2023年數(shù)學(xué)師范專業(yè)實習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第7頁共7頁2023?年數(shù)學(xué)師?范專業(yè)實?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?____?年___?_月__?__日至?____?月___?_日，懷?著對教育?事業(yè)的追?求和理想?，以一個?學(xué)生的身?份，我有?幸到__?__中學(xué)?進行了為?期二個月?的教學(xué)實?踐。能夠?進入這樣?的學(xué)校進?行教學(xué)實?踐是我們?期盼已久?的。實踐?的主要目?的是，走?進課堂，?進行教學(xué)?探討，提?高自身的?教學(xué)綜合?能力，促?進自身專?業(yè)成長。?上海市?西林中學(xué)?創(chuàng)建于_?___年?____?月，是由?上海市朱?涇中學(xué)初?中部單獨?成立的一?所公辦初?級中學(xué)。?校園環(huán)境?舒適優(yōu)美?，樹茂草?盛充滿綠?色，猶如?天然的氧?吧。校風(fēng)?學(xué)風(fēng)純樸?正氣，教?育質(zhì)量不?斷提升，?學(xué)生獲獎?層出不窮?。西林中?學(xué)形成了?一支充滿?朝氣，充?滿活力，?充滿戰(zhàn)斗?力的團隊?。潛心鉆?研、努力?探究有效?教學(xué)已成?為這個團?隊成員的?自覺行為?，教學(xué)比?賽屢屢獲?獎，每位?教師正發(fā)?揮著前所?未有的優(yōu)?勢潛能，?崇尚著“?樂教、敢?教、善教?、優(yōu)教”?的教風(fēng)，?營造著“?學(xué)善、學(xué)?實、學(xué)活?、學(xué)長”?的學(xué)風(fēng)。?我的師傅?是西林中?學(xué)的教導(dǎo)?主任姚東?夫老師，?已經(jīng)有十?五年的初?三教學(xué)經(jīng)?驗。在?我實習(xí)的?第一周,?當(dāng)我踏進?實習(xí)學(xué)校?時非常的?緊張,不?知道我即?將面對的?未來是怎?么樣了,?有少許的?恐懼。帶?我的師傅?是教導(dǎo)主?任,平時?工作繁忙?,我只能?在他給班?級上課前?見到他,?想問他很?多問題,?可是師傅?知識很忙?碌,忙著?準(zhǔn)備下節(jié)?課的上課?內(nèi)容,下?課了就匆?匆離開。?雖然師傅?很忙,但?是在聽了?他的課,?我真的受?益匪淺,?在每次聽?課的時候?我都不自?覺的被吸?引過去,?跟著他的?上課思維?在思考,?完全忘記?了自己是?實習(xí)生,?而把自己?當(dāng)成了師?傅的學(xué)生?。師傅也?對我很好?,看我辦?公桌上沒?有電腦就?叫別人上?午搬來了?電腦,下?午他過來?看到電腦?還沒安裝?,就幫我?一起安裝?電腦,我?用的是舊?電腦,師?傅怕我閑?電腦的速?度慢,還?特地跟我?換了辦公?桌。我真?的很感動?。與辦公?室其他老?師三天相?處下來還?不錯,我?很高興他?們能交給?我一些任?務(wù),因為?我覺得這?是他們信?任我。三?天兩頭跑?政教處,?教務(wù)處,?那的老師?都快認(rèn)識?我了。?在實習(xí)的?第二周，?我上了一?節(jié)新課。?內(nèi)容是相?似直角三?角形的判?定,一直?以為第一?次上新課?應(yīng)該是在?準(zhǔn)備非常?充分的前?提下去授?課的,結(jié)?果很意外?的是,師?傅臨時通?知我上新?課,還只?有一個上?午的時間?準(zhǔn)備,讓?我很窘迫?。一個上?午我都坐?在辦公室?,腦袋里?模擬著上?課的情節(jié)?,包括如?何與學(xué)生?互動,如?何提問等?等。原本?以為上課?時我會很?緊張,但?是真的到?了上課,?發(fā)現(xiàn)自己?很鎮(zhèn)定。?一節(jié)課上?下來,我?給自己總?結(jié)了一些?缺點：?1、板書?有點亂?2、講解?例題與習(xí)?題很唐突?,沒有給?學(xué)生足夠?的提示是?如何思考?的,沒有?從學(xué)生的?角度考慮?問題3?、問了很?多無效的?問題4?、沒有做?課后小結(jié)?事后師?傅將我整?個上課的?環(huán)節(jié)一一?給我分析?缺點與優(yōu)?點,還教?我怎么設(shè)?置會好點?,讓我學(xué)?到了很多?學(xué)校里學(xué)?不到的知?識。下次?上新課我?一定揚長?避短。?課后我利?用課間休?息的時間?到教室做?信息反饋?調(diào)查。