如何讓小學(xué)生熱愛(ài)上識(shí)字

如何讓小學(xué)生熱愛(ài)上識(shí)字識(shí)字是每個(gè)小學(xué)生的基本學(xué)習(xí)任務(wù)之一，然而，由于各種原因，很多小學(xué)生對(duì)于識(shí)字并不感興趣。那么，如何讓小學(xué)生熱愛(ài)上識(shí)字呢？本文將從提高閱讀興趣、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、親子共讀、鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)等方面展開(kāi)探討。

一、提高閱讀興趣

1.培養(yǎng)好奇心。小學(xué)生天生具有好奇心，我們可以通過(guò)選擇趣味性強(qiáng)、內(nèi)容容易引起他們興趣的圖書(shū)鼓勵(lì)他們閱讀。比如，購(gòu)買(mǎi)一些兒童繪本，以其別具一格的插圖和有趣的故事情節(jié)吸引他們的注意力。

2.選擇適齡段的讀物。小學(xué)生的閱讀能力有限，我們不能為他們選擇過(guò)難或過(guò)簡(jiǎn)單的讀物?？梢愿鶕?jù)孩子的年齡、閱讀能力和興趣愛(ài)好挑選適合的書(shū)籍。如選擇有趣、溫馨、引人入勝的童話故事、散文、詩(shī)歌等。

3.多元化的閱讀材料。不僅僅限于紙質(zhì)書(shū)籍，可以利用數(shù)字媒體如電子書(shū)、故事APP等為孩子提供更多形式和樣式的閱讀材料。比如，小學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)片、漫畫(huà)、游戲等感興趣，可以找到與這些媒體相關(guān)的閱讀材料。

4.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍。在閱讀過(guò)程中，我們可以通過(guò)一些小游戲、互動(dòng)等方式增加樂(lè)趣。比如，互動(dòng)閱讀，可以讓孩子選擇一個(gè)他們最喜歡的角色，并進(jìn)行相關(guān)的語(yǔ)音表演，這樣既體驗(yàn)到了閱讀樂(lè)趣，又提高了表達(dá)能力。

二、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境

1.創(chuàng)建一個(gè)有書(shū)香氣息的家庭。將一些適合孩子閱讀的書(shū)籍?dāng)[放在突出位置，給他們一個(gè)明確的閱讀提示。家長(zhǎng)可以充當(dāng)示范者的角色，每天定期與孩子一起閱讀，讓他們看到父母親在閱讀中的快樂(lè)。

2.與學(xué)校的合作。學(xué)校圖書(shū)館的工作人員可以定期為小學(xué)生推薦新書(shū)、舉辦閱讀活動(dòng)，將閱讀融入到學(xué)校的教育體系中。同時(shí)，教師還可以組織一些有趣的閱讀課程，讓孩子在愉悅的氛圍中提高閱讀興趣。

3.提供舒適的閱讀環(huán)境。為孩子提供一個(gè)安靜、寬敞、明亮、舒適的閱讀環(huán)境，可以是一個(gè)靠窗的閱讀角落、一張舒適的椅子或者沙發(fā)?？梢詾楹⒆訙?zhǔn)備一副經(jīng)過(guò)認(rèn)證的眼鏡，讓他們?cè)谑孢m的環(huán)境中閱讀。

4.利用碎片時(shí)間。充分利用孩子的碎片時(shí)間，比如在等車的時(shí)候、吃飯前后的時(shí)間、睡前等，如果能夠自己拿起書(shū)讀幾句，培養(yǎng)一點(diǎn)點(diǎn)閱讀習(xí)慣，這樣會(huì)提高孩子對(duì)閱讀任務(wù)的興趣。

三、親子共讀

1.以身作則。家長(zhǎng)可以成為孩子的良好榜樣，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣并展示給孩子。當(dāng)孩子看到自己的父母親傾心閱讀，他們會(huì)覺(jué)得這是一件很有吸引力的事情。

2.親子共讀時(shí)間。家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)造一段特定的時(shí)間，如每天晚上臨睡前的15分鐘，父母親與孩子一起帶上自己最喜歡的書(shū)籍，坐在一起享受閱讀的樂(lè)趣。父母親可以適時(shí)地與孩子交流書(shū)中的情節(jié)、角色，讓孩子感受到閱讀的樂(lè)趣。

3.閱讀交流。家長(zhǎng)在孩子讀完一本書(shū)后，可以與孩子分享自己的感受，也讓孩子分享自己的觀點(diǎn)。這樣的交流不僅可以增加孩子對(duì)閱讀的熱情，也可以培養(yǎng)孩子的思維能力和表達(dá)能力。

四、鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)

1.贊揚(yáng)鼓勵(lì)。在孩子較少的時(shí)間內(nèi)完成較多的閱讀任務(wù)后，家長(zhǎng)或者老師應(yīng)及時(shí)給予贊美和鼓勵(lì)，讓孩子知道他們的努力是值得肯定的，從而增加孩子對(duì)閱讀的自豪感和熱愛(ài)度。

2.設(shè)置目標(biāo)。可以與孩子商量一個(gè)閱讀目標(biāo)，比如每個(gè)月讀完一定數(shù)量的書(shū)籍，或者每周讀完一本書(shū)，當(dāng)孩子達(dá)到目標(biāo)后可以給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，如表?yè)P(yáng)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，從而進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣。

3.閱讀活動(dòng)?？梢越M織一些與閱讀有關(guān)的活動(dòng)，比如圖書(shū)閱讀比賽、朗讀比賽等，讓孩子通過(guò)參與活動(dòng)增加對(duì)閱讀的興趣，并從中獲得成就感。

讓小學(xué)生熱愛(ài)識(shí)字是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，涉及到家庭、學(xué)校和社會(huì)的多方合作。家