仿生知多少（說課稿）2022-2023學年綜合實踐活動五年級下冊 教科版

仿生知多少（說課稿）【活動背景】本次綜合實踐活動的主題為“仿生”。在科技與自然之間，我們發(fā)現(xiàn)了一種神奇的科技——仿生學，即模仿自然界中生物的形態(tài)和運動方式，為人們提供更多的科技奇跡。五年級學生正處于認知階段的巔峰，他們具備了一定的觀察能力和思維能力，是一個非常適合探究仿生知識的時期。因此，本次綜合實踐活動旨在通過生動形象的活動，幫助學生進一步認識和了解仿生，培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維和科學實踐能力?！净顒幽繕恕恐R目標：了解仿生學的基本概念和發(fā)展歷史。學習仿生學對實際生活的重要作用和運用。進一步了解機械結(jié)構(gòu)和運動規(guī)律。能力目標：發(fā)掘、觀察自然界中仿生現(xiàn)象。利用現(xiàn)有技術(shù)，提高仿生設(shè)計效率和質(zhì)量。鍛煉運用知識解決問題的能力。情感目標：培養(yǎng)學生對仿生技術(shù)的興趣，鼓勵勇于嘗試，善于創(chuàng)新。提高學生的合作意識和團隊精神。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和自主學習能力。【活動內(nèi)容】活動一：仿生知識的普及通過觀看PPT和科普視頻，讓學生了解仿生學的基本概念以及生物體和機械設(shè)計的關(guān)系。讓學生認識到仿生技術(shù)在實際生活中的重要性和應(yīng)用?；顒佣悍律猛镜奶剿饕浴胺律猛尽悄苁直邸钡脑O(shè)計挑戰(zhàn)為主題，讓學生圍繞仿生的一些常見用途，利用圖紙和簡單的電機零部件，設(shè)計并制作一支可控制的智能手臂，實現(xiàn)基本的操作（抓取、舉起等）。通過設(shè)計和制作的過程，讓學生更深入了解機械結(jié)構(gòu)和運動規(guī)律?；顒尤悍律鷦?chuàng)新的實踐針對學生智能手臂制作中的問題，引導學生尋找現(xiàn)實生活中的仿生問題，并且結(jié)合實際情況，提出仿生設(shè)計改進方案。鼓勵學生創(chuàng)新思維，提高他們對仿生技術(shù)的運用能力?；顒铀模簣F隊展示交流學生完成手臂仿生設(shè)計、制作和改進后，進行團隊展示交流，分享自己的學習和體會。通過展示交流，學生之間互相學習借鑒，提高合作能力和創(chuàng)新思維?！窘虒W評價】定性評價從生活、實踐和經(jīng)驗的角度出發(fā)，評價活動是否讓學生興趣盎然、認知深入、情感投入；定量評價以活動中所涉及任務(wù)的完成情況為依據(jù)，對學生進行數(shù)學化綜合評價。評價內(nèi)容包括：理解仿生學的基本概念、學習仿生學對實際生活的重要作用和運用、掌握機械結(jié)構(gòu)和運動規(guī)律、發(fā)掘自然界中仿生現(xiàn)象、提高仿生設(shè)計效率和質(zhì)量、團隊合作精神、創(chuàng)新思維和自主學習能力等?！究偨Y(jié)】通過本次活動，學生不僅了解了仿生學的基本概念和發(fā)展歷史，還通過實踐操作，更深度地認識了機械結(jié)構(gòu)和運動規(guī)律，提高了仿真設(shè)計