幼兒園大班語言教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)版（5篇）

第10頁共10頁幼兒園大班?語言教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)版?設(shè)計(jì)意圖:?在我們當(dāng)?前的幼兒活?動(dòng)設(shè)計(jì)中，?關(guān)于培養(yǎng)幼?兒自信心教?案是數(shù)不勝?數(shù)。培養(yǎng)增?強(qiáng)孩子們的?自信心是一?件好事，可?是我們的孩?子中有很大?一部分卻在?家長(zhǎng)、幼兒?園的共同培?養(yǎng)下自信心?膨脹，只會(huì)?看到自己的?優(yōu)點(diǎn)，卻看?不到別人的?優(yōu)點(diǎn)，甚至?去取笑別人?。因此，我?設(shè)計(jì)了本次?活動(dòng)《夸夸?自己和別人?》，通過理?解故事，讓?幼兒感受被?取笑的小動(dòng)?物的心情，?從而認(rèn)識(shí)到?在看到自己?優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)?，也應(yīng)該看?到別人的優(yōu)?點(diǎn)，不應(yīng)該?取笑別人，?并通過改編?故事角色的?對(duì)話，夸夸?身邊的同伴?和親人等一?系列的環(huán)節(jié)?，讓幼兒學(xué)?會(huì)在別人的?身上找出優(yōu)?點(diǎn)，同伴間?能夠做到互?相欣賞，互?相鼓勵(lì)。?活動(dòng)目標(biāo):?1、理解?故事，進(jìn)一?步了解作品?中動(dòng)物的特?點(diǎn)。2、?知道每個(gè)人?都有優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)，自己?的優(yōu)點(diǎn)要看?到，也要看?到別人的優(yōu)?點(diǎn)，不取笑?別人。3?、讓幼兒學(xué)?會(huì)夸獎(jiǎng)自己?和別人。?活動(dòng)準(zhǔn)備:?1、背景?圖一幅，猴?子、狗熊、?大象、螞蟻?的卡片各一?張。2、?音樂《朋友?，你好》的?磁帶活動(dòng)過?程:㈠引?導(dǎo)幼兒討論?動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)?師:"小朋?友們好，今?天老師請(qǐng)來?了幾個(gè)動(dòng)物?朋友。我們?一起來看看?都有誰?(?教師依次出?示猴子、狗?熊、大象、?螞蟻)小朋?友最喜歡哪?位動(dòng)物朋友??為什么??(幼兒自由?討論，教師?請(qǐng)個(gè)別幼兒?回答)㈡聽?故事，理解?故事內(nèi)容。?1、師:?"剛才小朋?友們都說了?自己喜歡哪?位動(dòng)物朋友?，還夸了他?們的許多優(yōu)?點(diǎn)。動(dòng)物們?也知道自己?的優(yōu)點(diǎn)，我?們聽一聽它?們是怎么夸?自己的!?2、教師有?表情地講述?故事，按故?事中情節(jié)的?先后次序，?將動(dòng)物出示?在背景圖上?，并提問:?①故事里?小猴是怎么?夸自己的??(請(qǐng)幼兒用?動(dòng)作表演猴?子的動(dòng)作)?②那小猴?又是怎么取?笑狗熊的??③狗熊聽?了，心里會(huì)?覺得怎么樣??他是怎么?夸獎(jiǎng)自己的??又是怎么?取笑大象的??④大象?聽了高興嗎??他是怎么?夸自己的??又是怎么取?笑螞蟻的??⑤小螞蟻?是怎么說的?呢?⑥他?們?cè)诳吹阶?