己學(xué)一?學(xué)，跳一跳?!教師：?寶寶們，跳?到媽媽這兒?來。啊!真?棒!我們一?起跳到圓圈?上，好樣的?!(3)?教師根據(jù)幼?兒情況進(jìn)行?鼓勵(lì)和糾正?教師：我看?到有好多寶?寶跳得真好?，請(qǐng)他們來?跳一跳。(?教師請(qǐng)幾個(gè)?跳得好的幼?兒示范跳)?我們一起夸?夸他們：你?們真棒!我?再請(qǐng)幾個(gè)寶?寶來跳，誰?愿意來的??(教師及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問題，?進(jìn)行糾正。?)我看到這?個(gè)寶寶跳得?時(shí)候雙腳沒?有并攏，這?個(gè)寶寶啊沒?有彎下膝蓋?，所以呢也?跳不遠(yuǎn)。寶?寶們告訴他?們應(yīng)該怎么?跳?幼兒?：雙腳并攏?，彎下膝蓋?，一跳一跳?向前跳。?教師：對(duì)，?我們?cè)賮韺W(xué)?一學(xué)：雙腳?并攏，彎下?膝蓋，用力?向前跳。?寶寶們真能?干，今天又?學(xué)會(huì)了一個(gè)?新本領(lǐng)。?4.幼兒游?戲(1)?教師：媽媽?告訴你們一?個(gè)好消息：?我們菜園里?的菜都長(zhǎng)大?了，要豐收?了。跟著媽?媽一起去干?活，好嗎??幼兒：好?教師：寶寶?們準(zhǔn)備好，?雙腳并攏，?彎下膝蓋，?我們一跳一?跳去菜園了?!(2)?教師帶幼兒?跳到菜園教?師：菜園到?了，看看菜?地里有哪些?蔬菜呢??幼兒：有蘿?卜，有青菜?，還有蘑菇?。教師：?媽媽為你們?準(zhǔn)備了三個(gè)?籃子，這個(gè)?是青菜籃子?，這個(gè)是蘿?卜籃子。還?有一個(gè)是什?么籃子呢??幼兒：蘑?菇籃子。?教師：真聰?明，這個(gè)就?是蘑菇籃子?。(3)?教師講解示?范游戲規(guī)則?教師：看，?媽媽來干活?了，媽媽一?跳一跳去干?活。啊!我?采到了大蘑?菇。我采了?幾個(gè)蘑菇呢??幼兒：?一個(gè)蘑菇。?教師：對(duì)?。一次只能?采一個(gè)，我?把它放到蘑?菇籃子里。?勤勞的兔寶?寶們，跟著?媽媽一起來?干活吧。媽?媽提醒你們??。河媒裉?學(xué)到的本領(lǐng)?去干活，大?家不要推擠?，要注意安?全。好了，?開始吧!?(4)幼兒?游戲，教師?適時(shí)引導(dǎo)(?音樂)5.?放松活動(dòng)(?音樂)(1?)教師：小?兔們都愛勞?動(dòng)，菜園里?的菜都收上?來了。累了?吧，我們找?個(gè)空地方坐?下來休息休?息吧。(?2)教師帶?幼兒做放松?動(dòng)作：捏捏?手，捏捏手?，錘錘腿，?敲敲背，我?幫你敲敲，?你幫我敲敲?，真舒服!?教師：寶?貝們，時(shí)間?不早了，我?們一起把蔬?菜抬回家吧?!(教師帶?幼兒回活動(dòng)?室，結(jié)束活?動(dòng)。)幼?兒體育活動(dòng)?方案集錦（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過活動(dòng)?發(fā)展幼兒手?腳著地及負(fù)?重著地爬的?能力，鍛煉?四肢力量。?2、通過?活動(dòng)發(fā)展幼?兒的靈敏性?、協(xié)調(diào)性。?3、通過?活動(dòng)培養(yǎng)幼?兒遵守紀(jì)律?，在排隊(duì)中?互相謙讓、?等待的良好?行為品質(zhì)，?以及樂于助?人的精神。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、“?彩虹橋”每?人一個(gè)。?2、長(zhǎng)、短?部隧道各兩?個(gè)。3、?球及放置紙?球的筐兩個(gè)??；顒?dòng)流?程：準(zhǔn)備?操—小海龜?爬—帶殼爬?—愛助人的?小海龜—放?松活動(dòng)過?程：1、?師生一起做?海洋世界操?。2、教?師介紹活動(dòng)?內(nèi)容：可愛?的小海龜。?(提出要求?：手腳著地?爬)。3?、在教師引?導(dǎo)下幼兒動(dòng)?腦筋在場(chǎng)地?中用各種方?式爬行。(?往前爬，往?后爬，往左?爬，往右爬?，曲線爬，?旋轉(zhuǎn)爬)?4、聽信號(hào)?各種方式爬?。5、教?師引導(dǎo)：想?一想，小海?龜還缺了什?么?(龜殼?)6、幼?兒背著龜殼?(彩虹橋)?聽信號(hào)以各?種方式爬行?。7、游?戲：“愛助?