河南省南陽市方城縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題（含答案）

2023年春期期終八年級(jí)階段性調(diào)研語文注意事項(xiàng)：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.試題卷上不要答題，請(qǐng)用0.5毫米黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卡上。答在試題卷上的答案無效。3.答題前，考生務(wù)必將本人姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡第一面的指定位置上。一、積累與運(yùn)用（共28分）1.閱讀下面的文字，按要求作答。（4分）讀書可以開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，啟迪智慧。從龜甲木櫝，到獸皮貝葉、線裝卷軸，再到電子書籍，知識(shí)的呈現(xiàn)形式因時(shí)而異。進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，書的形式愈發(fā)多樣，閱讀的方式也不拘于前。從載體看，有人喜歡墨香的安然，有人鐘情屏上的便jié；從形態(tài)看，有人堅(jiān)持花時(shí)間埋頭于卷帙浩繁，有人則習(xí)慣即時(shí)刷取的輕量閱讀；從感官看，有人只接受看書、讀書，有人則選擇聽有聲書。載體在變，方式在變，內(nèi)容在變，但學(xué)習(xí)規(guī)律不會(huì)變化。只要在堅(jiān)持不懈的閱讀中拓展思想的深度、挖掘人生的厚度，都能使我們完成心靈的滋養(yǎng)與精神的duàn造。（1）依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（2分）A.juàntuò B.juǎntuò C.juànkuò D.juǎnkuò（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）便jié（） duàn（）造2.請(qǐng)根據(jù)語境，在橫線處填入適當(dāng)?shù)墓旁娢拿?。?分）古詩文總是以其美妙的意境和真摯的情感觸動(dòng)你我的心靈。常建《題破山寺后禪院》中“①，禪房花木深”林間小路，幽深花木，肅穆禪房，意境靜謐幽深；李白《送友人》中“②，③”青綠的山，流轉(zhuǎn)的水，一靜一動(dòng)，相映成趣，構(gòu)成了輕快明麗的美妙意境；蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》中“揀盡寒枝不肯棲，④”表現(xiàn)出作者孤獨(dú)的心境和高潔的志趣；白居易《賣炭翁》中“⑤，⑥”對(duì)賣炭翁復(fù)雜矛盾心理的描寫，表達(dá)了作者對(duì)底層勞動(dòng)人民悲慘境遇的深切同情；《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“⑦，⑧！風(fēng)雨不動(dòng)安如山”杜甫飽覽民生疾苦、體察人間冷暖，推己及人、憂國憂民的濟(jì)世情懷感人至深。3.名著閱讀。（任選一題作答）（4分）（1）在“名著人物大家談”活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中“保爾的童年遭遇，對(duì)他的一生影響大嗎？”這一問題展開了討論，請(qǐng)你結(jié)合名著內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā＃?）《經(jīng)典常談》中朱自清先生為我們介紹了《說文解字》《詩經(jīng)》《史記》等經(jīng)典，哪一本給你留下了深刻的印象？請(qǐng)從《經(jīng)典常談》中任選一篇，向同學(xué)們簡(jiǎn)要介紹你研讀的經(jīng)典。4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）中醫(yī)，就是中國的醫(yī)學(xué)，是相對(duì)于西方醫(yī)學(xué)而言的。。。。。，“岐黃”就成了中醫(yī)的代名詞之一。