大班教師教育隨筆安靜午睡

1/1大班教師教育隨筆安靜的午睡導(dǎo)語：睡眠可以緩解大腦的缺氧狀態(tài)，當(dāng)人感到疲憊時(shí)，很自然就會(huì)產(chǎn)生睡眠的要求，但強(qiáng)迫孩子睡覺，往往適得其反。下面是隨筆網(wǎng)我整理的《大班老師教育隨筆寧靜的午睡》，歡迎閱讀。

大班老師教育隨筆寧靜的午睡【第一篇】：讓午睡成為習(xí)慣——晏老師

孩子的一日活動(dòng)中有許多環(huán)節(jié)，每天中午的午睡也是很重要的環(huán)節(jié)之一。每次中午看午睡的時(shí)候我發(fā)覺，我們班總是有幾個(gè)孩子躺在床上翻來覆去的難以入睡，我們實(shí)行了許多讓孩子能夠盡快入睡的方法：講故事給孩子聽，但是對(duì)于那些難以入睡的孩子來說，幾乎起不到什么作用，信任這也是一個(gè)困擾我們老師的常規(guī)的難題。孩子很難午睡，這可怎么辦？我想：這或許與孩子在家不同的習(xí)慣有關(guān)。例如：有的孩子在家睡覺時(shí)讓家長(zhǎng)陪著睡覺，有的孩子從小就沒有午睡的習(xí)慣等，這些都與孩子在幼兒園難以入睡有關(guān)。我想，給幼兒制造一個(gè)寧靜的環(huán)境。在睡覺前，我們可以帶領(lǐng)幼兒做一些寧靜的小嬉戲，還可以講睡前故事給孩子聽等來讓孩子入睡，漸漸的讓習(xí)慣成自然。另外我們還可以將午睡房的光線變暗一點(diǎn)，有一個(gè)寧靜睡覺的氛圍。我們還要留意對(duì)于那些特殊難以入睡的孩子盡量不要不耐煩的大聲批判，要給他們講一些道理，讓他們明白假如自己不睡覺，在那里做小動(dòng)作、發(fā)出聲音，會(huì)影響其他小伴侶睡覺的。

以后在睡覺前，我都會(huì)看看是哪個(gè)小伴侶表現(xiàn)的最好，盡量多用鼓舞的方式來讓他們睡覺?，F(xiàn)在，這幾個(gè)孩子睡覺都比以前好多了，我想這種方法適合他們吧，在以后的時(shí)間里，我還會(huì)連續(xù)摸索方法，讓孩子們都能寧靜入睡，養(yǎng)成每天午睡的好習(xí)慣！

大班老師教育隨筆寧靜的午睡【其次篇】：孩子的午睡

現(xiàn)在許多剛?cè)胗變簣@的孩子大多都不喜愛在幼兒園午睡。其實(shí)，幼兒在幼兒園入睡困難除了他們睡眠時(shí)間、睡眠環(huán)境變化帶來的不適外，還有可能是爸爸媽媽的錯(cuò)誤教育方式造成的。午睡對(duì)于幼兒來說是很重要的。

睡眠可以緩解大腦的缺氧狀態(tài)，當(dāng)人感到疲憊時(shí)，很自然就會(huì)產(chǎn)生睡眠的要求，但強(qiáng)迫孩子睡覺，往往適得其反。憑借多年幼兒園的教學(xué)閱歷：新入幼兒園的孩子中午總愛是用雙眼睛窺探四周，注視老師，我會(huì)經(jīng)常在他的床前停一下，給他一個(gè)溫順的微笑，孩子會(huì)感到非常親切，可以增加平安感。反復(fù)幾次，孩子便能寧靜入睡。對(duì)離開親人、對(duì)環(huán)境生畏缺乏平安感的新入園膽小孩子，老師親切慈愛的笑臉足以給孩子帶來勸慰。

