初中教師崗位教學計劃范本（2篇）

第6頁共6頁初中教師?崗位教學?計劃范本?一、指?導思想?二、學生?分析1?、學生身?體素質(zhì)中?的硬性指?標，如速?度、力量?、耐力、?柔韌等素?質(zhì)較差;?靈敏、協(xié)?調(diào)等軟性?指標明顯?不足。個?體發(fā)育不?均衡，下?肢力量尚?可，肩部?肌肉群力?量較差，?在此類教?材教學是?要多加注?意。腰背?、腰腹力?量有待于?大幅度提?高，這是?體育練習?成敗的關?鍵。2?、學習目?的明確，?積極自覺?的上好體?育課。積?極學習掌?握必要的?體育基本?知識技能?與科學鍛?煉身體的?方法，逐?步養(yǎng)成自?覺鍛煉的?習慣。?3、著裝?要輕便合?體，穿輕?便運動鞋?上課。不?得攜帶與?體育課無?關的首飾?、校牌、?手機等。?三、教?材分析?教材的難?點：蹲踞?式起跑;?跳躍中的?起跳環(huán)節(jié)?;球類中?的人球結(jié)?合。四?、教學目?標和要求?2、初?步學習田?徑、體操?、球類等?項目的基?本技術，?掌握簡單?的運動技?能，進一?步發(fā)展學?生素質(zhì)，?提高身體?基本活動?能力。?五、教學?措施1?、適時了?解、分析?學生的學?習信息。?2、營?造符合學?生年齡特?征的、有?利于學生?學習的運?動環(huán)境。?3、根?據(jù)學生年?齡特征，?采用興趣?化和多樣?化的教法?和手段，?充分發(fā)揮?游戲、競?賽的能動?作用，讓?學生在自?主游戲中?練習，充?分體現(xiàn)學?生的主體?地位。?4、根據(jù)?學生實際?，不斷變?化練習方?式，不斷?激發(fā)學生?的練習興?趣。5?、發(fā)展學?生個性，?培養(yǎng)勇敢?、頑強、?朝氣勃勃?和進取向?上的精神?，啟迪思?維，培養(yǎng)?學生的主?動性、創(chuàng)?造性。?6、開展?好班級的?體育活動?，班與班?進行，籃?球、田徑?、等體育?項目的比?賽。六?、德育滲?透體育?活動對于?發(fā)展學生?的適應能?力具有獨?特的作用?，在體育?教學中應?特別注意?營造友好?、和諧的?課堂氣氛?，有意識?的融入德?育教育，?不僅鍛煉?學生的意?志，更重?要的是能?培養(yǎng)學生?的愛國主?義和集體?主義精神?，培養(yǎng)學?生服從組?織，遵守?紀律，誠?實、機智?、積極進?取的心理?品質(zhì)。本?學期的德?育滲透包?括在教學?的各個環(huán)?節(jié)中：?1、課堂?常規(guī)：使?學生按規(guī)?辦事、做?到有規(guī)可?循。2?、組織教?學：培養(yǎng)?團結(jié)友愛?、養(yǎng)成遵?守紀律的?集體觀，?培養(yǎng)其具?有熱愛勞?動、愛護?公物的良?好品質(zhì)。?3、結(jié)?合教材內(nèi)?容安排德?育內(nèi)容。?（1）?基礎知識?里安排激?發(fā)學生刻?苦鍛煉自?覺性的內(nèi)?容。培養(yǎng)?學生的自?尊心、自?豪感和社?會責任感?。（2?）游戲里?安排教育?學生遵守?紀律，公?正誠實，?積極進取?、團結(jié)友?愛的內(nèi)容?。（4?）球類中?安排培養(yǎng)?團結(jié)協(xié)作?等集體主?義精神的?內(nèi)容。?總之，在?教學過程?中要激發(fā)?學生積極?參與體育?活動的興?趣，建立?終身運動?的習慣。?初中教?師崗位教?學計劃范?本（二）?一、基?本情況?本學期所?教的是八?年級六個?班，每個?班人數(shù)都?在___?_人左右?，男女生?人數(shù)差不?多個半，?絕大多數(shù)?學生身體?健康，無?運動技能?障礙。學?生都喜歡?運動，但?身體協(xié)調(diào)?性差，肥?胖等，學?習動作不?協(xié)調(diào)。學?生身體素?質(zhì)中的硬?性指標，?如速度、?力量、耐?力、柔韌?等素質(zhì)較?差;靈敏?、協(xié)調(diào)等?軟性指標?明顯不足?。個體發(fā)?育不均衡?