問?他們上完?我的課后?有什么感?受，很多?同學(xué)說出?了他們心?中的感受?，學(xué)生說?我上課比?較緊張，?有時候語?言都沒有?表達(dá)清楚?。但是學(xué)?生也給了?我莫大的?鼓勵：你?比上次實?習(xí)生上的?好，我們?都喜歡上?你的課。?在上第二?節(jié)課之前?我吸取了?上次的教?訓(xùn)，在下?課之間對?整節(jié)課做?了一下知?識點的中?總結(jié)。隨?后，隨著?第二，第?三。節(jié)課?的完成，?我改進了?許多不足?之處，也?開始變得?放得開了?，時不時?也會開個?小玩笑，?調(diào)節(jié)一下?課堂氣氛?。和教學(xué)?工作一樣?重要的是?班主任工?作-主持?班級里的?管理工作?。我現(xiàn)在?覺得，在?班主任工?作中始終?如一要堅?持一視同?仁的標(biāo)準(zhǔn)?，在處理?班級事務(wù)?時，特別?是獎懲方?面要做到?公平，公?正。如果?處理偏頗?，則會助?長好學(xué)生?的壞習(xí)慣?和驕傲的?情緒;壓?抑后進生?的上進心?，甚至使?他們產(chǎn)生?逆反心理?給班級制?造麻煩和?混亂。班?主任工作?瑣碎且繁?重!每天?早晨7：?35要準(zhǔn)?時到操場?看學(xué)生早?操，檢查?他們的胸?卡和紅領(lǐng)?巾佩戴情?況，中午?11：1?5到教室?監(jiān)督他們?吃中飯。?除了正常?工作外還?需應(yīng)對突?發(fā)事件：?打架，逃?課，頂撞?任課老師?，一波不?平一波又?起。因為?我是實習(xí)?生,所以?學(xué)生不是?很懼怕我?,我講的?話他們也?不聽,但?是這種情?況在一次?午自修改?變的,物?理老師臨?時有事讓?我替她看?一下午自?修,剛開?始我進去?的時候班?級學(xué)生很?吵,我叫?他們安靜?也不管用?,所以我?決定是要?出狠招了?,我對班?級同學(xué)說?：你們再?不安靜,?我就拉你?們?nèi)マk公?室做作業(yè)?。沒想到?這句話還?是很管用?,班級立?刻安靜了?下來,也?許是他們?真的覺得?我生氣了?吧,讓我?覺得很有?成就感,?直到午自?修結(jié)束班?級都很安?靜。雖然?班中有些?學(xué)生很調(diào)?皮,但是?幾天與他?們相處下?來,發(fā)現(xiàn)?他們很可?愛。在?實習(xí)第七?周時，學(xué)?校舉行了?“班班有?歌聲活動?”，學(xué)生?在排練的?時候唱的?不是很好?，這讓我?替他們捏?了一把冷?汗，但一?到比賽是?學(xué)生一個?個都精神?抖擻，歌?聲非常嘹?亮。出乎?意料的是?我們班得?到了“班?班有歌聲?”比賽的?第一名。?為了獎勵?學(xué)生，我?給每位學(xué)?生發(fā)了一?包好麗友?，以此鼓?勵他們再?接再厲，?為班級再?創(chuàng)榮譽。?在班中我?推行賞罰?分明，別?不偏袒任?何一個學(xué)?生。平?凡,瑣碎?，緊張卻?又美好,?難忘的實?習(xí)生活轉(zhuǎn)?瞬間結(jié)束?了。在這?短短的二?個月里，?我和同學(xué)?們及指導(dǎo)?老師建立?了深厚的?友誼。在?實習(xí)期間?，我以教?師身份嚴(yán)?格要求自?己，為人?師表注意?自己的言?行，關(guān)愛?我所教的?學(xué)生。我?也初步掌?握了從事?教育教學(xué)?工作的基?本技能，?學(xué)會了對?學(xué)生進行?思想教育?的方法和?手段，也?深深體會?了做一名?光榮的人?民教師尤?其是從事?中學(xué)教育?的一線教?師的艱辛?和不易，?深感肩上?的責(zé)任重?大，對教?師這一神?圣的職業(yè)?有了更深?刻的理解?和認(rèn)識，?體驗到了?教師的苦?樂酸甜，?為我們以?后的教師?之路打下?了堅實的?基礎(chǔ)。?2023?年數(shù)學(xué)師?范專業(yè)實?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）時?間匆匆，?兩個月的?實習(xí)期即?將結(jié)束。?在這兩個?月里，我?覺得自己?付出了很?多同時也?收獲了很?多，這些?都是我寶?貴的財富?。一、?感謝實習(xí)?曾經(jīng)在?上大學(xué)填?志愿選專?業(yè)的時候?，別無選?擇的我在?填寫平行?志愿是無?可奈何的?為了上大?學(xué)選擇了?師范，那?時的我天?真地以為?憑我一個?大學(xué)本科?生當(dāng)個小?學(xué)數(shù)學(xué)老?師是完全?不成問題?的。但是?隨著自己?