遠程培訓的心得體會

遠程培訓的心得體會

老師遠程培訓心得體會

2024年7月至今，我參與了西充縣中學校老師全員暑期遠程培訓，在這次培訓中我傾聽了蔣興華、宋立娟、王立軍等數(shù)學訓練專家的精彩講座，領會了他們幽默風趣的訓練風格、先進的訓練理論；也與班上的各位優(yōu)秀的老師一起進行了溝通。不但加強了理論和專業(yè)學問的學習，又和本班的老師一起進行了協(xié)作探討?？梢哉f此次培訓收益頗豐、獵取匪淺。通過學習，使我學到了先進的訓練教學理論，為以后的工作積蓄了力氣、理清了思路，更加明確了目標?，F(xiàn)將我本次培訓后的心得體會總結如下：

一、思想靈魂、訓練理念得到了洗禮。

十多年的教學歷程，日復一日平淡的教學，使我已漸漸感到倦怠，不時埋怨現(xiàn)在的同學一屆不如一屆，卻很少反思、總結自己教學的得失?？赏ㄟ^這次培訓，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨難的精神和人生價值觀，使我的內心受到了震撼，靈魂得到了洗禮，思想和理念得到了更新。讓我能以更寬敞的視野去看待我們的訓練教學工作，樹立了更堅決的人生觀、價值觀。通過這次培訓我有了這樣的感悟："不想成為名師的老師，不是好老師。'，不應當把教書僅僅當成一種謀生的職業(yè)，不該悄悄無聞，無所追求，要以樂觀的心態(tài)、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染同學，去轉變部分孩子被動的受訓練觀和慵懶、隨便的精神態(tài)度

二、加強學習，促進個人的專業(yè)進展。

老師要給同學一滴水，自己就必需具備一桶水。新時期的老師必需不斷更新觀念，加強學習，不斷補充專業(yè)學問，提高訓練教學技能。這次培訓的專家、教授們用淵博的學識，旁征博引給我們敘述淺顯的理論學問，同時結合自己的教學實踐，給我們談對學校數(shù)學教學的感悟和獨到的見解，我深受啟發(fā)、感受頗深。我深深感受到作為基礎訓練工的我們除了要給同學答疑解惑，還應創(chuàng)新其思維，培育其習慣，滲透其思想，教好書育好人。因此我們必需不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿意社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任老師這一行業(yè)。

三、構建有效的課堂。

有效的課堂，老師要做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課末，并要以建材主義教學為基礎，遵循同學認知規(guī)律，從同學已有的學問基礎閱歷動身，關心同學找準新舊學問之間的轉化關系。這需要老師創(chuàng)設真實的情景來互動，老師設問題，同學自主提出問題、探究、合作解決問題，使整個課堂教學活動布滿生氣與活力。

雖然此次的培訓已接近尾聲，卻給了我一個嶄新的起點，這次培訓給我補充了元氣，更新了理念，樹立了目標，堅決了人生觀、價值觀。真正感受到訓練是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到老師職業(yè)的責任與神圣。同時，通過這次學習，我深深地感受到循規(guī)蹈矩走不出封閉的大門，因步自封編不出美麗的童話。在新課改這一寬闊天空里，我們應當不怕失敗，不斷努力，不斷創(chuàng)新，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

我參與暑期遠程老師培訓，由衷感謝訓練部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位老師都以鮮活的實例、豐富的學問內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益非淺。

本次培訓根據遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式，在學科課程專家和指導老師引領下，樂觀綻開展學科教學案例分析和問題研討，實現(xiàn)了老師與課程專家的面對面溝通，既利于課程專家的專業(yè)引領，更利于調動廣闊老師參加培訓的主動性和樂觀性，發(fā)揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐結合起來，通過專家與老師的互動溝通，解決了老師教學中的實際問題，增加了培訓的針對性和實效性。

