2023年教師工作總結(jié)（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年教師工?作總結(jié)?畢業(yè)時(shí)，?曾對(duì)自己?說(shuō)，要為?大學(xué)四年?寫(xiě)一份總?結(jié)，可是?四年的虛?空，換來(lái)?的一切都?是虛空的?虛空，致?使這個(gè)計(jì)?劃擱淺了?。暑假前?，又一次?對(duì)自己說(shuō)?，要為第?一年的工?作寫(xiě)一份?總結(jié)，同?樣的事情?，我不想?欺騙自己?兩次，于?是，我決?定曬曬這?一年的工?作經(jīng)歷。?說(shuō)到工?作，總免?不了開(kāi)場(chǎng)?白，交代?下關(guān)于這?份工作的?淵源，姑?且稱(chēng)之為?工作篇之?吧!我?一直都覺(jué)?得是幸運(yùn)?兒，感覺(jué)?事情總是?被安排好?的，就在?即將畢業(yè)?，就要跟?待業(yè)鬧點(diǎn)?小緋聞的?時(shí)候，教?育系統(tǒng)招?考解救我?于危難之?際，讓我?得以在畢?業(yè)之前華?麗麗的去?廈門(mén)逛了?一圈。?我現(xiàn)在要?說(shuō)的是從?畢業(yè)后到?學(xué)校報(bào)到?前那段時(shí)?間發(fā)生的?事，之所?以提這事?，是想借?此表達(dá)對(duì)?福州市教?育局某位?老師的敬?意，不管?是在當(dāng)時(shí)?還是在日?后的工作?中，他都?給了我很?大的幫助?。話(huà)說(shuō)當(dāng)?時(shí)為了等?報(bào)到證，?因?yàn)楸救?是非師專(zhuān)?業(yè)的，所?以報(bào)到證?程序比較?復(fù)雜，我?們一干人?等開(kāi)始了?日復(fù)一日?在教育局?人事處的?蹲點(diǎn)工作?，搞得跟?上訪(fǎng)沒(méi)啥?兩樣，事?實(shí)證明唐?駿說(shuō)的對(duì)?，人是最?怕被人盯?的，還是?一群人，?最后那老?師沒(méi)辦法?主動(dòng)提供?了聯(lián)系方?式，請(qǐng)注?意：他給?了兩個(gè)聯(lián)?系方式，?辦公室電?話(huà)和手機(jī)?，正常機(jī)?關(guān)單位的?人都不會(huì)?把私人電?話(huà)留給陌?生人，還?是一群陌?生的小孩?，所以，?這是一個(gè)?好人，必?須的。?好像扯太?遠(yuǎn)了，那?就進(jìn)入正?題吧，也?就是工作?的那些事?兒。關(guān)?于學(xué)校，?我有很多?感觸，不?是因?yàn)榈?方小，雖?然確實(shí)很?小，我要?說(shuō)的是原?本我對(duì)這?個(gè)學(xué)校抱?有幻想，?操場(chǎng)、籃?球場(chǎng)、游?泳池，藍(lán)?天白云、?就差沒(méi)沙?灘了，事?實(shí)證明，?任何幻想?都是經(jīng)不?起實(shí)踐的?檢驗(yàn)。當(dāng)?我滿(mǎn)懷期?望的走向?學(xué)校，純?手工操作?的大門(mén)就?讓我心里?有了落差?，當(dāng)我走?進(jìn)它、靠?近它，才?發(fā)現(xiàn)心是?拔涼拔涼?的，那些?藍(lán)天白云?終究只是?夢(mèng)一場(chǎng)，?我很有理?由恨“欺?騙門(mén)”主?演徐堯同?學(xué)，是她?，讓我內(nèi)?牛滿(mǎn)面，?又是她，?讓我想起?這么一首?歌-《別?說(shuō)我的眼?淚你無(wú)所?謂》。?關(guān)于同事?，我想有?這么一句?話(huà)，“十?九中是最?有人情味?的學(xué)校，?沒(méi)有之一?”，似乎?在校內(nèi)已?經(jīng)流傳很?久了，正?如第一次?教工大會(huì)?，老板所?說(shuō)的：“?進(jìn)了十九?中，大家?就是一家?人”。在?辦公室，?除了有會(huì)?表演魔術(shù)?的主任，?還有一些?可以拱扒?的同事，?另外還有?我們的副?主任，估?計(jì)是全校?最最最忙?的人了，?很細(xì)心的?一個(gè)人，?某次新人?聚餐討論?得出的結(jié)?論。當(dāng)然?，雖然身?在辦公室?，圖書(shū)館?、德育處?、總務(wù)處?、電腦室?也是我常?光顧的地?方。提?到工作，?基礎(chǔ)教育?統(tǒng)計(jì)這項(xiàng)?任務(wù)我記?憶猶新，?之所以印?象深刻，?原因有三?：首先，?這是我正?式接手的?第一項(xiàng)任?務(wù);其次?，我遇到?挫折，現(xiàn)?在看來(lái)權(quán)?當(dāng)是考驗(yàn)?，當(dāng)時(shí)卻?搞得心情?很陰沉;?最后，我?似乎學(xué)到?了點(diǎn)什么?，這對(duì)日?后我工作?有極大的?幫助。?工作伊始?，因?yàn)橛?前輩帶著?，總體上?還是順風(fēng)?順?biāo)模?如果你真?以為工作?這么容易?，那你真?是太單純?了，偏偏?我當(dāng)時(shí)就?是那么單?純，可惜?好景不長(zhǎng)?，三個(gè)月?后，前輩?宣告休假?，留下我?孤軍奮戰(zhàn)?。在書(shū)上?，經(jīng)?？?到用摸著?石頭過(guò)河?來(lái)形容對(duì)?未知領(lǐng)域?的探索，?而現(xiàn)實(shí)中?，我是捧?著前輩的?工作日志?過(guò)河，雖?然吃了點(diǎn)?苦，相比?日后還嘗?到的甜頭?，還是很?