高職錄取語文自考預(yù)測(cè)試題(含答案)

高職錄取語文自考預(yù)測(cè)試題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(20題)1.下列四組成語中字形全都正確的一組是()

A.顯赫一時(shí)勝卷在握水乳交溶英容笑貌

B.騰挪迭宕稗官野史知人論世義氣相投

C.富麗堂皇流連忘返翻來覆去倉皇四顧

D.．咸與維新迫不急待心曠神怡飽經(jīng)蒼桑

2.下列詞語中，有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）

A.無恥濫言流覽一遍漫山遍野怙惡不悛

B.括不知恥氣喘噓噓化學(xué)反映拋地有聲

C.記憶尤新莫衷一是綴句成文專程謁見

D.惴惴不安敷衍塞責(zé)招搖撞騙苦心孤詣

3.下列各句中，不含有通假字的一項(xiàng)是（）

A.技蓋至此乎？B.厚幣委質(zhì)事楚。C.媵人持湯沃灌。D.守法而弗變則悖。

4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.隨著電子技術(shù)的發(fā)展，市場(chǎng)上出現(xiàn)了電子手，但因?yàn)樗鼪]有感覺，靈敏度差，不能做精細(xì)動(dòng)作，所以遠(yuǎn)不能滿足病人的要求。

B.發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，不只是經(jīng)濟(jì)的量的增長，還包括人民生活的改善、社會(huì)的全面進(jìn)步，更包括經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、科技水平的提高，歸根到底，是為了社會(huì)與人的全面發(fā)展。

C.針對(duì)國際原油價(jià)格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲(chǔ)備，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備體系。

D.這一歌唱組合獨(dú)立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。

5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。

B.解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。

C.他在培育良種方面花了很大的心血。

D.我們要盡一切力量使我們農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化的道路。

6.對(duì)下面古詩句的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.月下飛天鏡，云生結(jié)海樓，仍憐故鄉(xiāng)水，乃是迷行舟?！疤扃R”、“海樓”寫荊江一帶的奇妙、美景，是比喻寫法。

B.明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？賦予“青天”以生命，直接同他對(duì)話，是擬人寫法。

C.筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。聲名從此大，淚沒一朝伸?！绑@風(fēng)雨”、“泣鬼神”贊揚(yáng)李白文才出眾，是夸張寫法。

D.輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤隱隱笙歌處處隨。“輕舟短棹”寫泛舟游湖，景色迷人，是借代寫法。

7.文言文閱讀，完成后面的題。嗚呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦。使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。下列各句中劃線字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.盤盤焉，囷囷焉積土成山，風(fēng)雨興焉

B.多于九土之城郭青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)

C.一宮之間，而氣候不齊驪山北構(gòu)而西折

D.轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也獨(dú)夫之心，日益驕固

8.依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）特別自本世紀(jì)自然科學(xué)大踏步前進(jìn)以來，我們?cè)絹碓接锌赡軐W(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)并_________控制那些至少是由我們的最常見的生產(chǎn)行為所引起的較遠(yuǎn)的自然后果。______這種事情發(fā)生得越多，人們就越是__________再次地感覺到，________也認(rèn)識(shí)到自身和自然界的一體性，_________那種關(guān)于精神和物質(zhì)、人類和自然、靈魂和肉體之間的對(duì)立的、荒謬的、反自然的觀點(diǎn)，也就越不可能成立了。

A.因而但是不僅而且而

B.因此不過不僅而且但

C.因而可是不但并且而

D.因此但是不但并且可

9.下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.蒹葭》選自我國最早的一部詩歌總集《詩經(jīng)》，《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》。

B.魏學(xué)伊《核舟記》、林嗣環(huán)的《口技》均選自清代張潮編輯的《虞初新志》。

C.《藤野先生》選自朝花夕拾，《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》，兩篇文章中的“我”都是指魯迅。

D.《春》《背影》的作者都是朱自清，《誰是最可愛的人》《我的老師》的作者都是魏巍。

10.中國古代小說源遠(yuǎn)流長，小說在唐代叫做（）

A.傳奇B.話本C.擬話本D.小說

11.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的—組是()

A.臨摹變換莫測(cè)脈絡(luò)融會(huì)貫通

B.竣工仗義直言姆指荒廖絕倫

C.影牒旁征博引辭書沓無音訊

D.裨益湮沒無聞坐落嬌揉造作

12.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.根據(jù)公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，需要引進(jìn)大批優(yōu)秀人才，包括服裝量體師．團(tuán)購業(yè)務(wù)員．技術(shù)總監(jiān)，高級(jí)設(shè)計(jì)經(jīng)理等大量基層和高層崗位。

B.營救告一段時(shí)間后，他們把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向照顧幸存者，現(xiàn)在又在為避免地震滑坡形成的35個(gè)堰塞湖可能的災(zāi)害而奔忙，一刻也停不下來

