部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語文 第三單元試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第三單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)間：90分鐘滿分：100分第1部分積累與運(yùn)用(45分)一、看拼音，寫詞語。(6分)“神舟十五號(hào)”載著三位航天員飛往shénmì()的太空。他們與“神舟十四號(hào)”的航天員勝利會(huì)師，一起在“太空家園”pāishè()了一張難忘的合影。此次，“神舟十五號(hào)”要克服各種不利yīnsù()，在軌駐留六個(gè)月。大量的lǐlùn()和經(jīng)驗(yàn)表明，在不分zhòuyè()的太空里駐留對(duì)航天員來說是巨大的挑戰(zhàn)。對(duì)此，航天員可進(jìn)行shìdàng()的娛樂活動(dòng)調(diào)節(jié)心理。二、給“喿”加上不同的偏旁組成新字，填入括號(hào)里。(6分)氣候干()暴()如雷()音刺耳()縱自如洗()刷牙滿臉害()三、給下列各題選擇正確的答案。(12分)eq\a\vs4\al\co1(1.)下列詞語的書寫和加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()A.豁開(huō)隕石(yǔn) 儼然(yǎn)阻喪B.盔甲(kuī)攢聚(zǎn) 正月(zhēnɡ)跺腳C.關(guān)卡(kǎ)叉腿(chǎ) 分析(xī)謎語D.土壤(rǎnɡ)輪廓(kuò) 矗立(chù)斑點(diǎn)eq\a\vs4\al\co1(2.)下列詞語中加點(diǎn)字的解釋完全正確的一項(xiàng)是()A.暴露無遺(遺失) 錯(cuò)綜相連(總起來)B.大步流星(步子) 化為烏有(融化)C.滄海一粟(谷子) 能工巧匠(恰好)D.迥然不同(差得遠(yuǎn)) 赫赫偉績(jī)(顯著)eq\a\vs4\al\co1(3.)下列說法正確的一項(xiàng)是()A.“教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了?！边@個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法。B.“那‘斗士’便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍?！边@句話中的引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。C.“于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會(huì)……”這里的省略號(hào)表示說話斷斷續(xù)續(xù)。D.“地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒。”這句話運(yùn)用的是列數(shù)字的說明方法。eq\a\vs4\al\co1(4.)填入下面句子橫線處的四字詞語，正確的一項(xiàng)是()站在景山的高處望故宮，_________，_________，_________，錯(cuò)綜相連而又井然有序。A.層層樓閣道道宮墻重重殿宇B.重重殿宇層層樓閣道道宮墻C.層層樓閣重重殿宇道道宮墻D.重重殿宇道道宮墻層層樓閣eq\a\vs4\al\co1(5.)下列對(duì)語段主要內(nèi)容的概括，最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()“天問一號(hào)”探測(cè)器使用了多項(xiàng)我國獨(dú)立自主研發(fā)的“黑科技”，其中之一便是應(yīng)用在火星車上的熱控材料——納米氣凝膠。作為一種新型隔熱保溫材料，它能分別應(yīng)對(duì)“極熱”和“極寒”兩種嚴(yán)酷環(huán)境。同時(shí)，納米氣凝膠的超輕特性極大地減小了火星車的負(fù)擔(dān)，讓它跑得更快、更遠(yuǎn)。A.“天問一號(hào)”探測(cè)器使用了多項(xiàng)“黑科技”。B.納米氣凝膠是一種新型隔熱保溫材料。C.納米氣凝膠可以應(yīng)對(duì)“極熱”和“極寒”兩種嚴(yán)酷環(huán)境。D.納米氣凝膠在“天問一號(hào)”探測(cè)器中發(fā)揮了多種作用。eq\a\vs4\al\co1(6.)下面有關(guān)“有目的地閱讀”閱讀策略步驟排序最合適的一項(xiàng)是()①明確閱讀文章的目的和任務(wù)。②查找其他資料，整合信息，解決問題，完成閱讀任務(wù)。③大致瀏覽文章，根據(jù)閱讀目的確定相關(guān)段落和內(nèi)容。④細(xì)讀內(nèi)容，選擇合適的閱讀方法，如找出中心句、提取關(guān)鍵信息、畫出關(guān)鍵詞等。A.①②③④B.①③④② C.③①④②D.④①③②四、選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(6分)eq\x(檢測(cè)推測(cè)猜測(cè))eq\a\vs4\al\co1(1.)這件事非常復(fù)雜，又沒有線索，叫人很難()。eq\a\vs4\al\co1(2.)探測(cè)器在火星的土壤中未()到有機(jī)分子。eq\a\vs4\al\co1(3.)一些專家根據(jù)現(xiàn)有的資料()，這里曾經(jīng)有恐龍活動(dòng)。