中醫(yī)藥學(xué)是中國古代科學(xué)的瑰寶，也是打開中華文明的鑰匙。①每個(gè)稱謂都其來歷，如“中醫(yī)”的第一個(gè)名字“岐黃”來自《黃帝內(nèi)經(jīng)》②《黃帝內(nèi)經(jīng)》是黃帝與被稱為“天師”的岐伯討論醫(yī)學(xué)的書③此前“中醫(yī)”有很多獨(dú)特且內(nèi)涵豐富的稱謂，如：岐黃、杏林、懸壺、橘井等④所以后世的人們稱《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的醫(yī)學(xué)為“岐黃之術(shù)”⑤在西方醫(yī)學(xué)尚未流入中國之前，沒有“中醫(yī)”這個(gè)名詞A.①④③②⑤ B.⑤③②④① C.①④②⑤③ D.⑤③①②④5.班級(jí)開展“以和為貴”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。（共9分）（1）中國文化崇尚以和為貴，“和”是社會(huì)交往的準(zhǔn)繩，是世界各國共處的原則，請(qǐng)你寫一句關(guān)于“和”的名言。（2分）（2）閱讀下列材料，提取并整合兩則材料的主要信息，根據(jù)“以和為貴”的主題寫出你的結(jié)論。50字左右。（3分）材料一清康熙年間，張家與吳家為鄰，兩家府邸之間有塊來往使用的空地。后來吳家建房要占用這塊空地。張家人不同意，就寫了一封信給在北京當(dāng)大官的張英。張英回信道：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”家人閱罷，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家深受感動(dòng)，也把圍墻讓出三尺。這就是傳為美談的“六尺巷”的故事。材料二在中國積極斡旋下，沙特、伊朗兩國外長(zhǎng)于2023年4月6日在北京宣布恢復(fù)外交關(guān)系，簽署了聯(lián)合聲明，并感謝中國的勸和促談。中國成功調(diào)解沙特和伊朗復(fù)交在中東引起了轟動(dòng)效應(yīng)，可以說獨(dú)樹一幟，實(shí)際上也有世界性的意義。作為中東國家的好朋友、好伙伴，中國將一如既往地支持中東和解、和平、和諧。（3）活動(dòng)中，有些問題需要在班級(jí)展開討論，同學(xué)們之間難免會(huì)有觀點(diǎn)的交鋒。請(qǐng)你補(bǔ)全下面“班級(jí)議事規(guī)則”，避免討論中出現(xiàn)消極應(yīng)對(duì)、惡語傷人、不歡而散等情況。（4分）班級(jí)議事規(guī)則①_____________________________②_____________________________③能包容不同觀點(diǎn)，擇善而從。④議事結(jié)果民主決定，少數(shù)服從多數(shù)。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成6-9題。（共16分）舢舨①舢舨就是一種小船。②舢舨長(zhǎng)度一般不過十米，無甲板，前面一般是三四個(gè)隔艙，隔艙是不蓋板的，后面是二米不到的船艙，則蓋著船板，一邊是舢舨主人睡覺之處，一邊則是做菜燒飯的地方，很是局促，甚是簡(jiǎn)陋。③因?yàn)樵诤＿呴L(zhǎng)大，我對(duì)舢舨情有獨(dú)鐘。小時(shí)候，我最喜歡做的手工就是用紙折舢舨，折好舢舨，將去掉筆頭的圓珠筆芯插在舢舨的尾部，把舢舨放入水缸里，讓圓珠筆芯浮在水面，此時(shí)船就能夠被驅(qū)動(dòng)前進(jìn)。不知道那是什么原理，幾個(gè)小伙伴總喜歡圍著水缸癡迷地玩起“賽舢舨”的游戲。④我哥哥比我長(zhǎng)七歲，他曾經(jīng)用一塊木頭雕刻一只舢舨，鋸、鑿、錐都用上，怕爸媽批評(píng)，偷偷地做，我做幫手，耗時(shí)好幾個(gè)月，終于雕刻出一只三四十厘米長(zhǎng)的迷你小舢舨，那是小時(shí)候的我見過最大的“工程”了！可惜，那只雕刻精美的小舢舨不知后來丟哪兒了。⑤多年后的一個(gè)早晨，我回到老家邊上的小漁港，那是父親生前出海歸航的地方。天陰陰的，飄著細(xì)雨，漁港特別地冷清。幾條漁船趴在漁港里，還在沉睡，纜繩在海面悠悠晃晃。