關(guān)于大班健康教案模板九篇

關(guān)于大班健康教案模板九篇

大班安康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)生長(zhǎng)繩和生長(zhǎng)卡的制作方法，感受自己在慢慢長(zhǎng)大。

2、能用正確的方法進(jìn)展測(cè)量，在制作活動(dòng)中主動(dòng)語同伴合作。

3、為自己和同伴的成長(zhǎng)感到快樂。

活動(dòng)預(yù)備

1、搜集每位幼兒誕生時(shí)及入園時(shí)的身高、體重記錄表。

2、上課前教師為孩子預(yù)備生長(zhǎng)繩和生長(zhǎng)卡。

3、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)告知孩子他們誕生時(shí)的身高語體重。

活動(dòng)過程

1、教師和幼兒看身高、體重的記錄表，感受自己在長(zhǎng)大。

（1）教師幫忙幼兒回憶自己誕生時(shí)的樣子。

（2）教師引導(dǎo)幼兒自由溝通，幼兒感受自己剛誕生時(shí)的弱小。知道自己現(xiàn)在的身高體重都有什么樣的變化？

2、教師啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制作生長(zhǎng)繩和成長(zhǎng)卡，記錄下自己的變化。

（1）教師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，激發(fā)幼兒制作生長(zhǎng)繩和成長(zhǎng)卡的興趣。

（2）提問：我們有什么方法可以告知?jiǎng)e人自己的變化呢？

（3）教師和幼兒一起爭(zhēng)論如何制作生長(zhǎng)繩。

（4）教師啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論如何制作成長(zhǎng)卡。

3、教師組織幼兒制作生長(zhǎng)繩和成長(zhǎng)卡。

4、教師與幼兒一起觀賞制作好的生長(zhǎng)繩和成長(zhǎng)卡。

教師啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)溝通心中的感受，為自己和同伴感到快樂。

大班安康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)有用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí)；

2、能較清晰地表達(dá)自己的探究和發(fā)覺；

活動(dòng)預(yù)備：

教室里面的各種廢舊物品

活動(dòng)流程：

談話導(dǎo)入——觀看感知——聯(lián)系315

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入師：教師今日的身體有點(diǎn)不舒適，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜想）

其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，教師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，教師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會(huì)不舒適的，會(huì)生病的。

教師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時(shí)間的）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

2、觀看感知哪些食品有保質(zhì)期??？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）

盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里??？（口袋邊上）

原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告知我。

3、聯(lián)系315講一講昨天教師吃了過期的食品后，你們知道教師是怎么做的嗎？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，3月15消費(fèi)者權(quán)益愛護(hù)日，假如你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公正的。

大班安康教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

呼啦圈是生活中常見的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開展戶外體育活動(dòng)，不僅能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，還能進(jìn)展幼兒的根本動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究呼啦圈的各種玩法，培育制造性思維，萌發(fā)合作意識(shí)。

2、練習(xí)雙腳跳。

3、學(xué)會(huì)一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂趣。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

一、活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)雙腳跳。

二、活動(dòng)難點(diǎn)：培育幼兒的制造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

一、閱歷預(yù)備：幼兒在戶外活動(dòng)中玩過圈，初步積存了肯定的玩圈閱歷。

三、物質(zhì)預(yù)備：

1、呼啦圈若干、幫助材料若干。

2、音樂《甩蔥歌》、音樂《身體妙妙秒》

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)（《身體妙妙秒》）。

教師：“小朋友們，今日我們班來了個(gè)新朋友，但是在熟悉她之前啊，她有一個(gè)小小的要求，那就是大家先一起活動(dòng)一下小手和小腳，做做熱身運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)我們的助教教師放音樂，我們一起動(dòng)起來吧。“