人的小海龜?”。內(nèi)容?：(1)?海龜媽媽把?海龜?shù)跋略?了外面,海?水漲潮要把?蛋淹沒。小?海龜們一起?幫海龜媽媽?把蛋揀回來?。(2)?海水退潮后?再把蛋送回?去。規(guī)則?：(1)?從各自的龜?殼下鉆出,?爬過地道拿?蛋,每次拿?得越多越好?,再從旁邊?爬回,將蛋?放在自己的?龜殼下。?(2)從各?自的龜殼下?拿出蛋,爬?過地道將蛋?送回原處,?再從旁邊爬?回。8、?放松活動(dòng)：?小海龜長(zhǎng)大?變老了。?活動(dòng)延伸：?在孩子熟?練掌握手腳?著地爬的基?礎(chǔ)上，可以?進(jìn)行手腳爬?和匍匐爬。?活動(dòng)反思?：本次活?動(dòng)的設(shè)計(jì)十?分符合中班?幼兒的年齡?特點(diǎn)及動(dòng)作?的發(fā)展需要?。教師在活?動(dòng)中突破了?兩點(diǎn)創(chuàng)新,?其一,教師?充分利用玩?具“彩虹橋?”的造型特?點(diǎn),生動(dòng)并?創(chuàng)造性地設(shè)?計(jì)成海龜?shù)?殼,創(chuàng)造性?地設(shè)計(jì)了負(fù)?重手腳著地?爬的鍛煉,?使整個(gè)活動(dòng)?設(shè)計(jì)渾然天?成,前后呼?應(yīng),而且對(duì)?提高幼兒的?四肢,頸肌?的力量以及?發(fā)展爬的能?力頗有幫助?,在注重身?體鍛煉,發(fā)?展能力,品?德培養(yǎng)等方?面,都符合?總的教育目?標(biāo);其二,?教師創(chuàng)造性?地編排了“?海洋世界”?操,操節(jié)生?動(dòng)有趣,幼?兒十分喜愛?,它既與教?育內(nèi)容相呼?應(yīng),同時(shí)又?與準(zhǔn)備活動(dòng)?相連接,可?謂一舉兩得?。在活動(dòng)內(nèi)?容的安排上?,遵循了由?易到難,由?簡(jiǎn)到繁的原?則,激發(fā)幼?兒的鍛煉興?趣,層次清?楚,銜接自?然,每一個(gè)?內(nèi)容的出現(xiàn)?始終圍繞活?動(dòng)目標(biāo),同?時(shí)注重個(gè)體?差異,為孩?子提供長(zhǎng)短?不一的布袋?,并對(duì)發(fā)展?水平不同的?孩子提出不?同的要求，?且教師在活?動(dòng)中能注意?培養(yǎng)幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)和能力。?組織形式?上，避免了?幼兒不必要?的排隊(duì)時(shí)間?,創(chuàng)設(shè)了自?由寬松,愉?快地氛圍,?體現(xiàn)了改革?的意識(shí)，達(dá)?到了預(yù)期的?目的。設(shè)?計(jì)思路：?戶外活動(dòng)結(jié)?束后,孩子?們陸陸續(xù)續(xù)?上樓回教室?。幾個(gè)頑皮?的孩子卻在?上樓時(shí),手?腳著地學(xué)著?小狗般爬著?上樓梯,開?心得意極了?!由此,我?聯(lián)想到平日?孩子們其實(shí)?也是十分喜?歡爬著玩的?,為了滿足?孩子的興趣?和愿望,我?設(shè)計(jì)了本次?活動(dòng),并在?利用戶外玩?具“彩虹橋?”的造型特?點(diǎn)創(chuàng)造性增?加了負(fù)重著?地爬的鍛煉?，對(duì)提高幼?兒的四肢、?頸肌的力量?，以及發(fā)展?爬的能力頗?有幫助。?幼兒體育活?動(dòng)方案集錦?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、嘗試探?索棒的多種?玩法，對(duì)擊?劍活動(dòng)感興?趣。2、?能主動(dòng)學(xué)習(xí)?擊劍的基本?動(dòng)作，會(huì)靈?活的進(jìn)攻和?躲閃。3?、勇敢的參?與活動(dòng)，有?一定的自控?能力。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒會(huì)?做棍棒操，?知道一些關(guān)?于擊劍方面?的知識(shí)，擊?劍動(dòng)作圖示?。2、人?手一只球、?一個(gè)用掛歷?紙卷成的紙?棒。3、?錄音機(jī)、磁?帶。活動(dòng)?過程：一?、始部分。?1、隊(duì)列?練習(xí)，幼兒?兩路縱隊(duì)沿?中間場(chǎng)地走?，行進(jìn)中練?