就拿我班的徐硯靈小伴侶來說，剛上幼兒園的時(shí)候她總是不愿午睡，一到中午就會(huì)哭鬧著要媽媽，我也從她家長(zhǎng)口中知道平常午睡她媽媽都會(huì)抱著她陪在她身邊，久而久之也就養(yǎng)成了只有媽媽陪著她她才會(huì)午睡的習(xí)慣。了解到這一點(diǎn)，我開頭主動(dòng)的與她溝通，每當(dāng)午睡的時(shí)候我會(huì)陪在她身邊，摸摸她的頭，而她就喜愛來抱著我，這時(shí)候我也會(huì)很協(xié)作的去抱著她，這樣漸漸的她開頭越睡越平穩(wěn)也情愿睡覺了，對(duì)我也更加的親近了。其實(shí)這樣的孩子還有許多，不過大多在我悉心的伴隨下，一個(gè)個(gè)都可以美美的睡上一個(gè)好的午覺。通過這件事也讓我更加確信只要用真心去對(duì)待孩子、教育孩子，每一個(gè)孩子都會(huì)成為父母心中的乖孩子、老師心中的好孩子。

大班老師教育隨筆寧靜的午睡【第三篇】：午睡室又寧靜了

“張老師，我要去解小便?！睂庫o的午睡室里突然傳來了一陣悅耳的聲音?！叭グ?！”我答應(yīng)著?！袄蠋?，我也要去?！薄叭グ?！”我嘴上答應(yīng)著，心里卻在嘀咕：他肯定是學(xué)別人的樣瞎起哄的。果真，一下子又有好幾個(gè)小伴侶說“我也要去”“我也要去”……我看了一下手表，睡下才二十幾分鐘，會(huì)有那么多孩子要解小便嗎？于是我下了死命令——“不許去！別人解小便，你們也要學(xué)樣，不準(zhǔn)說話，全部閉上眼睛睡覺?！焙⒆觽円苍S聽出了我的怒意，便不再吱聲。

午睡室里又恢復(fù)了寧靜，我心中一陣得意：我就知道他們是跟著瞎起哄的。果真，后來就再?zèng)]人說要解小便，午睡時(shí)間就這樣過去了?！靶“閭H們起床口羅！”我搖著鈴鼓，催孩子們起床。見他們都起來了，我就抓緊整理床鋪，整理到曉陽的床鋪時(shí)，我發(fā)覺她的床單濕了一大片，她尿床了?？伤秊槭裁凑嬉庑”銋s不跟我說，而且尿床了也不告知我？我便氣呼呼地回到活動(dòng)室責(zé)問曉陽：“你要解小便，為什么不告知老師，都大班的小伴侶了，還尿床！”只見曉陽埋著頭擺布著自己的衣角，我看了更來氣，又責(zé)怪起她來，但曉陽仍不吭聲。這時(shí)，旁邊有一個(gè)聲音傳來：“是老師不讓我們說話，不讓我們?nèi)ソ庑”愕??！蔽乙幌伦酉肫鹆酥形绲那榫啊?/p>

孩子年齡小，從眾、仿照心理較強(qiáng)，當(dāng)一個(gè)孩子要去小便時(shí)，其他孩子也跟著要去，但這其中并不肯定全都是有意搗亂，我卻想當(dāng)然認(rèn)為他們就是在“瞎起哄”。退一步講，即便真有幾個(gè)孩子“瞎起哄”，我也不能以“一律禁止”的方式解決問題，由于事實(shí)證明，這樣有可能損害其他孩子。在面對(duì)今日這件事的過程中，假如當(dāng)時(shí)我能冷靜地觀看、分析，并依據(jù)孩子的共性特點(diǎn)賜予個(gè)別引導(dǎo)，那么就不會(huì)消失曉陽尿床的事了。

大班老師教育隨筆寧靜的午睡【第四篇】：午睡的苦惱

最近一段時(shí)間孩子們的午睡總讓我感到頭痛，這群淘氣的孩子們嘻嘻哈哈、說說笑笑，一進(jìn)午睡室從東跑到西，在床上打滾等。不一會(huì)兒告狀聲連綿不斷，誰在推人，誰還沒脫衣服、誰又在講話了。老師大聲喊也不起效果，幫這個(gè)蓋被邊勸告著想讓孩子們寧靜下來開頭睡覺。可那幾個(gè)淘氣的孩子還磨磨蹭曾的。因此，他們想方設(shè)法要在睡前說完想說的話，趁老師沒觀察做完自己想做的事。我意識(shí)到必需想方法來解決這個(gè)苦惱。