二、導(dǎo)入

（一）教師拿出呼啦圈，像小朋友介紹。

（二）鼓舞幼兒自由探究呼啦圈的各種不同的玩法，體驗(yàn)制造性玩呼啦圈的樂趣。

1、幼兒自由探究呼啦圈的玩法。

教師：“好了，小朋友們，剛剛我們熟悉了呼啦圈，現(xiàn)在你們一起動(dòng)腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法，留意不要損害到自己和好朋友哦?！埃ㄓ變悍稚⑼婧衾踩?，自由探究呼啦圈的各種玩法，教師鼓舞幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法）

2、幼兒相互展現(xiàn)，相互溝通。

教師：“大家都找到了許多種玩法，那有沒有誰情愿來跟大家展現(xiàn)一下你是怎樣玩兒的啊？“

3、幼兒再次探究呼啦圈的不同玩法。

三、嬉戲環(huán)節(jié)

（一）嬉戲“我們都是小袋鼠“教師：“小朋友們，剛剛我們知道了這么多的呼啦圈玩法，現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€嬉戲吧，嬉戲的名字叫做“我們都是小袋鼠“，教師扮演袋鼠媽媽，你們扮演小袋鼠，袋鼠媽媽要帶著小袋鼠一起回家?！埃ń處熞龑?dǎo)幼兒答復(fù)袋鼠是怎么跳得，并提示幼兒跳的時(shí)候要雙腳并攏，蹬地要有力，落地的時(shí)候也是兩腳著地，并且要輕輕的落地；留意圈的擺放可以穿插，教師可以帶著小朋友跳過去，跑回來，然后連續(xù)跳過去，又跑回來，如此反復(fù)，可以熬煉幼兒雙腳跳的力量。）

（二）嬉戲“大魚捉小魚“

1、放音樂，師幼共同嬉戲。

教師：“小朋友們，剛剛玩了“我們都是小袋鼠“這個(gè)嬉戲，大家都很快樂，接下來我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)嬉戲，名字叫做“大魚捉小魚“?！埃ㄦ覒蛞?guī)章：教師用呼啦圈做小魚的家，教師扮演大魚，幼兒扮演小魚在池塘里游(自由游動(dòng))。當(dāng)聽到“大魚來了“，大魚開頭追趕沒有在家(呼啦圈)中的小魚，小魚要準(zhǔn)時(shí)跳進(jìn)自己的家(呼啦圈)中躲避。沒有準(zhǔn)時(shí)跳進(jìn)自己家中躲避的小魚，假如被大魚捉住就停頓玩嬉戲一次，沒被捉住的.小魚可以連續(xù)嬉戲。）

2、小朋友獨(dú)立嬉戲（教師可讓小朋友扮演成大魚，然后連續(xù)嬉戲）。

四、放松活動(dòng)

（一）引導(dǎo)幼兒整理擺放好呼啦圈。

（二）幼兒跟隨教師一起做放松動(dòng)作。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)

幼兒利用戶外活動(dòng)時(shí)間連續(xù)探究呼啦圈的不同玩法。

大班安康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

１、嘗試練習(xí)繩子的多種玩法，培育孩子的創(chuàng)新。

２、促進(jìn)孩子身體協(xié)調(diào)力量、跳動(dòng)力量的進(jìn)展。

３、體驗(yàn)相互合作的歡樂，培育孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一根跳繩、室外場(chǎng)地。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：孩子們與教師一起隨著音樂做韻律活動(dòng)，動(dòng)作孩子們可以自編，運(yùn)動(dòng)的力度可以強(qiáng)一點(diǎn)。

二、歡樂玩繩，嘗試?yán)K子的多種玩法。

1、孩子們自由結(jié)伴，可以單獨(dú)玩、也可以集體合作，想出繩子的不同玩法，教師不斷鼓舞、表揚(yáng)有創(chuàng)新玩法的孩子。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示自己的新玩法，幼兒分別嘗試練習(xí)。

