國學知識講座感想

Word第第頁國學知識講座感想國學學問講座感想篇1

在當今這個日益浮躁的社會中，我們深化開展“學國學、思先賢、樹正氣、楊美德”講座活動是特別準時、特別有必要的。

聽過昨天下午聽《國學》講座使我們的心靈有所啟迪，有所收益、也就是說要對比一下我們是如何做人的，如何交友的，我們的心地是不是夠和善，我們有哪些君子行為，又有哪些小人之舉，我們對待學習的看法怎么樣我們要專心去聽、仔細品嘗，才能夠蕩滌內(nèi)心深處的污垢、凈化我們的心靈，提升我們的道德水平，做一個實實在在的好人。

人的一生是從學習開頭的，在一個人的生命歷程中，有許多不行知部分。

但是學問可以增長才能，才智可以轉(zhuǎn)變命運。

因此，常常學習新學問，溫習習老學問是一件讓我們感到愉悅的事情，我們要養(yǎng)成時時學習，終生學習的理念。

學問從學習中來，力量從實踐中來。

人生困頓，皆因不學無術，其實學習和實踐就構(gòu)成了人生的兩大主題。

孔子的一生是不斷進取的一生，修煉的境界越高越留意個人修養(yǎng)與學習力量的培育。

從求學、立身、明德的思想境界不斷提升不難看出孔子也非生來熟知的圣人，自己的學問和修養(yǎng)在學習中提高，良好道德的養(yǎng)成更不是一朝一夕的事，從自我約束到隨心所欲不逾規(guī)，思想和言行的高度統(tǒng)一，已經(jīng)到達了道德修養(yǎng)的最高境界，此所謂“慎獨”就是一個人獨處時候也能做到，只做好事，不做壞事，這也使我們懂得了宏大來自于平凡的道理。

國學很簡潔，就像邁開自己的腿一樣便利，但一步一步就可以行千里。

學問雖簡潔，確貴在堅持，要有信念，確信肯定會有所成就的。

我國歷史悠久，留下了許多優(yōu)秀的作品，傳世名篇，國學是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。

今后我們要多加學習，讓“國學經(jīng)典”中的才智之光，引悟自己走出迷茫，使自己的的人生輕松而瀟灑。

作為中國人，我們應當以此為傲，也盼望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝。

國學學問講座感想篇2

國學經(jīng)典是中華民族五千年絢爛的文化精髓，亙古歷今，經(jīng)典名句滋潤了一代又一代人的心靈，炎黃子孫在經(jīng)典的搖籃里孕育，華夏兒女在名句的吟誦中成長。

在漸漸的歷史長河中，國學作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，呈現(xiàn)著中華民族的精神。

通過昨天下午聽呂老師兩個小時的國學講座，我對國學有了比較深刻的的熟悉，感受到《國學》中的不行言傳只可意會的經(jīng)典理論，細細的反省一下，我感覺的確受益匪淺。

《國學》是我們中國人特有的文化，它承載著中華民族五千多年的文化內(nèi)涵。

我真的覺得我們這一代如今已經(jīng)迷失了，應當好好學習國學經(jīng)典并將其傳承下去。

通過學習《國學》可以讓我們學會感恩，懂得敬重師長，孝敬父母，懂得待人接物。

《弟子規(guī)》是中國傳統(tǒng)道德觀的濃縮，講的是：孝，悌，謹，信。

有一句話是：子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文?！边@就話的意思是說，孔子說：“同學，在家里孝敬父母，在外要尊敬兄長，做事謹慎而老實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力氣，再去學《詩》，《書》等經(jīng)典?！睂W習國學可以讓我們明白很多人生道理，如對自己的父母應當以感恩的心去對待；對有困難的人應當從樂于助人的心去對待，對犯錯的人應當以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要當心謹慎，要講信譽。

