中職語文拓展模塊《文學的趣味》課件

中職語文拓展模塊《文學的趣味》ppt課件1舌尖上的中國【十種經(jīng)典地方早餐】：

1、西安糊辣湯；2、福州鍋邊糊；3、蘭州牛肉拉面；4、武漢熱干面；5、北京的油條豆汁；6、上海的糯米團；7、寧波的湯圓；8、山東的煎餅；9、長沙的米粉；10、重慶酸辣粉。你們那的早上吃什么呢？舌尖上的中國【十種經(jīng)典地方早餐】：2說說你最喜歡的音樂類型：說說你最喜歡的音樂類型：3說說你最喜歡的一部電影：《肖申克的救贖》、《臥虎藏龍》、《紅高粱》《哈利.波特》、《珍珠港》、《辛亥革命》、《盜夢空間》、《蜘蛛俠》、《黑衣人》......說說你最喜歡的一本書：《西游記》、《夢里花落知多少》、《倚天屠龍記》、《圍城》、《詩經(jīng)》、《文化苦旅》......趣味的不同決定了選擇的不同。說說你最喜歡的一部電影：4文學的趣味朱光潛文學的趣味朱光潛5朱光潛（1897-1986年），筆名孟實、盟石，美學家、文藝理論家、翻譯家，安徽同城人。1923年畢業(yè)于香港大學教育系。畢業(yè)后到吳淞中國公學校教英文，兼任校刊《旬刊》主編。1925年夏公費到英國愛丁堡大學留學，修英國文學及藝術史，兼修哲學、心理學。1929年畢業(yè)后轉入倫敦大學文學院。次年進入法國斯特拉斯堡文學研究所，獲博士學位。朱光潛（1897-1986年），筆名孟實、盟石，美學家、文藝6朱光潛是我國現(xiàn)代美學的開拓者和奠基者之一，也是第一個在中國廣泛介紹西方美學的人。早在20世紀30年代，他就編寫出版了《悲劇心理學》《文藝心理學》《談美》等幾部美學著作。朱光潛也是我國現(xiàn)代比較文學和比較美學的拓荒者之一。朱光潛的《我與文學及其他》《詩論》等著作都是在對比中西美學思想的基礎上探討中國的特點的。朱光潛是我國現(xiàn)代美學的開拓者和奠基者之一，也是第一個在中國廣7美學是從人對現(xiàn)實的審美關系出發(fā)，以藝術作為主要對象，研究美、丑、崇高等審美范疇和人的審美意識，美感經(jīng)驗，以及美的創(chuàng)造、發(fā)展及其規(guī)律的科學。美學是以對美的本質及其意義的研究為主題的學科。美學是哲學的一個分支。研究的主要對象是藝術，但不研究藝術中的具體表現(xiàn)問題，而是研究藝術中的哲學問題，因此被稱為“美的藝術的哲學”。美學的基本問題有美的本質、審美意識同審美對象的關系等。美學是從人對現(xiàn)實的審美關系出發(fā)，以藝術作為主要對象，研究美、8教學目標知識目標：了解作者朱光潛；掌握文中重點字詞能力目標：理清文章的論證思路，把握課文深入淺出、疏密有致的表達特點；學會運用文中的觀點去欣賞文學作品情感目標：培養(yǎng)自己高雅、廣泛的文學趣味教學重點：理解形成各種文學趣味的因素教學難點：學會如何培養(yǎng)自己高雅、廣泛的文學趣味教學目標知識目標：了解作者朱光潛；掌握文中重點字詞9研讀課文思考：本文的體裁是什么？

文藝論文?研讀課文思考：本文的體裁是什么？文藝論文?10研讀課文本文的中心論點是什么？文學的修養(yǎng)是（）的修養(yǎng)，趣味是（）和（）的基礎。文學的修養(yǎng)是趣味的修養(yǎng)，趣味是欣賞和創(chuàng)作的基礎。研讀課文本文的中心論點是什么？文學的修養(yǎng)是（）的修養(yǎng)，趣味是11讀第1-3段，思考：1.什么叫做“文學的趣味”？2.為什么“文學的修養(yǎng)可以說是趣味的修養(yǎng)”？讀第1-3段，思考：1.什么叫做“文學的趣味”？12什么叫做趣味趣味的重要性趣味沒有固定的標準，文學上趣味分別是極微妙的舉例說明什么叫做趣味趣味的重要性趣味沒有固定的標準，文學上趣味分別是13菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間。還與韶光共憔悴，不堪看。細雨夢回雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠何限恨，倚欄桿。------李璟《浣溪沙》菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間。還與韶光共憔悴，不堪看。霧失樓臺，月迷津渡。桃源望斷無尋處?？煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲裹斜陽暮。驛寄梅花，魚傳尺素。砌成此恨無重數(shù)。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去。

