教師工作坊研修方案(班主任研修)

教師工作坊研修方案(班主任研修)為了貫徹落實(shí)湖南省《關(guān)于做好2019年“國培計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》和冷水江市《“國培計(jì)劃”項(xiàng)目縣實(shí)施意見》，推進(jìn)全國教育大會(huì)“立德樹人”的思想，建設(shè)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)功底、有仁愛之心的班主任隊(duì)伍，推動(dòng)冷水江市班主任隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展和教師研修的常態(tài)化進(jìn)程，特制定如下實(shí)施方案：一、研修主題中國學(xué)生核心素養(yǎng)主題班會(huì)二、研修需求分析班主任工作是學(xué)校教育工作中備受關(guān)注的一部分，是學(xué)校管理工作的重中之重。班主任隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響學(xué)校未來的發(fā)展，也直接影響學(xué)生未來的發(fā)展。所以提高班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)就成為了目前班主任培訓(xùn)的最為關(guān)鍵的問題。為了更好地促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，我們培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)和教師進(jìn)修學(xué)校項(xiàng)目組成員通過反復(fù)研討，決定以“中國學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)主題班會(huì)”作為2020年工作坊研修的主題。三、研修對(duì)象和時(shí)間研修對(duì)象為冷水江市各中小學(xué)班主任共70名，研修時(shí)間為2020年8月至2020年11月。四、研修目標(biāo)與任務(wù)總目標(biāo)是通過工作坊的研修，以“中國學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)主題班會(huì)”為研修主題，提升班主任隊(duì)伍開展主題班會(huì)的能力，打造信息技術(shù)環(huán)境下的班主任學(xué)習(xí)共同體，形成研修常態(tài)，探索一條適合班主任專業(yè)提升的路徑，全面提升全市班主任隊(duì)伍的專業(yè)化素養(yǎng)。具體目標(biāo)包括師德修養(yǎng)有踐行，確立立德樹人的育人理念，以及通過對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)主題班會(huì)的開展，提高參訓(xùn)班主任開展主題班會(huì)的能力，促進(jìn)全市班主任專業(yè)素養(yǎng)的提升。引領(lǐng)示范——一個(gè)資源庫，一個(gè)群體。在研修規(guī)劃的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)中，提升坊主開發(fā)課程資源的能力。在常態(tài)化的培訓(xùn)中，形成研修資源庫，建立研修共同體，推出一批在全市具有引領(lǐng)作用的優(yōu)秀班主任。五、研修具體安排（活動(dòng)方式、課程安排、流程安排）（1）活動(dòng)方式：以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以問題為中心，圍繞研修主題“中國學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)主題班會(huì)”展開研修。通過課程學(xué)習(xí)、班會(huì)設(shè)計(jì)、磨課研課等體驗(yàn)分享、資源分享、有效評(píng)價(jià)、成果固化等方式進(jìn)行深度研修。課程學(xué)習(xí)：線上聆聽專家講座和案例分析，使學(xué)員熟悉主題班會(huì)開展的策略。體驗(yàn)分享：線下通過分享學(xué)習(xí)體會(huì)、案例解讀、班會(huì)設(shè)計(jì)、名師引領(lǐng)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等活動(dòng)，提升參訓(xùn)學(xué)員運(yùn)用教育學(xué)以及心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)解決具體問題的能力。線上通過沙龍研討、話題討論、提問、作業(yè)等活動(dòng)，使工作坊形成互幫互助的文化氛圍，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。