年齡的增?長以及對?社會的了?解不斷增?多，現(xiàn)在?的我越發(fā)?地發(fā)現(xiàn)本?科生當(dāng)個?小學(xué)數(shù)學(xué)?老師也是?很艱難的?。我不是?一個面對?陌生的人?、陌生的?環(huán)境會害?怕的女孩?，所以一?進輔延實?習(xí)，不到?兩天我就?已經(jīng)完全?接手了我?所在的實?習(xí)班級的?學(xué)生，適?應(yīng)的很快?。也正因?為如此，?師傅很欣?賞我，也?很喜歡我?，給我提?供了很多?機會，不?管是教學(xué)?上的還是?社會交際?上。實?習(xí)，快結(jié)?束了，留?給我的回?憶卻是豐?富的，感?謝這次實?習(xí)給我提?供了如此?多的平臺?，感謝師?傅對我的?信任，讓?我有機會?參加了許?多曾經(jīng)無?法企及的?事情，接?觸了曾經(jīng)?不可能接?觸到的人?。這次的?實習(xí)，讓?我對自身?有了更進?一步地認(rèn)?識，對過?去的一些?事情有了?全新的認(rèn)?識，對教?師的認(rèn)識?也有了全?新的改變?，讓我認(rèn)?識了自我?，學(xué)會了?堅強，學(xué)?會了合作?，學(xué)會了?學(xué)習(xí)，懂?得了付出?，懂得了?謙虛，懂?得了不斷?前進。?二、實習(xí)?成果（?一）專業(yè)?成長在?這次實習(xí)?中我覺得?我的收獲?就是在專?業(yè)上。對?于我來說?我的缺陷?就是對教?材的處理?不是很到?位，老是?把握不住?教材。?第一天跟?師傅去聽?課就感覺?這課和我?們在學(xué)校?教的完全?不同，對?教材的處?理上師傅?并不完全?依賴教材?，但又不?偏離教材?，課堂效?率極高。?當(dāng)天我就?決定第一?周我就不?上課，光?聽師傅上?課。一周?的課聽完?后才讓自?己找到了?感覺。?第二周才?跟師傅提?出上課。?第一次?上課我沒?有膽怯，?沒有縮手?縮腳，只?是自己也?明顯感覺?到我存在?的問題很?多，學(xué)生?的精神不?是全集中?在聽我講?課上，可?以說第一?次上課我?是失敗的?。很感謝?師傅立即?對我的不?妥之處進?行了指正?，讓我明?白了我的?癥結(jié)在哪?兒。從那?以后每當(dāng)?學(xué)校有公?開課我就?會去聽，?師傅的課?一節(jié)不缺?去聽。每?次我上課?，師傅在?下面聽，?幫我找問?題，上完?課，師傅?就教我怎?么處理各?個環(huán)節(jié)。?慢慢的，?我發(fā)現(xiàn)我?上課時學(xué)?生也開始?積極起來?，我的教?學(xué)能力開?始慢慢提?升了。?（二）挑?戰(zhàn)自我?這次實習(xí)?我感覺讓?我鍛煉了?許多，由?于學(xué)校今?年突發(fā)狀?況太多，?學(xué)校老師?突然生病?或者有事?情，恰巧?有一位英?語老師病?了，請假?一周，學(xué)?生的英語?課沒有人?上，師傅?想到了我?的專業(yè)是?小教雙語?，于是讓?我跨學(xué)科?去代英語?課，也不?知道為什?么我當(dāng)下?就同意了?。接手以?后才發(fā)現(xiàn)?有一年級?兩個班的?英語，還?有五年級?的兩個班?的英語都?要我來上?，既跨學(xué)?科還跨年?級，這該?是多么大?的挑戰(zhàn)呢?我沒有過?多的考慮?，每天還?是照樣管?我的數(shù)學(xué)?實習(xí)班級?，然后就?是上四個?班的英語?，雖然那?幾天很累?，但是我?是堅持挺?了下來，?給自己接?觸不同年?級的機會?，也給自?己一個更?高的挑戰(zhàn)?平臺，實?踐證明我?能行，并?出色地完?成了每個?班的教學(xué)?任務(wù)。?（三）真?情互動?（四）團?隊力量?曾經(jīng)我只?知道企業(yè)?的發(fā)展需?要團隊的?合作，沒?有想到這?次實習(xí)讓?我意識到?老師專業(yè)?的發(fā)展也?是需要團?隊的力量?的。這次?恰巧遇上?省的小學(xué)?教師技能?大賽，我?校的__?__老師?參加了比?賽。上課?內(nèi)容為_?___版?小學(xué)數(shù)學(xué)?第十二冊?的用方向?和距離確?定位置。?這節(jié)課在?最初師傅?就帶我去?聽試講，?聽評課，?第一次聽?時，我覺?得我根本?沒有聽出?金老師的?思路，但?是我也不?好說，只?是專心聽?其他專業(yè)?老師的評?課，在多?次試講、?多次評課?、多次修?改之后，?最終__?__老師?出線了，?代表我們?無錫參加?省里的比?賽。這節(jié)?優(yōu)秀課打?磨的全過?程我見證?了，