我就在這個(gè)帶給我很多快樂和無限暢想的漁港漫無目的地走著，看看那一塊塊被海浪沖刷得滾圓的小石頭，希望能拾掇起童年一個(gè)個(gè)美好的記憶，連綴成珠。⑥海灘上擱淺著兩只小舢舨，一只是舊舢舨，頭上頂著兩個(gè)舊輪胎，像一只耷拉著毛的老母雞；另一只是新舢舨，紅紅心形的船頭翹得老高，像一只頂著紅冠的大公雞。⑦舊舢舨底部是赭紅色的，長(zhǎng)滿了貝殼；上部是深藍(lán)色，油漆已經(jīng)斑駁。舢舨的主人是個(gè)老漁民，個(gè)子不高，穿著厚央襖，花白的頭發(fā)因?yàn)榱苓^細(xì)雨，一綹一綹地耷在寬厚的腦門上，眼神有些渾濁，黝黑的臉龐有著暗紅色的斑點(diǎn)，那是長(zhǎng)期飲酒的標(biāo)志。他的弟弟穿著雨衣躺在船底，哥哥的舢舨破了，弟弟幫著修，弟弟先拆下已經(jīng)腐爛的破船板，換上一塊新船板，接著拌好桐油灰加入麻筋，堵上縫隙，最后還要把新船板烘烤干再上漆。⑧這時(shí)，新舢舨的主人操著濃濃的外地口音來討些桐油灰，老漁民有些不情愿，嘟噥著，但還是給了。老漁民說，現(xiàn)在木質(zhì)舢舨很少了，很多是用鋼筋做骨架鐵皮包邊焊接的鐵舢舨，搖舢舨的本地漁民也越來越少了，很多舢舨都租給了來小鎮(zhèn)的外來打工者了。老漁民抬頭看了一下海面，眼神依舊渾濁，但透著堅(jiān)定。⑨舊舢舨也裝上了馬達(dá)，不用搖櫓了，但老漁民還是將一把舊船櫓綁在船舷的一側(cè)。這把拍打過太多海浪的舊櫓靜靜地躺著，雖被細(xì)雨浸濕，仍做著拍打海濤的夢(mèng)，似乎眠歌里還有吱呀吱呀的搖櫓聲。⑩時(shí)過境遷，漁民大都上岸了，舢舨尤其是木質(zhì)舢舨也就越來越少了。我想，以后的孩子們只能在博物館里隔著玻璃來欣賞舢舨了。有些記憶或許只能永遠(yuǎn)成為記憶……?老漁民兄弟專注著修舢舨，有一句沒一句地搭著我的話。對(duì)于我這個(gè)十七歲離開漁港的晚輩，他們是陌生的。?年輕時(shí)駕著大漁船，耕海牧漁，搏風(fēng)擊浪，年老了守著小舢舨，輕拍海濤，靜聽風(fēng)嘯，這就是漁民的一生，他們離不開船，離不開海。岸上的石頭屋里有他們的家，但那是倫理意義的家，船和海是他們的精神皈依之處。還在守著舢舨的老漁民或許是最后一代真正的漁民了。真正的漁民臉上寫著對(duì)天地的謙卑、對(duì)大海的敬畏以及駕海馭濤的自信——那樣的眼神是無法存入展覽館的。?離開漁港，細(xì)雨已歇。清冷的漁港，寂寥的漁船，破舊的舢舨，連同漁民那個(gè)佝僂著的背影，構(gòu)成了我的家鄉(xiāng)影像，每每回望，我能聞到濃濃的海腥味，我能聽到高亢的漁歌號(hào)子。（作者：王華琪。有刪改）6.請(qǐng)梳理文章相關(guān)內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔語言將下面思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。）（4分）舢舨“我”①米→哥哥雕木舢舨→老漁民兄弟②7.閱讀第⑥段，說說作者描寫新舊兩只舢舨有什么作用。（3分）8.這篇文章作者很少直抒胸臆，而是把情感隱含在敘事描寫中。請(qǐng)結(jié)合第⑨段畫線句子，分析這一寫作特點(diǎn)。（4分）舊舢舨也裝上了馬達(dá)，不用搖櫓了，但老漁民還是將一把舊船櫓綁在船舷的一側(cè)。這把拍打過太多海浪的舊櫓靜靜地躺著，雖被細(xì)雨浸濕，仍做著拍打海濤的夢(mèng)，似乎眠歌里還有吱呀吱呀的搖櫓聲。9.學(xué)校文學(xué)社要編一本散文集，想把本文收錄其中，你覺得應(yīng)該放進(jìn)“赤子鄉(xiāng)情”欄目，還是“民間文化”欄目？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（5分）（二）閱讀下面兩個(gè)文本，完成10~13題。（共12分）文本一①二十四節(jié)氣是中國人通過觀察太陽周年運(yùn)動(dòng)，認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律形成的知識(shí)體系和社會(huì)實(shí)踐。反映時(shí)間流轉(zhuǎn)與氣候、物候變化的關(guān)系，講求人與自然在時(shí)序中的和諧統(tǒng)一。②長(zhǎng)期以來，中國人形成了跟著節(jié)氣過日子的生活傳統(tǒng)?！