湖南永州2013年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

湖南永州2013年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題剪紙與安徒生馮驥才世界上只有一個(gè)國家以作家為標(biāo)志，這就是安徒生的丹麥——丹麥的安徒生。與童話緊緊連在一起的國家是無限美好和充滿魅力的。它叫人聯(lián)想到純潔、無邪、真率與童心。從人的“根”上影響人的還是童話，安徒生是影響全人類的作家。所以丹麥人以他們的安徒生為榮，在這個(gè)國家?guī)缀跆幪幙梢钥吹桨餐缴捴械娜宋锖退淖援嬒?，還有一種用紙剪成的類似太陽神的頭像——這是安徒生剪紙作品的標(biāo)志，名叫太陽頭。安徒生對剪紙之愛到癡迷地步。然而，剪紙并非只是他的一種藝術(shù)愛好，而是他童話的一部分。他常常在給孩子們講童話時(shí)，一邊講一邊剪紙。我國陜西、山西、河南和內(nèi)蒙等一些地方也是這樣——邊說邊剪，隨心所欲。安徒生啟示我們，最生動(dòng)的童話都是想象出來而不是趴在桌上寫出來的。對于有藝術(shù)想象潛質(zhì)的人，想象往往需要誘發(fā)，一種意想不到的刺激與啟動(dòng)。安徒生這誘發(fā)常常來自剪紙。在對折和多折的紙上可以剪出意想不到的效果。你剪一雙大眼睛，沒想到打開后這雙眼睛在哭；你剪一顆心，打開之后竟然在一個(gè)人身上出現(xiàn)兩顆心；你在一個(gè)半圓的形體下邊剪幾條曲線，以為是太陽，打開后變成了一條傻乎乎游動(dòng)的章魚了。盡管童話是用寫作完成的，但構(gòu)思與靈感卻常常來自他的剪紙。所以，安徒生說自己“剪紙是寫作的開始”。如今，我們從他留下的剪紙上已經(jīng)辨認(rèn)不出哪個(gè)是“賣火柴的小女孩”，哪個(gè)是穿“新衣”的皇帝，也許其中不少剪紙故事沒有寫出來過，但安徒生的剪紙無疑是他文學(xué)世界與童話天地不可或缺的極重要的一部分。安徒生真是一個(gè)獨(dú)一無二的作家。（節(jié)選自《新華日報(bào)》有刪改）15．下列說法與文本不相符合的一項(xiàng)是（2分）DA．童話能從“根”上影響人。B．剪紙是安徒生的一種藝術(shù)愛好。C．文中用陜西、山西、河南和內(nèi)蒙等一些地方也有邊說邊剪的事例與安徒生邊剪紙邊講童話類比，闡說剪紙能誘發(fā)人的想象。D．安徒生童話創(chuàng)作所需要的想象都是由剪紙刺激和啟動(dòng)的。16．聯(lián)系全文解釋“安徒生真是一個(gè)獨(dú)一無二的作家”一句中“獨(dú)一無二”的具體含義。（3分）17．“最生動(dòng)的童話都是想象出來而不是趴在桌上寫出來的”這句話對你有什么啟示？請聯(lián)系文本和你的寫作實(shí)踐，談?wù)勀愕睦斫馀c體會。（3分）【參考答案】16．（3分）（語意相近即可）安徒生是世界上唯一一個(gè)被國家作為標(biāo)志的作家（1分）

安徒生童話的構(gòu)思與靈感常常來自翦紙，剪紙是他童話的一部分（2分）17．（3分，開放題答案不唯一。能理解到創(chuàng)作來自對生活的真切體驗(yàn)，而不是憑空臆