習(xí)左右拐彎?走。教師用?動(dòng)作提示個(gè)?別幼兒口令?落在左腳上?，2、聽?音樂做棍棒?操。二、?基本部分?1、自由玩?棒，探索不?同玩法，滿?足玩的欲望?。師：請(qǐng)?你找個(gè)空地?方和紙棒玩?一玩，看誰?玩的方法多?又好。2?、分享交流?。幼兒自?由站成面對(duì)?面的兩排，?請(qǐng)有創(chuàng)新玩?法的幼兒在?兩隊(duì)之間介?紹并演示玩?法，同時(shí)讓?其他孩子學(xué)?一學(xué)。3?、幼兒合作?玩，進(jìn)一步?探索紙棒的?不同玩法，?教師有意識(shí)?引導(dǎo)幼兒主?動(dòng)練習(xí)擊劍?動(dòng)作。4?、引入主題?“擊劍”，?學(xué)習(xí)擊劍的?基本動(dòng)作。?(1)請(qǐng)?兩個(gè)小朋友?演示新玩法?。師：他?們?cè)诟墒裁??你在哪里?見過擊劍??你認(rèn)為應(yīng)該?怎樣擊劍才?好?(2?)老師講解?示范擊劍的?步伐和執(zhí)劍?的方法：弓?步進(jìn)攻、弓?步后退、右?手執(zhí)劍。?(3)幼兒?練習(xí)。幼兒?探索擊劍動(dòng)?作，通過看?圖示、教師?引導(dǎo)來練習(xí)?擊劍動(dòng)作，?重點(diǎn)練習(xí)步?伐(4)?對(duì)準(zhǔn)固定目?標(biāo)練習(xí)。?每個(gè)幼兒一?個(gè)皮球，找?空地方練習(xí)?，人和球要?保持一定距?離，碰到球?就算擊中，?注意擊劍時(shí)?的步伐，遵?守規(guī)則。?(5)幼兒?相對(duì)在直線?兩側(cè)進(jìn)行擊?劍訓(xùn)練，重?點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒?進(jìn)攻和躲閃?，同時(shí)提醒?幼兒注意安?全，不能擊?重面部。?5、游戲活?動(dòng)：擊劍比?賽。規(guī)則?：在相同時(shí)?間內(nèi)看誰擊?中對(duì)手的次?數(shù)最多。?三、結(jié)束部?分。1、?游戲：趕球?入門。2?、聽音樂做?放松動(dòng)作。?活動(dòng)延伸?：1、戶?外活動(dòng)時(shí)對(duì)?感興趣的幼?兒繼續(xù)提供?材料，引導(dǎo)?幼兒正確的?玩一玩。?2、繼續(xù)了?解和關(guān)注擊?劍的相關(guān)知?識(shí)，在戶外?活動(dòng)中繼續(xù)?練習(xí)擊劍，?遵守規(guī)則。?幼兒體育?活動(dòng)方案集?錦（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、充分?利用稻草及?其制品，進(jìn)?行體育鍛煉?。2、發(fā)?展幼兒跑、?跳、爬、平?衡等基本技?能。3、?培養(yǎng)幼兒熱?愛解放軍及?勇敢無畏，?戰(zhàn)勝困難的?精神。4?、增強(qiáng)合作?精神，提高?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。?5、讓幼?兒初步具有?不怕困難的?意志品質(zhì)，?體驗(yàn)健康活?動(dòng)的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、若?干草席、草?繩、草蓋、?獨(dú)木橋、高?矮不等兩堆?草垛。2?、安排好兩?塊場(chǎng)地。(?熱身運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?地和訓(xùn)練場(chǎng)?)活動(dòng)過?程：一、?熱身運(yùn)動(dòng)：?教師：“今?天我是指揮?官，你們想?做什么?”?(解放軍)?師幼一起做?熱身運(yùn)動(dòng)。?二、訓(xùn)練?場(chǎng)上練本領(lǐng)?1、引導(dǎo)?觀察，提出?要求：師：?“訓(xùn)練場(chǎng)上?有什么?”?(繩子、草?席、獨(dú)木橋??-)“小小?解放軍選你?自己想練的?東西，想各?種方法練本?領(lǐng)。2、?幼兒自由選?擇器材練本?領(lǐng)，教師指?導(dǎo)，重點(diǎn)觀?察指導(dǎo)獨(dú)木?橋的走法。?(側(cè)走、后?退走、爬)?3、集中?、互相交流?玩法。師?：“你剛才?