感恩教師節(jié)主題班會

感恩教師節(jié)主題班會教師節(jié)起源尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學而時習之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。前言面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個40分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)！多采人生，師恩難忘！教師節(jié)快樂！鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔高山感恩大地，因為大地讓它高聳在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩其中，首先最要感恩我們的老師。感恩葉圣陶孔子朱自清陶行知孔子陶行知古往今來

出現(xiàn)過許許多多教育者你認識他們嗎教師節(jié)知識知多少一教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？二三每年的幾月幾日是教師節(jié)？人們常把教師比作什么？（提示:1985年）

名人尊師故事程門立雪有一次，楊時和游酢來拜見他們的老師程頤，但是當他們在窗戶外邊看見他們的老師在屋子里邊坐著睡著了的時候，不忍心打擾他們的老師，就站在門外邊，耐心無悔地等著他們的老師醒過來，天上下起了大雪，而且越下越大，楊時和游酢沒有走，而是在雪中站立著，等程頤醒來的時候，門外的雪已經(jīng)有一尺深了，這件事因此作為尊重老師的典范成為學界的佳話。毛澤東和老師徐特立1937年1月31日（農(nóng)歷12月19日）是徐特立60大壽。毛澤東早在1月30日就為老師寫了一封熱情洋溢的祝賀信。信中說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！敝袊鴮椫稿X學森：“17位一生中給予我深刻影響的人，老師占12位?！卞X學森曾親筆寫下一份珍貴文件，回憶在他的一生中給予他深刻影響的人，總共17位。這份名單中有1位小學老師，7位中學老師，其他幾位包括他的父母親、留美教授馮卡門、毛澤東、周恩來、聶榮臻等。講講你和老師的故事討開你以前有過那些不尊敬老師的行為？

我們平時應該怎樣尊敬老師呢？論展今天你想對老師說些什么？今天，讓我們一起來分享我們心中關于老師的故事，道出我們心中對老師的那份最誠摯的愛！師恩難忘感動中國教師事跡1980年江西奉新縣邊遠山村教奇缺，19歲的南昌姑娘支月英不顧家人反對，只身到離家兩百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小學教書，成一名深山女教師。“山里的孩子們與外界接觸很少，掌握知識是他們走出大山的希望?！边@是支撐支月英留守深山的精神支柱。為了讓山村孩子也能享受到好的教育，她堅守深山36載。張麗莉:別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。感動中國教師事跡殘疾打不垮、貧困磨不壞、災難撞不倒，堅強和她的生命一起成長。身體被命運拋棄，心靈卻唱出強者的歌。5年時間，溫暖8萬個冰冷的心靈，接受、回報、延伸，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡。

李麗老師的心,和父母一樣。父母給了你生命,老師給了你靈魂.父母給了你肉體,老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母,愿所有的學子愛戴老師。感恩教師情對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。老師，我想對你說好好學習，成為對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，是最值得我們尊重的人。尊敬老師，要對老師有禮貌你有過這些不尊敬老師的行為嗎？見到老師不打招呼！不配合值日教師檢查！給老師起綽號！不能正確面對老師的管理和批評！感恩教師從我做起老師對學生的要求并不高，最大的要求是在培養(yǎng)學生健全人格的前提下，不斷提高學生的學習成績，讓大家能考上一所理想的學校，為以后的發(fā)展奠定堅實的基礎。當老師對我們嚴要求時，我們應該……YOUR尊重老師師Teacher尊重老師最重要的是尊重老師的勞動；你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎？不交或不按時交作業(yè)！不大聲讀書！抄襲作業(yè)或考試作弊！上課不認真聽課！老師，我該拿什么報答您？我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海；我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林；我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個粉妝玉砌的世界；我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園……老師，讓我們用最美的鮮花贊揚您，讓我用最優(yōu)美的詩歌贊揚您！老師您辛苦了她做這么多是為什么？難道僅僅因為她是老師嗎？不，還因為她在她的內心深愛著她的學生。有時她也會發(fā)火，難道那是不疼你的表現(xiàn)嗎？不，那是希望你正確認識自己錯誤的一種方式，看到自己的學生有一點的進步，她會比誰都高興，但如果聽到半句關于自己學生不好的半點消息，她總會皺起眉頭。

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟粱之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

尋找最美教師寫給老師的詩是早霜將他們的黑發(fā)打白他們卻用它來板書人生是課業(yè)多的讓他們揮汗如雨他們卻用它灌溉了幼苗是無情的板擦擦去了他們年輕的容顏是雪白