（2）課程安排：研修主題：總主題：中國學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)主題班會(huì)子主題1：中國學(xué)生核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)研修維度課程資源需求：中國學(xué)生核心素養(yǎng)的內(nèi)涵中國學(xué)生核心素養(yǎng)的具體內(nèi)涵中國學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)中國學(xué)生核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)思路主題班會(huì)設(shè)計(jì)和實(shí)施林崇德老師解讀《中國學(xué)生核心素養(yǎng)》丁如許《主題班會(huì)的實(shí)施策略》1.主題班會(huì)實(shí)施的原則2.主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課展示3.微班會(huì)的開展的基本原則主題班會(huì)的選題和設(shè)計(jì)微班會(huì)的選材和開展設(shè)計(jì)和實(shí)施》（3）流程安排：線上線下研修相結(jié)合階段：第一階段：明任務(wù)，悉平臺(tái)（開坊1天）（9月8日）第二階段：學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理思路（時(shí)間3周）（9月-10月）第三階段：細(xì)體驗(yàn)，勤反思（時(shí)間2天）（10月26、27日）第四階段：學(xué)優(yōu)課，研妙招（時(shí)間5周）（10月-11月）目標(biāo)任務(wù)：1.組建研修團(tuán)隊(duì)2.建設(shè)研修制度3.熟悉研修平臺(tái)4.聽取專家講座研修形式：線下（項(xiàng)目啟動(dòng)）研修活動(dòng)內(nèi)容：1.破冰活動(dòng)2.建立坊學(xué)習(xí)小組3.制定個(gè)人研修計(jì)劃4.完成坊文化和坊干部隊(duì)伍建設(shè)5.解讀坊研修實(shí)施方案1.線上學(xué)習(xí)2.沙龍討論3.學(xué)習(xí)心得撰寫4.小組推優(yōu)（問題推優(yōu)、心得推優(yōu)、跟帖推優(yōu)）1.主題班會(huì)實(shí)施中應(yīng)注意點(diǎn)問題（專家講座）2.巧妙利用信息技術(shù)開展主題班會(huì)（專家講座）1.學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化——主題班會(huì)展示。學(xué)員將研修成果進(jìn)行總結(jié)，并在主題班會(huì)上進(jìn)行展示。2.沙龍討論和學(xué)習(xí)心得撰寫。學(xué)員參與沙龍討論，并完成相關(guān)作業(yè)。3.小組推優(yōu)。小組內(nèi)進(jìn)行問題、心得、跟帖和作業(yè)推優(yōu)，最終評(píng)選出最佳學(xué)習(xí)小組。4.班主任工作微故事、微案例征文和教育論文推優(yōu)。評(píng)選出優(yōu)秀的班主任工作微故事、微案例和教育論文。5.學(xué)習(xí)平臺(tái)推送資料。學(xué)員參與學(xué)習(xí)平臺(tái)推送的資料學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)（研修子主題1）包括學(xué)習(xí)平臺(tái)推送的資料、參與沙龍討論和完成作業(yè)。線下研修包括總結(jié)第五階段的學(xué)習(xí)成果和永久提升自身能力。工作坊工作總結(jié)包括明確分工、建立小組學(xué)習(xí)共同體、建立學(xué)習(xí)檔案、實(shí)施激勵(lì)機(jī)制和嚴(yán)格考核制度。研修管理團(tuán)隊(duì)包括領(lǐng)導(dǎo)小組、顧問、組長和成員。專家團(tuán)隊(duì)包括陶佑欽、覃麗蘭和陶妙如。他們都是教育領(lǐng)域的專家，能夠?yàn)閷W(xué)員提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。主持人團(tuán)隊(duì)包括王偉奇（坊主）、李小榮、潘懿（坊輔導(dǎo)員）和謝曉琳（坊管理員）。王偉奇是湖南師范大學(xué)教育碩士，擁有29年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任小學(xué)、初中和高中三個(gè)學(xué)段的班主任。他擁有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，擅長解決問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化和家校溝通。李小榮是大學(xué)本科畢業(yè)，目前在冷水江市第七中學(xué)擔(dān)任政教主任。他一直擔(dān)任班主任工作，所帶班級(jí)多次被評(píng)為文明美德班、紅旗團(tuán)支部和書香班級(jí)，是學(xué)校和市區(qū)的優(yōu)秀班主任和教師。潘懿是本科學(xué)歷，目前在冷水江市冷水江街道辦事處中心學(xué)校擔(dān)任教務(wù)副主任。他是冷水江市譚春艷小學(xué)語文名師工作室成員，有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，曾獲得冷水江市優(yōu)秀班集體稱號(hào)。