eq\x(精美精致精巧)eq\a\vs4\al\co1(4.)她生活得很()，讓人羨慕。eq\a\vs4\al\co1(5.)這篇文章構(gòu)思()，很值得一讀。eq\a\vs4\al\co1(6.)我國()的工藝品在國際上享有盛名。五、按要求完成句子練習(xí)。(6分)eq\a\vs4\al\co1(1.)觀察右邊的圖畫，選擇其中一幅圖寫一寫一個(gè)人做事入迷的樣子。________________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(2.)為了揭開火星神秘的面紗，使科學(xué)家們決定利用探測(cè)器對(duì)火星作近距離的觀測(cè)。(用修改符號(hào)修改病句)eq\a\vs4\al\co1(3.)近年來，科學(xué)家對(duì)落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說明太空可能存在生命。(簡(jiǎn)要概括這句話的意思)________________________________________________________________________________________________________________________六、根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。(9分)eq\a\vs4\al\co1(1.)“勝日尋芳______________，無邊光景______________。_______________________________，萬紫千紅總是春?！边@是一首描寫_________(季節(jié))風(fēng)光的詩。我還想起了詩人的另一首詩——《觀書有感》(其一)，其中的“______________________？______________________”兩句詩常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能到達(dá)新境界。(6分)eq\a\vs4\al\co1(2.)【新題型】閱讀《竹節(jié)人》一文，請(qǐng)你根據(jù)不同的閱讀任務(wù)，選擇不同的關(guān)注內(nèi)容。(填序號(hào))(3分)①做竹節(jié)人的部分 ②玩竹節(jié)人的部分③老師沒收竹節(jié)人、玩竹節(jié)人的部分閱讀任務(wù)關(guān)注的內(nèi)容體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣講一個(gè)有關(guān)老師的故事寫玩具制作指南，并教別人玩這種玩具第2部分閱讀與欣賞(20分)七、課內(nèi)閱讀。(9分)哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在－50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。eq\a\vs4\al\co1(1.)讀選段，借助關(guān)鍵詞概括天體上可能存在生命的條件，填入方框內(nèi)。(2分)eq\a\vs4\al\co1(2.)讀選段中的內(nèi)容，可以解決下面哪個(gè)疑問？()(2分)A.其他天體上有沒有生命存在？B.其他天體上有生命存在的條件是什么？C.其他天體上是否具備生命存在的條件呢？eq\a\vs4\al\co1(3.)下面說法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)(1)在讀選段時(shí)，可以用畫出關(guān)鍵詞的方法弄清楚生命存在的條件。()(2)“四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源?！边@個(gè)句子運(yùn)用作比較和舉例子的說明方法，說明了光和熱對(duì)于生命的重要性。()(3)選段采用分條陳述的方法，清楚地列舉了天體存在生命必須具備的條件，條理分明，一目了然。()eq\a\vs4\al\co1(4.)選段中加點(diǎn)的“至少”能去掉嗎？為什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________八、非連續(xù)性文本閱讀。(11分)材料一：將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下。有時(shí)其中一個(gè)的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！材料二：父輩的童年更多是在田野間放逐，是與自然交心。斗蛐蛐兒、抓蜻蜓、吹麥哨……沒有機(jī)器喧囂的年代，大自然給父輩的生活帶來不少樂趣。由于科技進(jìn)步，電視機(jī)成為90后童年回憶里的標(biāo)志性物件。而當(dāng)動(dòng)漫風(fēng)潮襲來，90后則成了被風(fēng)暴席卷的第一批孩子。虛擬寵物喂養(yǎng)玩具、四驅(qū)兄弟同款賽車、彈珠超人……00后、10后一出生就徜徉在互聯(lián)網(wǎng)世界，他們認(rèn)識(shí)世界就是從父母手中閃著光的物品——長(zhǎng)方形、會(huì)發(fā)音、父母還會(huì)對(duì)著物品做出各種表情開始的。它是什么？為什么如此吸引人？00后、10后模仿著大人的動(dòng)作，很快可以學(xué)會(huì)用手機(jī)、平板電腦等各種電子產(chǎn)品，他們的童年是右手拿筷子，左手刷屏幕，在各種無意識(shí)的動(dòng)作下逐漸認(rèn)知世界的。