3、教師挑出幾種新玩法，幼兒練習(xí)：

1）、兩人合跳一根繩子。

2）、三人合作跳。

3）、三根繩子拼成花，練習(xí)跳動(dòng)。

4）、繩子連成長(zhǎng)線，練習(xí)左右跳、走鋼絲。

5）、繩子拼成長(zhǎng)方形，練習(xí)跳遠(yuǎn)、分合跳。

6）、用繩子當(dāng)障礙物、練習(xí)跳高。

三、嬉戲活動(dòng)：探險(xiǎn)尋寶

室外場(chǎng)地布置好，孩子們通過走過獨(dú)木橋、跳過小溝爬過鐵絲、雙腳分合過小路找到寶貝。嬉戲可以多進(jìn)展幾次。

四、放松運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)反思：

幼兒在學(xué)習(xí)的過程中，確定會(huì)遇到各種各樣的問題，問題的消失也正是孩子認(rèn)知沖突的關(guān)鍵時(shí)刻，教師要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，使幼兒能發(fā)覺問題并產(chǎn)生解決問題的內(nèi)在愿望，明確幼兒學(xué)習(xí)新閱歷的需求動(dòng)機(jī)，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)展適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，抓住問題的要害，一語道破天機(jī)，使孩子在渴望的心理狀態(tài)下，明晰事理，收到教于學(xué)的高效。本次活動(dòng)氣氛較好。

大班安康教案篇5

設(shè)計(jì)意圖

球兒球兒點(diǎn)點(diǎn)，球兒球兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，球兒球兒跳跳，球兒球兒跑跑，1、2、1、2、1——2，我們和小球一起做運(yùn)動(dòng)，真快樂，大班幼兒跑，跳力量已根本形成,并能自主的參加到戶外嬉戲中去。并且在跑。調(diào)和運(yùn)動(dòng)方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高。旨在強(qiáng)化幼兒的快跑，平衡和接球力量。使幼兒能夠快速的反映，并對(duì)此作出相應(yīng)的反響，培育了幼兒的自我愛護(hù)的意識(shí)和力量。熬煉了幼兒積極參加意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、萌發(fā)探究球類活動(dòng)的興趣，練習(xí)滾球、快跑，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)與同伴合作嬉戲的歡樂。

3、增加了幼兒的自信念和士氣。提高了幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

4、進(jìn)展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

兒童閱歷根底

有合作嬉戲的閱歷。

環(huán)境預(yù)備

大操場(chǎng)、幼兒每人一只皮球。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

練習(xí)滾球、快跑，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)過程：

一、我和皮球玩一玩

大皮球，小皮球；

抱一抱，拍一拍；

球?qū)殞?，球?qū)殞殻?/p>

你是我們的好朋友！

1、幼兒自由玩球，探究球的不同玩法。

我們一起來玩皮球，皮球可以怎么玩？

（滾拋拍等動(dòng)作）

2、幼兒共享、溝通不同的玩法。

你是怎么玩球的？

3、幼兒選擇自己喜愛的方式玩球。

把球滾出去再自己去追。

小結(jié)：玩的好的幼兒，請(qǐng)他們來示范。

二、做嬉戲“和球賽跑”

請(qǐng)你們和你們的皮球賽跑吧！

1、教師講解嬉戲規(guī)章。

怎么做才能讓你的球跑的遠(yuǎn)？而你又如何超過它？

2、幼兒?jiǎn)为?dú)嬉戲。

三、幼兒嘗試結(jié)伴嬉戲

剛剛小朋友是一個(gè)人玩了和球賽跑的嬉戲，現(xiàn)在找個(gè)朋友一起嬉戲，你準(zhǔn)備怎么玩？三個(gè)朋友玩又可以怎么玩呢？

四、嬉戲完畢

聽音樂，師生共同整理場(chǎng)地，隨教師一起做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在組織戶外活動(dòng)時(shí)，我通常示范活動(dòng)方法以后，就讓幼兒自主玩，我再進(jìn)展巡回指導(dǎo)。組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，教師的視線不能顧及到每個(gè)幼兒，而且幼兒在戶外活動(dòng)比在室內(nèi)活潑，加之幼兒自我愛護(hù)意識(shí)差，動(dòng)作掌握力量有限，自主玩的力量較弱，許多地方需要教師去引導(dǎo)。