在研修過程中，個(gè)人需要完成一個(gè)主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)、一份原創(chuàng)的學(xué)習(xí)心得和一份原創(chuàng)的讀書心得。工作坊需要完成一個(gè)主題班會(huì)資源庫、一次主題班會(huì)送教下鄉(xiāng)和一次主題班會(huì)展示。研修考核評(píng)價(jià)分為線上和線下兩部分。線上考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括登錄次數(shù)、課程學(xué)習(xí)、研修作業(yè)和在線交流。線下考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括參加統(tǒng)一要求的四次線下集中研修活動(dòng)并提交研修總結(jié)。提交與研修活動(dòng)相關(guān)的原創(chuàng)資源，包括文本和視頻，文本不少于800字，視頻不少于5分鐘。每個(gè)資源記5分，本項(xiàng)滿分20分。同時(shí)，對(duì)于資源獲得點(diǎn)贊的情況，每次點(diǎn)贊記0.1分，本項(xiàng)滿分5分。跟帖也是一種評(píng)分方式，每跟帖1條為提問者自動(dòng)記0.1分，為跟帖者自動(dòng)記0.1分，本項(xiàng)滿分10分。對(duì)于線下現(xiàn)場集中培訓(xùn)，出勤扣分是必須要注意的，遲到或早退每次扣2分，累計(jì)扣分達(dá)10分者，曠課1次扣20分，以上兩種情況均做通報(bào)處理。缺勤超過總學(xué)時(shí)五分之一者不予合格，不發(fā)結(jié)業(yè)證書，并通報(bào)到冷水江市教育局、湖南省教育廳國培辦的學(xué)情網(wǎng)。如果有特殊原因需要請(qǐng)假，一律憑學(xué)校校長簽字的請(qǐng)假條到縣教育局教師工作股辦理請(qǐng)假手續(xù)。同時(shí)，對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)加分的情況，線下研修活動(dòng)現(xiàn)場積極提問交流，發(fā)布心得（原創(chuàng)）200字以上，積極參與現(xiàn)場優(yōu)課展示，完成簡報(bào)，撰寫發(fā)布美篇，撰寫新聞稿件，線上研修活動(dòng)中學(xué)習(xí)作業(yè)被選中錄入A477成果冊(cè)中，被選為學(xué)員代表作開班發(fā)言或作研修總結(jié)發(fā)言，都會(huì)得到一定的加分。同時(shí)，積極參加工作坊開展的競賽活動(dòng)，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)員，除頒發(fā)冷水江市教育局蓋章的榮譽(yù)證書外，一、二、三等獎(jiǎng)獲得者分別加6、5、4分。班長加8分，小組得分排名前二名且本組學(xué)員全部合格的組長加6分，小組排名第三、第四、第五名且本組學(xué)員全部合格的組長加4分，小組排名第六、第七、第八名且本組學(xué)員全部合格的組長加2分。對(duì)班級(jí)有特別貢獻(xiàn)的學(xué)員另加10分。最后，對(duì)于學(xué)員自主考核評(píng)優(yōu)的情況，每小組學(xué)員量化后，成員得分總和為該小組總得分，根據(jù)總得分從高到低按線下考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第⑨條給小組長進(jìn)行加分和分配省優(yōu)秀學(xué)員的名額。個(gè)人綜合考評(píng)：在班主任工作坊中，學(xué)員的考核由各組內(nèi)部完成。根據(jù)學(xué)員的線上和線下得分，優(yōu)秀學(xué)員將按照得分從高到低進(jìn)行評(píng)選。評(píng)選結(jié)果將被匯總在學(xué)員得分匯總表中，該表將被遞交給工作坊主持團(tuán)隊(duì)。優(yōu)秀學(xué)員的指標(biāo)數(shù)將根據(jù)小組排名進(jìn)行分配。排名前二名的小組將評(píng)選出3名優(yōu)秀學(xué)員，排名第三、四名的小組將評(píng)選出2名優(yōu)秀學(xué)員，排名第五、六名的小組將評(píng)選出3名優(yōu)秀學(xué)員，排名第七、八名的小組將評(píng)選出2名優(yōu)秀學(xué)員。以上排名前十名的學(xué)員將被評(píng)為省級(jí)或市級(jí)優(yōu)秀學(xué)員。如果工作坊被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀工作坊，則優(yōu)秀學(xué)員的指標(biāo)數(shù)將有所增加。在研修期間，每個(gè)小組的小組長將負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本組學(xué)員的得分。在研修結(jié)束時(shí)，小組長將總結(jié)本小組學(xué)員的得分，并評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員。評(píng)選結(jié)果將被遞交