培訓中，講座、課例、網絡溝通、師生互動、生生互動等新奇、豐富的形式，為參訓老師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增加了培訓的實效性。課程內容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對教學第一線的老師特殊有針對性，各位專家的講解使我對訓練教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從訓練教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這數(shù)天的培訓，我發(fā)覺了自身視野之局限，如同井底之蛙。我隨即想到了自己的訓練教學工作，假如孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培育的同學是完整的社會人，不僅僅是接受學問，還需要我們了解同學成長需求，制造各種有利于同學成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的老師也不再是充當"傳道、授業(yè)、解惑'的單一角色，而更多扮演"組織者'、"指導者'、"促進者'、"討論者'、"開發(fā)者'、"協(xié)'、"參加者'、"學習者'等多元角色。為不斷提升自己的訓練思想，完善自己的學問結構和力量結構，以適應新課程理念下的訓練教學活動，我們老師應自覺成為教學的討論者、終生的學習者、教學實踐的反思者。

通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名老師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。盼望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。

這次培訓活動，領導高度重視，為我們制造良好的學習機會，供應了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，我樂觀學習，仔細傾聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，專心去領悟訓練理論觀點，吸取精華；能樂觀參與班級沙龍研討活動，和各位學員相互溝通，共同砌磋，真心探討。這次培訓使我在教學理論和訓練觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

1、專家講座，引領前行

每一次的專題講座都是那么精彩！帶著訓練教學實踐中的種種疑問，我進入了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，老師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，由于同學天生活潑好動，需要好玩的東西來吸引他，帶好玩味性的語言更能吸引他的留意力，同學的留意力集中了，才能更好地進行訓練教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅老師要擅長提問，還要擅長啟發(fā)同學自己提出問題。'給我留下了深刻的印象。仔細的學習和把握訓練科學文化學問，不斷提高自身的業(yè)務水平和訓練教學質量，深化到訓練的改革和討論中去，這樣才會始終沉醉在幸福的海洋里。此外，老師應將自己學習和討論的理論運用到訓練實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向討論型老師，也才會體驗到工作的歡樂和幸福。

2、堅決信念，追求抱負

訓練信念，就象一盞明燈，指引著訓練工的行動方向。當今社會多元價值并存，簡單讓人迷茫，失去方向。"有抱負，才會有行動'，追求自己的訓練之夢，是每一位優(yōu)秀老師不行或缺的重要素養(yǎng)，也是中國訓練的支撐點之一。我們應心存崇高的訓練抱負、純潔的思想境界和人文情懷，讓我們的訓練有靈魂，布滿生命力。

3、對比反思，提升境界

老師的人格影響著孩子的成長，好老師是引領同學進行樂觀選擇的向導，好老師能給無助的心靈帶來盼望，給稚嫩的雙手帶來力氣，給迷茫的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺立。優(yōu)秀老師應加強個人品位的修煉，用熱忱去點燃同學，用人格魅力去影響同學，用生命去關照同學。有一位特級老師說得好：當老師就四個字專心用情。參加授課的專家、名師，每一位身上都有著很多閃光點，他們廣博的學識、睿智的思想、對訓練的喜愛，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動精彩的講課中，也深深地影響和感染著每一位學員。我從課程中、從老師們的教學魅力中感悟到了：老師的品嘗在于內外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀老師的不行缺少的因素。

4、讀書教學，相得益彰

豐厚的學識和徹底的理性能給予老師一種大氣，這種大氣，能真誠地鼓舞同學放飛想象的翅膀，去拓展心靈空間和精神世界。優(yōu)秀老師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，"問渠那得清如許，為有源頭活水來'，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自己學問淵博、觀看敏銳、布滿自信，永葆訓練才智之活水永不干枯。

5、自我實踐，不斷提升

向書本請教，聽專家講座，傾聽名師的課堂，學習同伴的特長，這都是為自己的訓練教學實踐水平的提高作好預備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了訓練好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改進我的訓練教學。特殊是一些訓練教學的方法讓我在實踐中體驗到了勝利的喜悅。"同學是學習和進展的主體。要關注同學的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)同學的主動參加意識和進取精神，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，為同學全面進展和終身進展奠定基礎'。新課程將轉變老師與同學的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，樂觀提倡同學主動學習和主動探究的精神，老師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調老師是學習活動的組織者和引導者，同時認為同學才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給同學，讓盡可能多的同學參加課堂，把"主宰'權還給同學。因此，我轉變了自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給同學，營造寬松自由的課堂氛圍，在