接下來，我們不妨預(yù)測(cè)一下什么將成為20后童年的代名詞。預(yù)測(cè)一：AR玩具或成為新寵。AR技術(shù)可以將停留在書本以及卡片上的物體生動(dòng)化、立體化。上海一家公司推出了“虛擬＋現(xiàn)實(shí)”的兒童玩具，比如魔方，結(jié)合平板電腦一起玩，通過計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)體魔方玩具的所有面和顏色的精確識(shí)別，并實(shí)時(shí)生成魔方還原步驟，讓孩子可以無師自通，學(xué)會(huì)還原魔方，體驗(yàn)?zāi)Х降镊攘?。預(yù)測(cè)二：陪伴機(jī)器人和20后一起成長(zhǎng)。機(jī)器人，是不得不提及的熱詞。陪伴機(jī)器人也是基于20后的家庭構(gòu)造衍生出來的產(chǎn)品。其中，具有早教功能的陪伴機(jī)器人，是專為兒童開發(fā)的教育類電子產(chǎn)品，能幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)潛能。eq\a\vs4\al\co1(1.)閱讀材料一無法解決以下哪個(gè)閱讀任務(wù)？()(1分)A.寫一份玩具改裝指南。 B.教別人玩這種玩具。C.了解制作竹節(jié)人的全過程。eq\a\vs4\al\co1(2.)材料一中第3、第4自然段末尾都有“神氣”一詞，這樣寫突出了同學(xué)們____________________________________________________。(2分)eq\a\vs4\al\co1(3.)【新題型】根據(jù)材料二，填寫玩具“進(jìn)化史”。(4分)70后、80后90后00后、10后20后eq\x(\a\al(蛐蛐兒、,蜻蜓、,麥哨))→→→eq\x(\a\al(（預(yù)測(cè)）AR,玩具、陪伴,機(jī)器人))eq\a\vs4\al\co1(4.)根據(jù)材料一、二，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。(4分)(1)父輩們只喜歡與大自然交心，所以竹節(jié)人不算是父輩兒時(shí)的玩具。()(2)材料二列舉魔方的例子是為了說明AR玩具可能會(huì)成為新寵。()(3)00后、10后“一出生就徜徉在互聯(lián)網(wǎng)世界”，說明他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)很熟悉。()(4)張阿姨有一個(gè)九歲的兒子，我們?cè)诓稍L張阿姨時(shí)，可以主要詢問陪伴機(jī)器人的早教功能怎么樣。()第3部分表達(dá)與交流(35分)九、【新情境】語文實(shí)踐。(5分)學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》一課后，朝陽小學(xué)六(1)班的同學(xué)們準(zhǔn)備開展以“傳統(tǒng)玩具”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成練習(xí)。eq\a\vs4\al\co1(1.)A小組成員準(zhǔn)備辦一期以“傳統(tǒng)玩具”為主題的手抄報(bào)，請(qǐng)你幫他們擬兩個(gè)欄目名稱。(2分)________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(2.)同學(xué)們準(zhǔn)備舉辦“傳統(tǒng)玩具”成果展示會(huì)，如果你想競(jìng)選主持人，你會(huì)怎么組織語言？請(qǐng)用分條陳述的方式表達(dá)。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、習(xí)作展示。(30分)生活是個(gè)萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天，一方樂土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書﹑踢球、畫畫、手工制作、集郵、種花……你一定從中享受到了無限的樂趣，得到了啟迪，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了性情。請(qǐng)你以“________真讓我著迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實(shí)感受。提示：1.選定主題，填在橫線上，使題目完整。2.結(jié)構(gòu)完整，語句通順，內(nèi)容具體，中心明確，詳略得當(dāng)。3.書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第三單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一、神秘拍攝因素理論晝夜適當(dāng)二、燥躁噪操澡臊三、1.D2.D3.D4.B5.D6.B四、1.猜測(cè)2.檢測(cè)3.推測(cè)4.精致5.精巧6.精美五、1.示例：他全神貫注地看著故事書，完全入了迷。他一邊看還一邊咯咯地笑個(gè)不停，好像自己就是書中的主人公。2.為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用探測(cè)器對(duì)火星作近距離的觀測(cè)。