值得的，?更何況人?也不見(jiàn)得?消瘦。?總體而言?，這份工?作還是蠻?清閑的，?當(dāng)然開(kāi)學(xué)?、期末和?年底例外?。年底的?時(shí)候，響?應(yīng)上級(jí)號(hào)?召，去貢?獻(xiàn)剩余的?勞動(dòng)力，?按老板的?思維：“?給上級(jí)部?門(mén)的上級(jí)?部門(mén)服務(wù)?，是值得?慶幸的一?件事，不?過(guò)學(xué)校的?工作你得?加班加點(diǎn)?”，我又?一次內(nèi)牛?滿(mǎn)面。這?次幸運(yùn)的?服務(wù)，讓?我擴(kuò)大了?業(yè)務(wù)及服?務(wù)范圍，?從事業(yè)單?位、參公?單位、到?機(jī)關(guān)?！?小弟，你?是讀計(jì)算?機(jī)專(zhuān)業(yè)還?是統(tǒng)計(jì)專(zhuān)?業(yè)”，我?想在處長(zhǎng)?的猜測(cè)中?我的勞動(dòng)?得到了肯?定，“報(bào)?告處長(zhǎng)，?其實(shí)我是?一路錯(cuò)過(guò)?來(lái)的”。?好了，?終于搞定?了!說(shuō)好?了今天開(kāi)?始要將作?息時(shí)間調(diào)?回常規(guī)模?式的，不?過(guò)習(xí)慣果?然很可怕?。暑假?即將結(jié)束?了，下個(gè)?月就可以?轉(zhuǎn)正了，?據(jù)說(shuō)身價(jià)?也會(huì)象征?性的漲點(diǎn)?，到時(shí)候?好好吃一?頓犒賞，?就這么定?了!在?我看來(lái)，?學(xué)校就像?一列朝著?目的地極?速飛奔的?動(dòng)車(chē)，老?板把握著?前進(jìn)的方?向，中途?，有人下?車(chē)，有人?上車(chē)，或?許有一天?，連老板?也難免要?下車(chē)，而?我又會(huì)在?哪里下車(chē)?呢，是中?途還是終?點(diǎn)？如?果，一開(kāi)?始就可以?看到終點(diǎn)?，這條路?你還會(huì)走?下去麼？?謝謝閱?讀！2?023年?教師工作?總結(jié)（二?）一、?思想方面?：本人?能積極參?加思想政?治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國(guó)家?大事，_?___的?正確領(lǐng)導(dǎo)?，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原?則，__?__各項(xiàng)?方針政策?，遵守勞?動(dòng)紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)向志?，熱心幫?助同志;?教育目的?明確，態(tài)?度端正，?鉆研業(yè)務(wù)?，勤奮刻?苦;工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，關(guān)心學(xué)?生，愛(ài)護(hù)?學(xué)生，具?有奉獻(xiàn)精?神。嚴(yán)格?要求自己?，無(wú)論在?校內(nèi)校外?或是在待?人接物、?言語(yǔ)行動(dòng)?等等方面?，處處都?以為人師?表的形象?要求自己?。希望以?自己的實(shí)?際行動(dòng)來(lái)?證明,自?己是一個(gè)?無(wú)愧于社?會(huì)、家長(zhǎng)?、學(xué)生的?合格的人?民教師。?二、工?作方面：?三、個(gè)?人學(xué)習(xí)：?積極學(xué)?習(xí)各種教?育理論，?以充實(shí)自?己，以便?在工作中?以堅(jiān)實(shí)的?理論作為?指導(dǎo)，更?好地進(jìn)行?教育教學(xué)?。努力學(xué)?習(xí)英語(yǔ)，?以適應(yīng)當(dāng)?前教育的?形式，給?自已充電?，我還利?用業(yè)余時(shí)?間認(rèn)真學(xué)?習(xí)電腦知?識(shí)，學(xué)習(xí)?制作多媒?體課件，?為教學(xué)服?務(wù)，上網(wǎng)?查找資料?等等。?教育工作?，是一項(xiàng)?常做常新?、永無(wú)止?境的工作?。社會(huì)在?發(fā)展，時(shí)?代在前進(jìn)?，學(xué)生的?特點(diǎn)和問(wèn)?題也在發(fā)?生著不斷?的變化。?作為有責(zé)?任感的教?育工作者?，必須以?高度的敏?感性和自?覺(jué)性，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)、?研究和解?決學(xué)生教?育和管理?工作中的?新情況、?新問(wèn)題，?掌握其特?點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)?其規(guī)律，?盡職盡責(zé)?地做好工?作。一?份春華，?一份秋實(shí)?，在教書(shū)?育人的道?路我付出?的是汗水?和淚水，?然而我收?獲的卻是?那一份份?充實(shí)，那?沉甸甸的?情感。我?用我的心?去教誨我?的學(xué)生，?我用我的?情去培育?我的學(xué)生?，我無(wú)愧?于我心，?我無(wú)悔于?我的事業(yè)?。讓我把?一生矢志?教育的心?愿化為熱?愛(ài)學(xué)生的?一團(tuán)火，?將自己最?珍貴的愛(ài)?奉獻(xiàn)給孩?子們，相?信今日含?苞欲放的?花蕾，明?日