玩了什么??怎么玩的??誰和他玩的?不一樣?”?4、集中?練習(xí)過獨(dú)木?橋。師：?“剛才我看?見____?本領(lǐng)很大的?，他和你們?過獨(dú)木橋的?方法不一樣?，請(qǐng)他試試?看?！??1)請(qǐng)個(gè)別?幼兒示范過?獨(dú)木橋的的?方法，并集?體跟他學(xué)一?學(xué)。(2?)幼兒自由?地想各種方?法練習(xí)過獨(dú)?木橋。三?、游戲：運(yùn)?“手雷”?教師：“小?小解放軍們?，剛剛接到?一個(gè)任務(wù)，?要把這箱手?雷飛快地運(yùn)?到前方戰(zhàn)場(chǎng)?上的籃子里?去”1、?提要求：每?人拿一個(gè)手?雷，想各種?方法飛快地?走過獨(dú)木橋?。運(yùn)的時(shí)候?要小心，一?個(gè)接一個(gè)地?走過獨(dú)木橋?，把手雷拿?好，輕輕拿?，輕輕放，?不然手雷會(huì)?爆炸的。運(yùn)?好一個(gè)飛快?地跑回來運(yùn)?第二個(gè)。?2、幼兒拿?手雷，一個(gè)?換一個(gè)進(jìn)行?，教師觀察?指導(dǎo)。四?、游戲：打?敵人請(qǐng)一?幼兒去偵察?是否有敵人?出現(xiàn)，該幼?兒回來報(bào)告?：敵人來啦?!教師立刻?集合幼兒，?并緊張地說?：“小小解?放軍們，敵?人在前方出?現(xiàn)了，快快?準(zhǔn)備戰(zhàn)斗!?”1、說?明如何戰(zhàn)斗?：跨過小河?—爬過草地?—走過獨(dú)木?橋—翻過雪?山—拿起手?雷瞄準(zhǔn)敵人?投出去—快?跑返回2?、幼兒依次?經(jīng)過各障礙?物打敵人，?直到手雷扔?完。五、?共同慶祝勝?利，結(jié)束活?動(dòng)。幼兒?體育活動(dòng)方?案集錦（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?讓幼兒體驗(yàn)?體育游戲的?樂趣。2?、培養(yǎng)幼兒?勇敢堅(jiān)強(qiáng)的?優(yōu)秀品質(zhì)、?3、掌握?雙腿跳躍的?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：幼?兒每人一條?布袋、地墊?若干、籬笆?四組、動(dòng)感?音樂一組。?活動(dòng)過程?：一、1?)隊(duì)形隊(duì)列?練習(xí)(齊步?走，左右轉(zhuǎn)?，左右看齊?、前后轉(zhuǎn)、?報(bào)數(shù)、、、?)2)隨?音樂熱身運(yùn)?動(dòng)二、?1、導(dǎo)入：?今天老師給?你們準(zhǔn)備了?一些好玩的?東西，快看?看是什么??幼兒排隊(duì)取?布袋，這些?布袋怎麼玩?呢?小朋友?們快來試試?吧!2、?1)幼兒自?由探索布袋?的玩法，教?師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)?好的玩法。?2)讓特?殊玩法的幼?兒展示分享?3)師：?剛才你們都?玩得非常棒?，你們還有?和剛才不一?樣的玩法嘛??讓我們?cè)?來試試吧!?4)幼兒?再次嘗試不?同的玩法，?教師引導(dǎo)多?種玩法，引?導(dǎo)幼兒鉆入?布袋，探索?各種布袋里?的各種玩法?，啟發(fā)幼兒?講述自己怎?樣玩的，模?仿的那種小?動(dòng)物。5?)師：讓我?們都來變成?小袋鼠模仿?一下袋鼠跳?吧!，可愛?的袋鼠們你?們想到森林?去旅行嗎??可是在旅行?的路上可能?會(huì)有很多很?多的困難，?有小河，小?山，如果小?袋鼠們沒有?本領(lǐng)行不行??那袋鼠們?趕快來學(xué)本?領(lǐng)吧!3?、師介紹場(chǎng)?地和規(guī)則：?“小袋鼠要?一個(gè)接一個(gè)?要雙跳過籬?笆，一個(gè)一?個(gè)爬過草地?然后到起點(diǎn)?重新開始，?小袋鼠要注?意安全，把?袋子提起來?不要摔倒，?不退不擠，?可愛的小袋?鼠們趕快來?聯(lián)系我們的?本領(lǐng)吧!?大班體育游?戲活動(dòng)：“?小壁虎捉害?蟲”活動(dòng)?目標(biāo)：1?、訓(xùn)練敏捷?的攀爬取物?能力。2?、參加體育?活動(dòng)的興趣?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?會(huì)攀爬技能?。2、攀?爬墻上