己優(yōu)點(diǎn)的同?時(shí)，卻沒有?看到別人的?優(yōu)點(diǎn)，只會(huì)?去取笑別人?，你們覺得?這樣好嗎??為什么??3、教師小?結(jié):對(duì)啊，?我們每個(gè)人?都有優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)，夸自?己的優(yōu)點(diǎn)是?對(duì)的，但是?夸自己的時(shí)?候，一定也?要看到別人?的優(yōu)點(diǎn)，夸?夸別人，可?不能取笑別?人。㈢完?整欣賞故事?并改編故事?⒈師:小動(dòng)?物們覺得我?們小朋友說?得很有道理?，他們也知?道這樣不對(duì)?，想改過來?。你們幫他?們想想該怎?么說?我?guī)?小猴想了一?句:"我會(huì)?爬樹，我很?能干，狗熊?力氣大，會(huì)?搬木頭，他?也很能干!?"⒉幼兒依?次改編狗熊?、大象、螞?蟻的發(fā)言。?㈣夸夸自?己和別人?⒈先請(qǐng)一位?小朋友來夸?夸自己會(huì)做?什么，問在?坐的小朋友?還有誰也會(huì)?做同樣的事??再請(qǐng)另一?位小朋友來?夸自己和前?面那位小朋?友。⒉請(qǐng)?幼兒夸夸自?己能干的地?方，再夸夸?他認(rèn)為能干?的小朋友。?⒊請(qǐng)幼兒?夸夸自己和?身邊的親人?等等。㈤?結(jié)束部分:?⒈師:"?小朋友們，?你們真棒，?能發(fā)現(xiàn)這么?多自己和別?人的優(yōu)點(diǎn)，?我們聊了那?么久，有點(diǎn)?累了，現(xiàn)在?請(qǐng)你們站起?來找個(gè)朋友?一起來跳舞?，再去發(fā)現(xiàn)?發(fā)現(xiàn)自己和?好朋友身上?的優(yōu)點(diǎn)"。?(幼兒自由?找朋友跳舞?)⒉師:?好了，我們?一起到外面?去，看看其?他小朋友都?有什么優(yōu)點(diǎn)?吧!幼兒?園大班語言?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)版（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過兒歌、故?事，比高矮?等多種方式?，引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)自己已?長(zhǎng)高、長(zhǎng)大?。2、愿?意與同伴中?交流自己在?活動(dòng)中的發(fā)?現(xiàn)。3、?感受到成長(zhǎng)?帶來的快樂??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?小時(shí)侯的照?片整理成套?。2、收?集幼兒去年?穿過的鞋、?襪等、小孩?、公雞、青?蛙的對(duì)照?qǐng)D?片?；顒?dòng)?過程：一?、看圖說話?導(dǎo)入活動(dòng)。?教師："?小孩、公雞?、青蛙小時(shí)?侯是怎樣的?，比較一下?他們小時(shí)侯?和現(xiàn)在有什?么不同，兩?三人結(jié)伴。?"教師：?"一人一句?輪換著想想?說說：我們?小時(shí)侯和現(xiàn)?在不同的地?方。"二?、收集去年?穿過的鞋襪?、戴過的手?套和帽子，?試著穿戴一?下，談?wù)摳?自的感想。?三、故事?：《我長(zhǎng)高?了》。討?論："小猴?到底長(zhǎng)高了?沒有，小猴?子該在哪里?測(cè)量?"?四、和同伴?比高矮。?1、兩人比?高矮--身?體站直背對(duì)?背。2、?三人、四人?比高矮--?兩個(gè)兩個(gè)輪?換著，身體?站直背對(duì)背?。3、一?