大班安康教案篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道大小便要去廁所

2.熟悉男女廁所的標(biāo)志

3.保持廁所環(huán)境衛(wèi)生

二、教學(xué)預(yù)備

1.教學(xué)PPT5頁

2.幼兒用書

3.衛(wèi)生紙一卷

三、教學(xué)過程

1.今日教師給大家上一節(jié)安康課，齊讀課題三遍，講如廁：上廁所

2.教師想起來，剛剛你們都去上廁所，把我丟下了，我現(xiàn)在想去小便（出示水溝、平原、森林、廁所的圖片）

3.教師應(yīng)當(dāng)去哪里上？為什么？

4.出示男女廁所的標(biāo)志，詢問幼兒在哪里見過

5.兩個(gè)標(biāo)志有何不同？

6.男女生應(yīng)當(dāng)分開上廁所，男孩子不進(jìn)女廁所，女孩子不進(jìn)男廁所

7.在公共場(chǎng)合，不管多焦急都要看好標(biāo)志再上廁所

8.講小便用紙折兩折，大便用紙折三折

9.每次小朋友上完廁所教師進(jìn)去都是捏住鼻子的，為什么？

10.講如何保持廁所潔凈？

11.講衛(wèi)生，上完廁所要洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，病毒寶寶才不會(huì)和我們做朋友

12.完畢教學(xué)

大班安康教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒四散追跑的力量，熬煉幼兒下肢力氣，

2、提高聽力和數(shù)數(shù)力量、靈敏的反響力量和動(dòng)作速度。

3、幼兒能積極地參加活動(dòng)，并獲得其中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

老狼、羊媽媽頭飾，寬敞平坦的場(chǎng)地，報(bào)紙若干張。

活動(dòng)過程：

（一）熱身運(yùn)動(dòng)

（二）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

給幼兒講故事：山上有一只狼，白天它在家休息，天黑了，他就會(huì)出來捉羊吃，小

羊要抓緊跑回家，不然就會(huì)被狼捉住。你們想不想玩這個(gè)嬉戲呀？

（三）、教師說嬉戲規(guī)章。

那么現(xiàn)在你們來當(dāng)小羊，我來當(dāng)老狼，我會(huì)在我的狼堡里，天黑了才出來抓羊，小

羊們預(yù)備預(yù)備吧！老狼要出來啦！跟著羊媽媽。

（四）開頭嬉戲

小羊開頭問：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼答復(fù)：“我說幾點(diǎn)往前走幾步。了。”。

小羊連續(xù)問“老狼老狼幾點(diǎn)啦？”老狼大聲說“天黑了！”，這時(shí)候，小羊四散跑

開，老狼追捕開頭了。（其次遍抓到一只小羊）

這只小羊被抓到了，怎么辦呢？

小羊們，剛剛你們是怎樣躲過老狼的？

小結(jié)：閃躲、快跑，跟著羊媽媽，很聰慧，而且，在跑的時(shí)候不要大聲叫哦，不然

就被老狼發(fā)覺，要懂得愛護(hù)好自己。

好根據(jù)這個(gè)方法再試試，趕快預(yù)備預(yù)備吧！老狼又要出來咯！

(五)幼兒扮演老狼

你們這些小羊太能逃了，我請(qǐng)一只小狼來幫我抓羊。

（六）、設(shè)計(jì)難度（報(bào)紙）

小羊?yàn)闉榱瞬蛔尷侠亲プ。ゾo回到羊圈哦?。▓?bào)紙漸漸削減）

問：羊圈漸漸削減了，不夠一只羊一個(gè)羊圈怎么辦？

小結(jié)：可以多只羊一起，要共享，要膨出位置給伙伴。

（七）定住老狼

始終以來，都是狼抓羊，小羊想不想治治狼，天黑前，小羊要想方法靠近狼，定住

它，狼動(dòng)不了了，再也抓不了羊了，小羊們?cè)囋嚢伞?/p>

你們是怎樣把狼給定住的？用了什么方法把狼定住的？當(dāng)說到上午的時(shí)候你們?cè)撛?/p>

么樣靠近狼？（當(dāng)狼說道上午的時(shí)候，我們就大不往前走，下午要漸漸往后退，這

樣就能定得住狼咯）我們?cè)谠囋嚢桑?/p>

（八）放松（完畢）

開頭嬉戲,熱身運(yùn)動(dòng),老狼,安康,教學(xué)