C.猶豫單位優(yōu)勢(shì)逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，尤其是8后的這一代更迫切地希望融入城市。

D.去年的大賽我們的工作得到了好評(píng)，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎(jiǎng)，我們又被指定參與活動(dòng)的全過程．一定要高度重視，不可疏忽。

13.下列宣傳標(biāo)語中有語病的一項(xiàng)是（）

A.全家光榮，一人參軍；天下興亡，匹夫有責(zé)。（社區(qū)標(biāo)語牌）

B.潤肺化痰，止咳平喘；護(hù)喉利咽，生津補(bǔ)氣。（藥品廣告）

C.點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想；凝聚愛心，支援災(zāi)區(qū)。（街頭橫幅）

D.保護(hù)草坪，請(qǐng)勿踩踏；愛護(hù)花草，請(qǐng)勿采摘。（公園告示牌）

14.選出下面對(duì)字字形、注音完全正確的一項(xiàng)（）

A.崔?。╳éi）纖（qiān）塵婀娜(nó)皺纈（xié）

B.編纂（zuǎn）渲(xuàn)染坍沓（tà）寒暄(xuān)

C.惆暢(chàng)漆（xī）黑涔涔（cén）相稱（chèn）

D.絢（xuàn）爛寒傖（chen）醞釀(niàng)詛（zǔ）咒

15.依次填入下面文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()燕子是最狡詐的動(dòng)物，它控制人類的第一招就是信任。___________，___________，___________。你一抬手就可以搗壞，這是最徹底的信任。①因?yàn)槿祟惒恍湃蝿e人，對(duì)來自別人的信任受寵若驚②信任是對(duì)付多疑的人類的最尖銳的武器③燕子江自己最脆弱的那一環(huán)----巢及卵放到了人居住的屋檐上

A.②①③B.①②③C.②③①D.③②①

16.閱讀下面這首詩，選出鑒賞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）已亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

A.這首句“風(fēng)雷”是作者借助天候的自然特征，來反映社會(huì)政治現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詩人對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈要求和對(duì)人才輩出的新時(shí)代的熱烈向往。

B.第二句以馬喻人，用“萬馬齊喑”形象地喻寫當(dāng)時(shí)清王朝壓制人才，造成上下一片沉悶的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

C.詩的最后二句，詩人以火山爆發(fā)似的激情，響徹長空的呼聲，向冥冥上蒼發(fā)出召喚人才解放的吶喊，成了黑暗時(shí)代的空谷傳響。

D.這首詩天上與人間想象奇特，現(xiàn)實(shí)與理想交相輝映?！叭f馬齊喑”是幻想天上境界，“抖擻”是人間現(xiàn)實(shí)的寫照，“降人才”是對(duì)未來的憧憬。

17.下列各項(xiàng)不屬于“五經(jīng)”的是（）

A.《論語》B.《禮經(jīng)》C.《易經(jīng)》D.《詩經(jīng)》

18.下列詩句所用修辭手法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。

B.小園豈是春來晚?四月花飛入酒杯。

C.溪水無情似有情，入山三日得同行。

D.佳節(jié)清明桃李笑，野田荒壟自生愁。

19.下列句子中沒有語病且句意明確的一句是（）

A.原始儒家的“仁”包含著人道精神，他們從這種人道精神出發(fā)，提倡與人為善的態(tài)度進(jìn)行友好交往。

B.從事這種工作的人，他們的思想負(fù)擔(dān)和精神狀態(tài)往往是沉重的。

C.風(fēng)刮到了南方，海上飄來了溫暖和慰藉。午后，太陽露出了幾絲光亮，鴿子開始不間斷地緩慢而笨拙的叫聲。

D.我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)到了許多東西，包括他的學(xué)識(shí)和人品。

20.下列各句中，括號(hào)中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.考上大學(xué)后，他給自己尊敬的老師寫了一封（纏綿悱惻）的信，以表達(dá)自己的感激之情。

B.李教授德高望重，（道貌岸然），在學(xué)術(shù)界很受人尊敬。

C.晚飯后在教學(xué)樓后面是草坪上散步，與我班的王小玲（邂逅相遇），正好一起探討了今天一道難題的解法。

D.朱總理的話（高屋建瓴），對(duì)中美貿(mào)易談判具有重要的指導(dǎo)意義。

參考答案

1.C[解析]講解：A烜赫一時(shí)，勝券在握，水乳交融，音容笑貌B騰挪跌宕，意氣相投D迫不及待，飽經(jīng)滄桑。

2.C[解析]講解：A無恥讕言瀏覽一遍B恬不知恥氣喘吁吁化學(xué)反應(yīng)擲地有聲C記憶猶新

3.D[解析]講解：A“蓋”通盍,怎樣的意思，B委質(zhì)亦作“委摯”、“委贄”，C“灌”通“盥”。

4.A[解析]講解：B句語序不當(dāng)，“經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、科技水平的提高”與“人民生活的改善、社會(huì)的全面進(jìn)步”應(yīng)當(dāng)換位。C句，“建立”與“石油儲(chǔ)備”搭配不當(dāng)。D句中“平均年齡僅20歲的作品”定語與中心語搭配不當(dāng)，應(yīng)在“20歲的”后面加上“小作者”之類的詞語。