組小朋友排?排隊(duì)比高矮?--議論：?我們一組誰??誰最矮??五、歌曲?笑呀笑學(xué)唱?歌曲《笑呀?笑》，按歌?曲中的角色?，隨著音樂?節(jié)奏做動(dòng)作?模仿。1?、結(jié)合自己?扮演的角色?運(yùn)用："長(zhǎng)?大了，我就?可以……"?2、說一?句話，可加?上舞蹈動(dòng)作?邊說邊表演?。3、提?問：小朋友?，說說為什?么長(zhǎng)大好哇??同伴交流?討論，請(qǐng)幼?兒發(fā)表自己?的見解。?4、發(fā)散思?維。請(qǐng)幼?兒拿出自己?幼小時(shí)的照?片，幼兒看?看、想想并?回答提問：?"什么事情?是小時(shí)候還?不能做，要?長(zhǎng)大才會(huì)做?的"?5?、觀察、思?考作答。?六、練習(xí)說?話。引導(dǎo)?幼兒用："?長(zhǎng)大了，我?就可以……?"說一句話?，逐一發(fā)表?自己對(duì)"長(zhǎng)?大"的想法?七、拓展?延伸。教?師提出問題?："如果自?己是小動(dòng)物?而不是小朋?友，也會(huì)期?待長(zhǎng)大嗎??"練習(xí)說"?長(zhǎng)大了，我?就可以……?"的句型(?對(duì)能夠大膽?說話的幼兒?獎(jiǎng)勵(lì)小紅花?)。我們?會(huì)長(zhǎng)高：想?一想，你們?長(zhǎng)大以后想?干什么?戶?外活動(dòng)：找?朋友，要求?幼兒回家去?做一件事情?，向爸爸媽?媽證明"我?長(zhǎng)大了"。?幼兒園大?班語言教學(xué)?方案標(biāo)準(zhǔn)版?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.區(qū)別不?同蔬菜的特?點(diǎn)，了解它?們生長(zhǎng)在不?同的地方。?2.學(xué)習(xí)?用對(duì)歌的方?式學(xué)念兒歌??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1.?PPT《菜?地里的歌》?活動(dòng)過程?：一、交?流談?wù)摗?1、觀察圖?片，說說各?種蔬菜的名?稱。今天?，老師帶來?了很多蔬菜?，我們一起?來認(rèn)識(shí)一下?。提問：?圖片里有什?么?是什么?顏色的?是?什么形狀的??(黃瓜、?南瓜、茄子?，綠綠的、?圓圓的、長(zhǎng)?長(zhǎng)的)小結(jié)?：豆角是青?色的，又細(xì)?又長(zhǎng);蘿卜?白白胖胖的?;黃瓜綠綠?的，像穿了?一件綠衣裳?;茄子紫紫?的，表面很?光滑;辣椒?紅紅的，下?面尖尖的像?是一個(gè)長(zhǎng)著?尖尖的嘴;?南瓜的皮越?老越黃。?2、猜測(cè)：?這些蔬菜生?長(zhǎng)在什么地?方?小結(jié)?：可能在泥?土里，可能?在水里。?3、請(qǐng)幼兒?仔細(xì)觀察，?說出每種蔬?菜的生長(zhǎng)地?點(diǎn)。小結(jié)?：豆角、黃?瓜都掛在藤?蔓上;南瓜?雖然也有騰?蔓，但都在?地面上;蘿?卜藏在地底?下，地面上?只露出葉子?。二、猜?猜說說學(xué)兒?歌1、聯(lián)?系畫面猜一?猜，兒歌里?分別說的是?哪些蔬菜。?教師：什?么青青細(xì)又?長(zhǎng)?開動(dòng)你?們的小腦筋?，看看你們?能不能猜出?來。2、?播放PPT?圖片，請(qǐng)幼?兒欣賞并找?出答案。?過渡：你們?都猜對(duì)了，?那請(qǐng)你們記?住答案哦，?我們現(xiàn)在來?一起念一念?。3、師?幼問答。?教師：什么?青青細(xì)又長(zhǎng)??幼：豆角?