于是我們?cè)谟變哼M(jìn)餐后，讓幼兒圍坐在一起，收聽一些錄音故事，或讓力量強(qiáng)的幼兒講故事，這樣可以開闊幼兒的眼界，又能培育幼兒愛好文學(xué)及仔細(xì)聽的好習(xí)慣?；蚪M織幼兒漫步?????，漫步?????有助于食物的消化，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)漫步?????，呼吸新奇空氣，到花壇邊走一走，觀看花草樹木的變化；在草坪上、大樹下坐一會(huì)兒，玩耍、捉小蟲。準(zhǔn)時(shí)的表揚(yáng)，以激發(fā)幼兒午睡的愛好。作為大班的幼兒，在自我中心逐步淡化的同時(shí)，表揚(yáng)、榮譽(yù)等對(duì)于他們來說也是更加的重要。因此，在班里可以開拓一個(gè)“評(píng)比角”，并依據(jù)幼兒在一日生活中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)記錄。幼兒在午睡時(shí)能很好的遵守午睡紀(jì)律且能很好的進(jìn)行午睡的就在午睡那一欄上貼上一個(gè)小標(biāo)志，做出準(zhǔn)時(shí)的鼓舞，與此同時(shí)，老師也應(yīng)用語言賜予確定和表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)了良好的行為，鼓舞了幼兒上進(jìn)，使他們會(huì)努力地使自己能堅(jiān)持讓老師感到他還在不斷地進(jìn)步，從而使這種行為得到強(qiáng)化而加以鞏固下來。

我們這樣不僅縮短了孩子在床上時(shí)間保證了有效地睡眠時(shí)間，而且還提高了孩子們的語言表達(dá)力量，真是一舉兩得呀！午睡的苦惱得到了有效地解決，靜下心來想一想只要設(shè)身處地為孩子們著想一下，多釋放一些時(shí)間與空間給孩子們，孩子們也會(huì)協(xié)作老師的工作。只要你專心去做了，就肯定有好的收獲。

大班老師教育隨筆寧靜的午睡【第五篇】：午睡趣事

我們班的厲原晨很淘氣，中午從不乖乖睡覺。在床上，他的小手總是忙個(gè)不停，而且身子總翻來覆去，使床發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。每天我總要費(fèi)很大的精力去哄他睡覺。

又到午睡時(shí)間了，別的孩子都已經(jīng)寧靜地睡著了，只有他還沒睡。我走到他床旁邊，輕聲對(duì)他說“你最乖了，快睡吧?！彼郧傻攸c(diǎn)點(diǎn)頭，閉上了眼睛。過了幾分鐘，床又晃了起來。只見他的身子正翻來覆去，時(shí)不時(shí)嘴里還發(fā)出吹氣聲。我走到他旁邊，低聲說：“假如你今日睡得好，我就第一個(gè)喊你起床，還送你小禮物，好不好？”他又笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭?？墒菦]多久，一陣稍微的歌聲傳到了我的耳朵里，他在唱歌。為了不讓他干擾其他孩子，我打算喊他起床。于是，我第三次來到他旁邊，還沒等我說話，他就笑嘻嘻地跟我說：“老師，來拉勾，拉了勾我就睡覺?！闭f完主動(dòng)地伸出了小手?？粗瞧谂蔚难凵?，我伸出手跟他拉起勾來，最終還刻意用大拇指蓋了一個(gè)“印章”說：“蓋了章一百年不能變，快睡吧?！薄昂玫?，我肯定睡?！闭f完他馬上轉(zhuǎn)身躲進(jìn)被子閉上了眼睛。這次，他一會(huì)兒就睡著了。

經(jīng)過這件事，我仔細(xì)思索起來：我常用自己的思想和