------秦觀《踏莎行》霧失樓臺，月迷津渡。馮正中、王安石極賞“細雨夢回”王國維：“菡萏香銷”二句有眾芳蕪穢美人暮之感

王國維、蘇東坡對秦觀《踏莎行》的不同看法評判優(yōu)劣顯示趣味的高低對于一章一句的欣賞可反映一個人的一般文學趣味（即對文學的敏感）。馮正中、王安石極賞“細雨夢回”王國維、蘇東坡對秦觀《踏莎行》小結：作者通過簡單的例證和比喻，論述了什么是文學的趣味、趣味對于文學欣賞的重要性，且告訴我們文學的趣味的沒有固定的客觀的標準，又不能完全憑主觀抉擇，趣味其實就是對于文藝作品好壞的敏感。小結：讀第4-5段，思考：1.“趣味”對于文學創(chuàng)作的作用是什么？趣味決定作者創(chuàng)作的特殊風格。2.“趣味”的不同可能會造成什么結果？一個人可以在趣味異同上區(qū)別敵友，黨其所同，伐其所異。讀第4-5段，思考：1.“趣味”對于文學創(chuàng)作的作用是什么？沖雪宿新寨

黃庭堅縣北縣南何日了，又來新寨解征鞍。山銜斗柄三星沒，雪共月明千里寒。小吏有時須束帶，故人頗問不休官。江南長盡捎云竹，歸及春風斬釣竿。

沖雪宿新寨

黃庭堅縣北縣南何泊船瓜洲

【宋】王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，

明月何時照我還？丞相苦無句子，幸得家鄉(xiāng)人，一酒釀佳詩，千古傳美名。

泊船瓜洲中職語文拓展模塊《文學的趣味》ppt課件讀6-10段，思考：1.不同的人為什么會有文學趣味上的分歧？資稟性情、身世經(jīng)歷、傳統(tǒng)習尚的影響。2.我們應該如何加強學問修養(yǎng)？根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶，擴充身世經(jīng)歷而加以細心的體驗，接收多方面的傳統(tǒng)習尚而求截長取短，融會貫通。讀6-10段，思考：1.不同的人為什么會有文學趣味上的分歧？研讀課文第11-13段思考：人們在文學欣賞趣味上存在的主要毛病是什么？不知無趣味精神上的殘廢知得不正確趣味低劣精神上的中毒精神上的短視知得不周全趣味窄狹研讀課文第11-13段思考：人們在文學欣賞趣味上存在的主要毛23讀14-15，思考：作者認為要解決缺乏文學趣味的方法是：

“擴大眼界，加深知解。”廣泛閱讀，不囿于一家“開疆辟土”，不囿在一個窄狹的圈子里讀14-15，思考：作者認為要解決缺乏文學趣味的方法是：“2411-15段小結：針對讀書的三種毛病，作者提出了行之有效的方法。作者還認為培養(yǎng)文學趣味要“開疆辟土，須逐漸把本來非我所有的征服為我所有；”“讀者也須時常創(chuàng)造它的趣味”，“生生不息的趣味才是活的趣味?！?1-1525本文中心：文章圍繞文學的趣味問題，深入細致地論述了文學趣味的重要性、造成文學趣味分歧的主要因素以及如何克服文學趣味的欠缺等內容。作者認為“文學的修養(yǎng)可以說是趣味的修養(yǎng)”，文學作品的欣賞和創(chuàng)造都需要有純正的趣味；人們趣味的分歧主要是由“資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習尚”三方面因素決定的；許多人在文藝趣味上的欠缺主要表現(xiàn)為“精神上的殘廢”“精神上的中毒”和“精神上的短視”，要診治這三種毛病，“唯一的方劑是擴大眼界，加深知解”。本文中心：文章圍繞文學的趣味問題，深入細致地論述了文學趣味的26探討：這篇文章對你以后選擇文學作品有什么啟發(fā)？我們應該如何培養(yǎng)自己高雅、廣泛的文學趣味