青青細(xì)又長(zhǎng)?。4、完?整欣賞兒歌?，請(qǐng)幼兒一?起完整地念?兒歌。三?、大家來對(duì)?歌1、在?熟悉兒歌的?基礎(chǔ)上分男?女兩隊(duì)，一?隊(duì)問一隊(duì)答?，用對(duì)歌的?形式念兒歌?。教師：?你們都很厲?害，這么快?就學(xué)會(huì)了這?首兒歌?，F(xiàn)?在我們來換?個(gè)方式，用?對(duì)歌的方法?來念兒歌。?就像剛剛那?樣我問一句?你們答一句?，這就是對(duì)?歌了。我請(qǐng)?女生來問，?男生來回答?，看看哪個(gè)?組更厲害。?女：什么?青青細(xì)又長(zhǎng)??男：豆角?青青細(xì)又長(zhǎng)?。2、兩?隊(duì)互換問答?。3、分?成太陽組和?月亮組，采?取兩句一問?兩句一答的?方式進(jìn)行對(duì)?歌。完成一?次后互換問?答。太陽?隊(duì)：什么青?青細(xì)又長(zhǎng)??什么地下捉?迷藏?月?亮隊(duì)：豆角?青青細(xì)又長(zhǎng)?，蘿卜地下?捉迷藏。?4、按照“?(個(gè)人)什?么青青細(xì)又?長(zhǎng)，(眾)?嘿~細(xì)又長(zhǎng)??”的方式?念兒歌。?教師：現(xiàn)在?我們每念一?句兒歌，就?在后面重復(fù)?最后三個(gè)字?，并加上“?嘿”，比如?我說“什么?青青細(xì)又長(zhǎng)?”。你們說?“嘿，細(xì)又?長(zhǎng)”。幼?兒園大班語?言教學(xué)方案?標(biāo)準(zhǔn)版（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?發(fā)展幼兒進(jìn)?行初步的即?時(shí)演講的能?力和水平進(jìn)?行情境表演?的能力，提?高幼兒的語?言表達(dá)能力?。2、培?養(yǎng)幼兒關(guān)心?集體、熱愛?集體的感情?。3、提?高幼兒的組?織協(xié)調(diào)能力?，并協(xié)助老?師進(jìn)行班級(jí)?的日常管理?，增強(qiáng)幼兒?的自信心。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、事?先用別班幼?兒排練幾組?情境表演：?如：兩個(gè)幼?兒爭(zhēng)搶玩具?而打起來的?情境，一個(gè)?幼兒摔倒了?而大哭的情?境等。(因?幼兒能力有?限而不能很?好完成得，?也可請(qǐng)幾位?老師表演。?)2、事?先讓家長(zhǎng)了?解競(jìng)選班長(zhǎng)?的信息，幼?兒可在家長(zhǎng)?的幫助下，?在家中準(zhǔn)備?好自己的競(jìng)?職演說。?3、從外班?請(qǐng)來幾位小?評(píng)委，對(duì)參?選的幼兒進(jìn)?行評(píng)定。?活動(dòng)過程：?一、教師?宣布本次活?動(dòng)的內(nèi)容是?“競(jìng)選小班?長(zhǎng)”。教?師：小朋友?們，今天老?師有個(gè)好消?息告訴你們?，我發(fā)現(xiàn)最?近咱們班的?每個(gè)小朋友?都特別能干?，所以呢，?老師想從你?們中間選幾?個(gè)小班長(zhǎng)，?來幫老師的?忙，你們?cè)?意嗎?幼?兒：愿意。?老師：那?老師希望每?個(gè)小朋友都?積極地報(bào)名?哦，老師相?信你們都是?最棒的!?(評(píng)析：教?師的鼓勵(lì)話?語，具有很?大的激勵(lì)性?，孩子們都?開始躍躍欲?試了。)?二、幼兒進(jìn)?行選舉，并?說明理由。?老師：下?面請(qǐng)小朋友?們說說吧，?你可以選別?人，也可以?