3.示例：隕石上的有機(jī)分子說明太空可能存在生命。六、1.泗水濱一時(shí)新等閑識(shí)得東風(fēng)面春天問渠那得清如許為有源頭活水來2.②③①七、1.適合生物生存的溫度必要的水分適當(dāng)成分的大氣足夠的光和熱2.B3.(1)√(2)×(3)√4.不能去掉?！爸辽佟北硎咀钚〉南薅?，選段中指最少要有這幾個(gè)條件，去掉“至少”就沒有了這層意思。這個(gè)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。八、1.C2.玩竹節(jié)人時(shí)的喜悅、自豪與滿足3.電視機(jī)、動(dòng)漫衍生產(chǎn)品手機(jī)、平板電腦等各種電子產(chǎn)品4.(1)×(2)√(3)×(4)×九、示例：1.不同時(shí)代的玩具玩具制作及玩法2.敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好，我是李華，我想競(jìng)選“傳統(tǒng)玩具”成果展示會(huì)的主持人。我認(rèn)為自己有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：一是普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮，曾多次主持班級(jí)活動(dòng)，有一定的經(jīng)驗(yàn)；二是幽默風(fēng)趣，善于活躍氣氛，能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性；三是有一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力。希望老師和同學(xué)們能給我這次機(jī)會(huì)。十、思路：先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以選填“讀書、踢球、畫畫”等。選擇能讓自己著迷的一項(xiàng)來寫，可以列舉一個(gè)或多個(gè)事例來寫它帶給自己的快樂以及自己對(duì)它的熱愛。例文略。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第三單元單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字威風(fēng)凜(lǐn)凜 冰棍(gùn) 別出心裁(cái)技高一籌(chóu) 頹(tuí)廢 沮(jǔ)喪 尚(shàng)未 干燥(zào) 磁(cí)場(chǎng) 傾(qīng)角 防御(yù) 因素(sù)二、易寫錯(cuò)的字疙：里邊是“乞”。雕：右邊是“隹”。趴：右邊是“八”。裁：左下是“衣”。抵：“氏”下面有一點(diǎn)。御：右邊是一個(gè)“卸”。傾：中間部分是“”。三、會(huì)寫詞語豁口威風(fēng)凜凜疙瘩冰棍別出心裁技高一籌橡皮雕刻跺腳頹然沮喪趴下抽屜疲倦呆頭呆腦大步流星暴露無遺念念有詞忘乎所以心滿意足謎語尚未氧氣傾角揭開斑點(diǎn)干燥沙漠磁場(chǎng)抵御因素海盜培養(yǎng)發(fā)達(dá)理論類似猜測(cè)起源適當(dāng)提供能源晝夜神秘觀測(cè)拍攝枯萎考察四、多音字模eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(mú(模具),mó(模范))) 奔eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(bēn(奔跑),bèn(投奔))) 攢eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(cuán(攢動(dòng)),zǎn(積攢)))五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(豁(豁口),割(割舍))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(裁(剪裁),裁(栽樹))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(籌(籌備),疇(范疇)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(沮(沮喪),咀(咀嚼))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(跺(跺腳),剁(剁椒))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(屜(抽屜),屆(屆時(shí))))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(斑(斑馬),班(班級(jí)))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(傾(傾角),頃(公頃))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(磁(磁鐵),滋(滋潤(rùn))))六、近義詞風(fēng)靡—盛行嵌入—鑲嵌適合—適宜神秘—神奇猜測(cè)—猜想矯健—強(qiáng)健繚繞—縈繞肅穆—肅靜技高一籌—棋高一著前功盡棄—功敗垂成得意揚(yáng)揚(yáng)—揚(yáng)揚(yáng)自得別出心裁—獨(dú)具匠心滄海一粟—微不足道玲瓏奇巧—玲瓏剔透七、反義