它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€和善的人，做一個孝敬父母的人，做一個有禮貌的人。

可以說，國學學問里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。

孔子的《論語》里對我印象最深的一句話是“學而不思則罔，思而不學則殆?！钡腵確，只學習而不思索就會惘然無知而沒有收獲；只思索而不學習就會懷疑而不能確定。

它教人學習要動腦子，不要一味的去搞題海戰(zhàn)術，要學會思索和總結(jié)。

只有再努力的基礎上，學會思索，自己的學習成果才能更上一層樓。

假如僅僅思索而不學習，那就像種莊稼想不勞而獲一樣。

我把這句話作為自己的座右銘，時刻提示著自己，工作也要講究方法，不要一股勁走到頭才發(fā)覺那是個死胡同，要常常反思自己的工作從反思中提升自己，也要始終信任只有親身付出，才會有回報，天上不會掉餡餅。

學習《論語》不僅教會了我如何學習和工作，還教會了我如何做人。

所以，我堅信，只要大家能夠理解《論語》的真諦，你的人生肯定不會圓滿。

我們當代年輕人通過學習和閱讀國學經(jīng)典，在擴大我們閱讀量的同時，也會潛移默化的塑造我們的思想行為，讓優(yōu)秀的國學經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華民族傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚光大。

國學學問講座感想篇3

自我來到鐘英學校之后，學校提倡的國學立校，時時刻刻都特別重視國學的培育，把國學貫穿于整個同學的學習生活當中，在學校掀起了陣陣的國學風，在學校國學事跡隨處可見，在學校工作近一年的時間里，我已覺得熟悉了國學，可是通過金改平教授的國學專題講座之后我又有了新的體會。

在改革開放三十多年來，中國經(jīng)濟的飛速發(fā)張下，讓我們國人收獲了太多曾經(jīng)想都不敢想的物質(zhì)財寶，卻迷失了許多五千年沉淀下來的傳統(tǒng)文化，甚至有的人已經(jīng)忘本，把中國人的“德”已經(jīng)遠拋腦后，只是盲目的追求時髦和物質(zhì)，把自己真正的靈魂忘卻，然而在這樣的社會風氣下，越來越多的不知何為德，何為孝。

當代的教育只是對人的智力與技能方面的開發(fā)加大重視，然而對于人的德育與做人做事方面卻不管不顧。

其實德行的教育才應當放在人生教育的首位，一個再有才能的人，假如沒有德行，也會在社會上到處碰壁，不會得到美好的人生。

中國的傳統(tǒng)文化其實有許多特別優(yōu)秀的東西，對于做人，對于成才，都特別有益。

中華民族“文明之邦”“禮儀之邦”的稱號，不是現(xiàn)代人爭來的，而是中國古人用自身的高素養(yǎng)文明換來的，這一點，獲得了全世界人民的交口贊揚，也是世界對我們這個民族的第一印象。

但可悲的是，有些中國人正在敗壞這一稱號，很多西方國家對中國人的印象是低素養(yǎng)，沒教養(yǎng)！這是何其可悲的事。

伴隨著經(jīng)濟水平的提升，我們的道德水平卻在下降——見義勇為少了，看喧鬧的多了。

失信現(xiàn)象比比皆是，人與人之間人為地罩起了一道心靈阻隔的“平安屏障”。

如今的同學，百分之九十以上都是獨生子女，即使父母不慣著，也往往自己慣自己，再加上不良的社會環(huán)境影響，幾乎個個都以自我為中心，盼望別人都圍著自己轉(zhuǎn)；要求于人甚多，要求于己甚少；無寬容心，不饒恕人；精神空虛，沒有支柱；行為隨便，任意妄為；不講公德，滿身痞子氣等等。

這些方面，幾乎每位老師都有感受，經(jīng)常搖頭嘆息，牢騷滿腹。

這樣的同學，無疑給我們的教學工作增加了很大的難處。

把同學培育成為社會主義有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，加強國學教育應是學校德育教育的歷史使命和重要形式。

因此我們學校要用國學來立校，開設了國學教育科目，通過國學故事和國學的經(jīng)典來感化孩子，讓孩子把中國的傳統(tǒng)美德連續(xù)發(fā)揚下去，讓他們學會做人的道理，學會用“德”的眼觀去看待一切事物，從小用“德”去凈化他們的心靈。

古為今用，是我們學習國學的目的，是讓我們了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富了學問，懂得了做人的道理，