選自己。但?要說出為什?么選他或者?自己的原因?啊。幼兒?自由發(fā)言，?說出選別人?或是自己的?原因。老?師：剛才小?朋友們都說?了選別人或?者自己的原?因，現(xiàn)在我?們請(qǐng)大家選?出得小朋友?和自己選自?己的小朋友?到前邊來。?小朋友們歡?迎!(初?選出四位小?朋友)(評(píng)?析：通過幼?兒選別人或?者自己當(dāng)小?班長(zhǎng)的過程?，無形中提?出了好多關(guān)?于當(dāng)好小班?長(zhǎng)的規(guī)條，?比起老師明?文規(guī)定的內(nèi)?容，效果要?好的多。)?三、教師?請(qǐng)出外班的?小評(píng)委們，?對(duì)選舉出的?幼兒進(jìn)行“?考核”。?老師：小朋?友們，你們?知道嗎，當(dāng)?一個(gè)小班長(zhǎng)?可不是一件?容易的事情?。它不但需?要我們愛自?己的班級(jí)，?更重要的是?知道怎么做?。下面老師?就來考考你?們。我們還?特意從大二?班請(qǐng)來了幾?個(gè)小評(píng)委，?現(xiàn)在，我們?用熱烈的掌?聲歡迎他們?的到來吧。?(幼兒鼓?掌，小評(píng)委?入席。)(?評(píng)析：從外?班請(qǐng)來了“?小評(píng)委”這?種形式對(duì)于?孩子來說，?真的很稀奇?，不但外來?的小評(píng)委會(huì)?很盡力，而?本班的寶貝?們也會(huì)更出?色的表現(xiàn)的?。而老師此?時(shí)看起來似?乎已不重要?了，孩子們?已融入到整?個(gè)氣氛中了?。)進(jìn)行情?境表演，讓?競(jìng)選的小選?手們說說自?己的看法，?并融入到情?境中，進(jìn)行?表演。老師?也要鼓勵(lì)沒?有參加競(jìng)選?的小朋友們?也出謀劃策?。1、情?境一：兩個(gè)?幼兒玩玩具?，玩著玩著?，爭(zhēng)搶起來?，還打了起?來。老師?：不好啦，?他們打起來?了，可是老?師現(xiàn)在也不?在他們身邊?，如果你看?見了，你該?怎么辦??競(jìng)選的幼兒?說出自己的?看法和做法?。2、情?境二：一個(gè)?小朋友摘我?班種植園的?花，被發(fā)現(xiàn)?了。老師?：小朋友們?，我們每個(gè)?人都應(yīng)該愛?護(hù)花草，這?個(gè)小朋友摘?了我們的花?，怎么辦呢??競(jìng)選的?幼兒說自己?看法。3?、情境三：?午睡時(shí)間，?一個(gè)小朋友?不但自己不?睡覺，還和?別的小朋友?偷著說話，?你發(fā)現(xiàn)了，?怎么辦??競(jìng)選的幼兒?說自己的想?法和看法。?4、情境?四：一個(gè)小?朋友摔倒了?，并且哭了?。你發(fā)現(xiàn)了?，怎么辦??競(jìng)選的幼?兒說自己的?看法。幼?兒園大班語?言教學(xué)方案?標(biāo)準(zhǔn)版（五?）活動(dòng)目?的：1.?使幼兒知道?月亮?xí)r圓時(shí)?缺，引起幼?兒觀察月亮?的興趣。?2.學(xué)習(xí)詞?：量、衣裳?、可惜。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?月亮不同?時(shí)期的圖片?實(shí)物投影儀?活動(dòng)過程?：1.提?問引起幼兒?興趣：在晴?朗的晚上，?天上回看見?什么呢?(?月亮、星星?)月亮是什?么形狀的??2.教：?月亮姑娘她?很愛美，一?直都想穿上?美麗的衣裳?，可是怎么?也沒辦法，?小朋友想不?想知道是怎?么回事呢??3.教師?講述故事《?月亮姑娘做?衣裳》，邊?講邊出示圖?片。4.?在講完以后?，請(qǐng)小朋友?想一想，為?什