，下肢力?量尚可，?肩部肌肉?群力量較?差，在此?類教材教?學是要多?加注意。?腰背、腰?腹力量有?待于大幅?度提高，?這是體育?練習成敗?的關鍵。?二、教?材分析?結(jié)合本校?實際情況?，有目的?、有計劃?地進行體?育教學工?作，傳授?基本的體?育衛(wèi)生保?健知識和?體育技能?，培養(yǎng)良?好的衛(wèi)生?習慣;掌?握科學鍛?煉身體的?基本方法?和體育文?化知識，?在傳授中?滲透思想?道德教育?。讓每個?學生都發(fā)?展成為德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?的好學生?。教材?內(nèi)容有：?體育與健?康基礎知?識;田徑?：跑、跳?、投;體?操，球類?：籃球、?足球;身?體素質(zhì)練?習。教?材的重點?：跑中的?快速跑;?跳躍中的?跨越式跳?高;體操?中的單杠?動作;球?類中的控?球技術;?教材的?難點：蹲?踞式起跑?;跳躍中?的起跳環(huán)?節(jié);球類?中的人球?結(jié)合。?三、教學?目標和要?求1、?使學生初?步認識自?己的身體?和掌握鍛?煉身體的?簡單知識?及方法，?學會一些?體育衛(wèi)生?保健和安?全常識，?培養(yǎng)認真?鍛煉身體?的態(tài)度。?熟練掌握?眼保健操?和新的廣?播操。?2、初步?學習田徑?、體操、?球類等項?目的基本?技術，掌?握簡單的?運動技能?，進一步?發(fā)展學生?素質(zhì)，提?高身體基?本活動能?力。3?、“以學?生為本，?健康第一?”是我們?的目標，?在體育游?戲中不斷?地嘗試與?體驗、練?習與思考?、互學與?互評，感?受體育運?動的樂趣?，體會體?育運動的?益處，體?驗到戰(zhàn)勝?困難、獲?得進步的?成功喜悅?。四、?教學措施?1、適?時了解、?分析學生?的學習信?息。2?、營造符?合學生年?齡特征的?、有利于?學生學習?的運動環(huán)?境。3?、根據(jù)學?生年齡特?征，采用?興趣化和?多樣化的?教法和手?段，充分?發(fā)揮游戲?、競賽的?能動作用?，讓學生?在自主游?戲中練習?，充分體?現(xiàn)學生的?主體地位?。4、?根據(jù)學生?實際，不?斷變化練?習方式，?不斷激發(fā)?學生的練?習興趣。?5、發(fā)?展學生個?性，培養(yǎng)?勇敢、頑?強、朝氣?勃勃和進?取向上的?精神，啟?迪思維，?培養(yǎng)學生?的主動性?、創(chuàng)造性?。五、?學生方面?1、學?習目的明?確，積極?自覺的上?好體育課?。積極學?習掌握必?要的體育?基本知識?技能與科?學鍛煉身?體的方法?，逐步養(yǎng)?成自覺鍛?煉的習慣?。2、?著裝要輕?便合體，?穿輕便運?動鞋上課?。不得攜?帶與體育?課無關的?首飾、校?牌、手機?等。六?、德育滲?透體育?活動對于?發(fā)展學生?的適應能?力具有獨?特的作用?，在體育?教學中應?特別注意?營造友好?、和諧的?課堂氣氛?，有意識?的融入德?育教育，?不僅鍛煉?學生的意?志，更重?要的是能?培養(yǎng)學生?的愛國主?義和集體?主義精神?，培養(yǎng)學?生服從組?織，遵守?紀律，誠?實、機智?、積極進?取的心理?品質(zhì)。?本學期的?德育滲透?包括在教?學的各個?環(huán)節(jié)中：?1、課?堂常規(guī)：?使學生按?規(guī)辦事、?做到有規(guī)?可循。?2、組織?教學：培?養(yǎng)團結(jié)友?愛、養(yǎng)成?遵守紀律?的集體觀?，培養(yǎng)其?具有熱愛?勞動、愛?護公物的?良好品質(zhì)?。3、?結(jié)合教材?內(nèi)容安排?德育內(nèi)容?。（1?）基礎知?識里安排?激發(fā)學生?刻苦鍛煉?自覺性的?內(nèi)容。培?養(yǎng)學生的?自尊心、?自豪感和?社會責任?感。（?2）游戲?里安排教?育學生遵?守紀律，?公正誠實?，積極進?取、團結(jié)?友愛的內(nèi)?容