大班安康教案篇8

【活動(dòng)由來】

《胖國(guó)王》和《瘦皇后》是一套圖畫書?！杜謬?guó)王》敘述了國(guó)王不愛運(yùn)動(dòng)，愛吃零食，愛吃雞腿、漢堡等食品，結(jié)果身體太胖了，給生活帶來了許多的不便；《瘦皇后》講的是皇后每天擔(dān)憂國(guó)王的身體，心情不好，結(jié)果越來越瘦，常常暈倒生病。后來他們通過公主、廚師和大臣的幫忙及自己的努力，變得越來越安康。幼兒對(duì)此特別感興趣，回到班上后還在仿照劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長(zhǎng)偏離問題較大，全班36名幼兒中有6名肥胖兒、3名體弱兒，我們開展了此系列安康教育主題活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜愛參與音樂劇表演活動(dòng)，敢于表現(xiàn)自我。

2、能夠主動(dòng)參加體育熬煉，留意飲食習(xí)慣，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的心情情感。

3、逐步形成集體觀念、任務(wù)意識(shí)及不怕困難的良好品質(zhì)。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

一、閱讀圖畫書

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解圖畫書《胖國(guó)王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際思索問題，解決問題。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖畫書《胖國(guó)王》和《瘦皇后》，幼兒記錄爭(zhēng)論結(jié)果用的紙和筆。

2、幼兒對(duì)圖畫書《胖國(guó)王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容有肯定的了解。

活動(dòng)過程

1、閱讀圖畫書。

教師閱讀《胖國(guó)王》和《瘦皇后》，引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表達(dá)出書的名字。

2、提出問題。

胖國(guó)王為什么會(huì)變得這么胖？瘦皇后為什么會(huì)暈倒？

3、分組爭(zhēng)論。

國(guó)王和皇后的身體不安康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么方法呢？你還有什么好方法嗎？幼兒自由分組進(jìn)展?fàn)幷?，記錄結(jié)果。

4、共享溝通。

每組請(qǐng)一名幼兒匯報(bào)爭(zhēng)論結(jié)果，其余幼兒作適當(dāng)補(bǔ)充。

5、教師總結(jié)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事內(nèi)容自制圖書《胖國(guó)王和瘦皇后》。

反思與效果

分組爭(zhēng)論是活動(dòng)的重要一環(huán)，不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容，還要鼓舞幼兒結(jié)合自己的生活實(shí)際想出多種方法幫忙胖國(guó)王和瘦皇后，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待體格生長(zhǎng)偏離幼兒，為活動(dòng)的深入做好鋪墊。

二、角色競(jìng)爭(zhēng)

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導(dǎo)幼兒積極參加表演。

2、增加幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、培育幼兒想方法解決問題的力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、教師表演的童話劇《胖國(guó)王和瘦皇后》的錄像。

2、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報(bào)名表。

活動(dòng)過程

1、觀看教師表演的童話劇錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。

2、說一說劇中有幾個(gè)角色，你最喜愛哪個(gè)角色，為什么？

3、解決大家都想?yún)⑴c表演的問題。（分組報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)）重點(diǎn)進(jìn)展主要角色胖國(guó)王和瘦皇后的競(jìng)爭(zhēng)，使肥胖兒和體弱兒情愿參加報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)，勇于挑戰(zhàn)自己。

4、分組填寫報(bào)名表。

活動(dòng)延長(zhǎng)

過渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編動(dòng)作。

反思與效果

全班35名幼兒都報(bào)名參加了演出活動(dòng)，既愛護(hù)了幼兒的表演興趣，又便于活動(dòng)的全面開展。通過競(jìng)爭(zhēng)，肥胖兒自然去了胖國(guó)王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競(jìng)爭(zhēng)到劇中的主角，挑戰(zhàn)高難度的表演而驕傲。

三、安康規(guī)劃

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中，人物不怕困難的精神，堅(jiān)持改正自己的不良習(xí)慣。

2、增加幼兒做事的規(guī)劃性和目的性。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒有做規(guī)劃的閱歷。

2、便于各角色組粘貼安康規(guī)劃的環(huán)境。

活動(dòng)過程

1、回憶劇中主要人物胖國(guó)王和瘦皇后，說說他們?cè)谏眢w不安康時(shí)是怎么做的。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持轉(zhuǎn)變不良習(xí)慣、不怕困難的精神。

2、結(jié)合生活實(shí)際說說自己有哪些影響安康的不良習(xí)慣及改良方法。

3、依據(jù)改良方法制定自己的安康規(guī)劃。（離園帶回家）

4．各角色組依據(jù)個(gè)人的安康規(guī)劃制定小組規(guī)劃，粘貼在主題環(huán)境中。

活動(dòng)延長(zhǎng)

各角色組在一日生活中按規(guī)劃實(shí)施安康活動(dòng)大比拼，家長(zhǎng)在家催促幼兒實(shí)施個(gè)人安康規(guī)劃。

反思與效果

“胖國(guó)王”在大家的建議下打算不再吃零食，根據(jù)自己的規(guī)劃堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。不會(huì)跳繩，他們仔細(xì)地向別人學(xué)習(xí)，這次跳了一個(gè)，下次的目標(biāo)就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺地開頭了競(jìng)賽，看誰能堅(jiān)持，不怕累?？吹接腥艘艞墪r(shí)，“大臣”們便會(huì)在旁邊加以鼓舞?！笆莼屎蟆痹凇肮鳌钡膸兔ο陆⒘恕皻g樂心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說靜靜話、聽音樂、唱歌等?！皬N師”們則在進(jìn)餐過程中堅(jiān)持為“胖國(guó)王”先盛一碗湯，鼓舞“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。

大班安康教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽探究跳房子，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲的歡樂。

2、學(xué)會(huì)單腳踢物，能自主創(chuàng)新跳房子的玩法。

3、練習(xí)單腳行進(jìn)跳，學(xué)習(xí)單腳踢物的動(dòng)作要領(lǐng)，提高大肌肉群動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

練習(xí)單腳行進(jìn)跳。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)單腳踢物的動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、場(chǎng)地布置：梯形大房子一間，小房子八棟；

2、自制“踢子”每人一個(gè)；

3、大紅旗四周。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、師：“小朋友好！”“小朋友們，今日天氣真好!我們一起到活動(dòng)室去玩嬉戲吧！”吹口哨踏步進(jìn)入活動(dòng)室。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)向客人問好！

2、預(yù)備活動(dòng)，帶著幼兒做操，練習(xí)單腳跳。

二、探究單腳跳房子的玩法

1、幼兒自由探究“跳房子”

師：小朋友，我們立刻就要成為小學(xué)生啦。在學(xué)校教師給我們上課，平常的玩和嬉戲要靠我們自己啦。我們要學(xué)會(huì)自己想方法玩嬉戲！有誰玩過跳房子的嬉戲？你們是怎么跳的？（啟發(fā)幼兒已有生活閱歷）

我們場(chǎng)地上有許多房子，請(qǐng)你們?cè)囈辉?，看誰的方法最多，最好玩。

2、請(qǐng)幼兒示范跳房子的方法，和同伴共享溝通

師：我發(fā)覺小朋友跳得可好啦。有的是單腳連續(xù)的在房子里跳，有的是一次跳幾格，請(qǐng)他們上來跳給我們看看。（請(qǐng)幼兒示范），我們大家也一起來試一試。（幼兒再次練習(xí)）。

3、合作單腿連續(xù)跳房子

師：“我們這里有3