5.D[解析]講解：A、動(dòng)賓搭配不當(dāng)，或者說定語和中心語顛倒。把生產(chǎn)變成定語則可以，生產(chǎn)的棉花不能自給。B、動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。C、修飾語與中心語搭配不當(dāng)，“很大”應(yīng)改為“很多”。

6.D[解析]講解：非借代

7.B[解析]講解：此題考查文言虛詞的用法。A項(xiàng)，形容詞詞尾，……的樣子/代詞，那里。B都是介詞“比”。C項(xiàng)，表轉(zhuǎn)折/表承接。D項(xiàng)，動(dòng)詞“到”/結(jié)構(gòu)助詞“的”。

8.A[解析]講解：此類題要多讀幾遍，理清句子之間的邏輯關(guān)系，然后根據(jù)關(guān)系選擇關(guān)聯(lián)詞語。

9.C[解析]講解：“我”是指“迅哥兒”，不是他本人。

10.A[解析]講解：文學(xué)常識(shí)要記清。

11.D[解析]講解：沒無聞坐落嬌揉造作【解析】DA項(xiàng)中“變換莫測(cè)”的“換”應(yīng)為“幻”。B項(xiàng)中“仗義直言”的“直”應(yīng)為“執(zhí)”；“姆指”的“姆”應(yīng)為“拇”；“荒廖絕倫”的“廖”應(yīng)為“謬”。C項(xiàng)中“影牒”的“牒”應(yīng)為“碟”；“沓無音訊”的“沓”應(yīng)為“杳”。

12.B[解析]講解：A、介詞位置不當(dāng)導(dǎo)致缺少主語，將“根據(jù)”放在“公司”后；搭配不當(dāng)，“包括服裝量體師、團(tuán)購業(yè)務(wù)員、技術(shù)總監(jiān)、高級(jí)設(shè)計(jì)經(jīng)理等大量基層和高層崗位”前后不一致，應(yīng)為“包括服裝量體師、團(tuán)購業(yè)務(wù)員等大量基層崗位和技術(shù)總監(jiān)、高級(jí)設(shè)計(jì)經(jīng)理等高層崗位”C、成分殘缺，“開始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)”缺賓語，在“目標(biāo)”后加上“的地方”。D、不合邏輯，應(yīng)該是“命題、海選、決賽到頒獎(jiǎng)”；句式雜糅或偷換主語，“我們又被指定參與活動(dòng)全過程”應(yīng)為“我們將參與活動(dòng)全過程”。單選

13.A[解析]講解：“全家光榮，一人參軍”語序顛倒

14.D[解析]講解：A項(xiàng)?。╳ēi）纖（xiān）娜（nuó）B項(xiàng)塌（t?。〤項(xiàng)惆悵漆（qī）黑

15.A[解析]講解：弄清邏輯關(guān)系最關(guān)鍵。第一個(gè)空根據(jù)上文的“信任”，應(yīng)該是接著講燕子怎樣用信任“對(duì)付”人類，所以選②。接著解釋②，就是①的內(nèi)容了。而最后一空的確定也可以驗(yàn)證第二個(gè)空是否選擇正確。根據(jù)“你一抬手就可以搗壞”判定前一句講的是燕子的巢穴。

16.D[解析]講解：“抖擻”是人間現(xiàn)實(shí)的寫照，“降人才”是對(duì)未來的憧憬?！窘馕觥緿“萬馬齊喑究可哀”一句，深刻地表現(xiàn)了龔自珍對(duì)清朝末年死氣沉沉的社會(huì)局面的不滿，因此他熱情地呼喚社會(huì)變革，而且認(rèn)為這種變革越大越好，大得該像驚天動(dòng)地的春雷一樣。他又認(rèn)為實(shí)行社會(huì)變革最重要的因素是人才，所以他熱情地呼喚：天公??！請(qǐng)你抖擻精神，把各式各樣的人才都賜給我們吧。

17.A

18.BA項(xiàng)，出自元好問《同兒輩賦未開海棠》，擬人。哲理：作者以一首海棠詩暗示、告誡自己的兒女們要像海棠一樣不要輕易的顯露自己的芳心，而保持自己的心的純潔?！胺夹摹笔且粋€(gè)雙關(guān)詞語，一層意思是海棠花的花心。另一層是兒女的愛慕知心。B項(xiàng)，出自《飲張承制園亭》[宋]黃庶，設(shè)問。C項(xiàng)，出自《過分水嶺》溫庭筠。擬人。D項(xiàng)