造，并聯(lián)系自己作文實(shí)際，語言通順即可）示例：安徒生借助想象創(chuàng)作了最生動(dòng)的

童話，而想象來自于他對生活的體驗(yàn)與感悟。（1分）由此我的體會：要想寫出有真情實(shí)感的文章，必須要在生活中去發(fā)掘、捕捉；去體驗(yàn)、感悟?？梢哉f最生動(dòng)的文章是從生活中來的而濁憑空臆造出來的。（2分）（2013湖南永州）母親肖復(fù)興①那一年，我的生母突然去世，我不到八歲，弟弟才三歲多一點(diǎn)兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時(shí)候，給我們帶回來了她，后面還跟著一個(gè)不大的小姑娘，爸爸指著她，對我和弟弟說：“快，叫媽媽！”弟弟嚇得躲在我身后，我噘著小嘴，任爸爸怎么說，就是不吭聲。“不叫就不叫吧！”她說著，伸出手要摸摸我的頭，我擰著脖子閃開，說就是不讓她摸。②我不知道那時(shí)是一種什么心緒，總是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女兒。③在以后的日子里，我從來不喊她媽媽，學(xué)校開家長會，我硬愣是把她堵在門口，對同學(xué)說：“這不是我媽”。有一天，我把媽媽生前的照片翻出來掛在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然地向她大聲喊著，“你別碰我的媽媽”。好幾次夜里，我聽見爸爸在和她商量“把照片取下來吧？”，而她總是說“不礙事兒，掛著吧！”。頭一次我對她產(chǎn)生了一種說不出的好感，但我還是不愿叫她媽媽。④孩子沒有一盞是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空場，那是我們孩子的樂園，我們沒事便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，我重重地摔在了水泥地上，立刻暈了過去。等我醒來的時(shí)候，已經(jīng)躺在醫(yī)院里了，大夫告訴我：“多虧了你媽呀！她一直背著你跑來的，生怕你留下后遺癥，長大可得好好孝順呀……”⑤她站在一邊不說話，看我醒過來伏下身摸摸我的后腦勺，又摸摸我的臉。我不知怎么搞的，我第一次在她面前流淚了?！斑€疼？”她立刻緊張地問我。我搖搖頭，眼淚卻止不住?！安惶劬秃?，沒事就好！”⑥回家的時(shí)候，天早已經(jīng)全黑了。從醫(yī)院到家的路很長，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長的路往醫(yī)院趕的。⑦以后的許多天里，她不管見爸爸還是見鄰居，總是一個(gè)勁自己“都賴我，沒看好孩子！千萬別落下病根呀……”，好像，不在我那樣調(diào)皮，而全在于她。一直到我活蹦亂跳一點(diǎn)兒沒事了，她才舒了一口氣。⑧沒過幾年，三年自然災(zāi)害就來了。只是為了省出家里一口人吃飯，她把自己的親生閨女，那個(gè)老實(shí)、聽話，像她一樣善良的小姐姐嫁到了內(nèi)蒙，那年小姐姐才18歲。我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家里唯一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上。她看見了，一把給扯了下來“別，還是留給她弟弟吧。??？”車站上，她一句話也沒說，是在火車開動(dòng)的時(shí)候，她向女兒揮了揮手。寒風(fēng)中，我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動(dòng)?；貋淼穆飞?，她一邊走一邊叨叨：“好啊，好啊，閨女大了，早點(diǎn)尋個(gè)人家好啊，好?！蔽覍?shí)在是不知道人生的滋味兒，不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己那流血的心，她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個(gè)并非親生的孩子，世上竟有這樣的后母？⑨望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個(gè)勁往上涌，“媽媽！”我第一次這樣稱呼了她，她站住了，回過頭，愣愣地看著我，不敢相信這是真的。我又叫了一聲“媽媽”，她竟“嗚”地一聲哭了，哭得像個(gè)孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在這一聲“媽媽”中融解了。⑩母親啊，您對孩子的要求就是這么少……○11我們剛大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒有起來?！?2媽媽，請您在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時(shí)的不懂事，而我永遠(yuǎn)也不能原諒自己。我知道在這個(gè)世界上，我什么都可以忘記，卻永遠(yuǎn)不能忘記您給予我們的一切……○13世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是母親。（選自中國社會出版社2006年版《為了母親的微笑》，有刪節(jié)）18．認(rèn)真閱讀，在下列空格中填上體現(xiàn)“我”情感變化的恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）我”的情感經(jīng)歷：抗拒母親→向母親→對母親產(chǎn)生→被母親感動(dòng)→對母親深深的與懷念。19．文中第⑦自然段中有兩處空缺，請結(jié)合文意在第一處空缺中填寫描寫母親心理的詞語，在第二處空缺補(bǔ)充描寫母親心理的句子。（3分）描寫母親心理的詞語：（1分）描寫母親心理的句子：（2分）20．聯(lián)系上下文，說說第⑧段畫橫線的句子“好啊，好啊，閨女大了，早點(diǎn)兒尋個(gè)人家好啊，好”蘊(yùn)含了母親怎樣的情感。（3分）答：21．賞析文章中你最感動(dòng)的關(guān)于母親的細(xì)節(jié)。要求：自己提問，自己解答。（6分）我最感動(dòng)的細(xì)節(jié)：我的提問：我的答案：22．文章結(jié)尾作者說：“世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那便是母親。”面對這部“永遠(yuǎn)寫不完的書”，你想對母親說點(diǎn)什么？（不少子20字）（4分）【參考答案】18．（3分）（每個(gè)詞語1分，意思相近的詞語即可）詞語依次是：示威、好感、敬重。19.（3分。詞語1分，能體現(xiàn)“埋怨”語意即可；句子2分，切合母親當(dāng)時(shí)的心境即可。）

詞語：埋怨

句子：一切過錯(cuò)不在那硬梆梆的水泥地，不在我太調(diào)皮，而全在于她。20．（3分）(語意相近，抓住贊賞，掩飾歉疚，安撫傷感，欣慰中任意3點(diǎn)即可）對善良而“聽話”的女兒的贊賞；掩飾、安撫因兩個(gè)非親生孩子更需要關(guān)愛而不得不委屈親生女兒的歉疚和傷感；對自己做出這樣的決斷而深感欣慰。21.（6分）（開放題，找出細(xì)節(jié)2分，針對找出的細(xì)節(jié)提問2分，對自己的提問給出正確答案2分）

示例一：我最感動(dòng)的細(xì)節(jié)：她站在一邊不說話，看我醒過來，就伏下身摸摸我的

后腦勺，又摸摸我的臉。

我的提問：這一細(xì)節(jié)具體地寫出了母親對摔傷的“我”認(rèn)真細(xì)致地察看地，表明母親的擔(dān)憂與焦急，體現(xiàn)了母親對“我”的疼愛與關(guān)懷。

示例二：我最感動(dòng)的細(xì)節(jié)：她看見了，一把就給扯了下來，“別，還把留給她弟弟吧，??？”

我的提問：請聯(lián)系語境品析“扯”字的表