按喝沾罕P細(xì)生菜，忽憶兩京梅發(fā)時(shí)?！倍鸥Φ脑娋涿鑼懥肆⒋喝盏奶厥馐称贰⒁源罕P的生菜（不烹熟生吃的蔬菜）。民間流傳的諺語“頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”等，同樣反映了節(jié)氣與飲食的密切關(guān)系。③節(jié)氣與飲食之所以形成一定的聯(lián)系，首先在于中國人秉持“應(yīng)季而食”的理念，注重嘗新薦新。“麥到立夏收，谷到處暑黃。“寒露種大蒜，霜降砍白菜?！鞭r(nóng)作物各有自己的生長(zhǎng)周期，播種時(shí)間不同，成熟時(shí)間不一，不同的節(jié)氣便各有自己當(dāng)令的食品，即所謂“時(shí)品”。應(yīng)季而食的理念讓人盡量食用“時(shí)品”，節(jié)氣日的飲食活動(dòng)尤其注重享用新收獲的農(nóng)產(chǎn)品或其他應(yīng)時(shí)鮮貨，如谷雨日吃香椿、霜降日吃柿子等。清人顧祿《清嘉錄》就記載了立夏日嘗新的習(xí)俗：“立夏日宴飲有燒酒、酒釀、海螄、饅頭、面筋、芥萊、白筍、咸鴨蛋等品為佐，蠶豆亦于是日嘗新?！蔽谋径?月21日，是今年的夏至②夏至的“至”是什么意思呢？是到來的意思嗎？其實(shí)，這里的“至”指的是“極、最”，強(qiáng)調(diào)的是天文意義上的極致。“極致”又有兩層含義：第一層含義是北半球白晝時(shí)間在一年中最長(zhǎng)。夏至當(dāng)天，除海南等地外，我國大部分地區(qū)日照時(shí)間為一年中最長(zhǎng)，且晝長(zhǎng)均大于夜長(zhǎng)，越往北晝?cè)介L(zhǎng)。如哈爾濱日照時(shí)間在16小時(shí)左右，南京可達(dá)14小時(shí)，即便在?？冢灿?3小時(shí)。第二層含義是太陽高度角（即太陽光的入射方向和地球地平面之間的夾角）最大。日晷，是古代利用日影測(cè)得時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)儀器。夏至這天，太陽光直射日晷的晷針，無法形成影子以在晷面上指示時(shí)刻一個(gè)從現(xiàn)代天文學(xué)的角度，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，就是因?yàn)榇藭r(shí)的北半球太陽高度角最大，幾乎直射北回歸線區(qū)域。在我國大部分地區(qū)，夏至這天，太陽高度角達(dá)到了一年中的最大值。③事實(shí)上，整個(gè)二十四節(jié)氣都與太陽高度角緊密相關(guān)。古人發(fā)現(xiàn)，隨著太陽的移動(dòng)，物體的影子也會(huì)相應(yīng)移動(dòng)。利用儀器，他們還慢慢發(fā)現(xiàn)了日影最短的夏至和日影最長(zhǎng)的冬至，并通過測(cè)量相鄰兩年的冬至?xí)r刻，確定了一個(gè)回歸年的長(zhǎng)度。接著，又利用日影長(zhǎng)短變化規(guī)律，結(jié)合氣候寒暑變化規(guī)律，確立了春分、秋分、立春、立夏、立秋、立冬等，逐漸勾勒出一年四季的圖像。④日照時(shí)間最長(zhǎng)、太陽高度角最大，那么夏至是不是一年中最熱的一天呢？其實(shí)，因?yàn)楣庹諘r(shí)間長(zhǎng)、地表太陽輻射充足，夏至?xí)r氣溫確實(shí)會(huì)比較高。但夏至之后，因太陽光照將向南再次“掃描”北半球，熱量還會(huì)繼續(xù)積蓄，之后我們才會(huì)迎來夏季最熱的兩個(gè)節(jié)氣小暑和大暑。⑤值得一提的是，對(duì)于氣溫的高低，氣象學(xué)給出了標(biāo)準(zhǔn)：日最高氣溫達(dá)到或者超過35攝氏度時(shí)稱為高溫，達(dá)到或者超過37攝氏度時(shí)稱為酷署。⑥“綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”。夏至雖熱，卻是萬物生長(zhǎng)最茂盛的時(shí)候。10.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.“麥到立夏收，谷到處暑黃”“寒露種大蒜，霜降砍白菜”兩句共提到三個(gè)節(jié)氣。B.中國人在節(jié)氣日的飲食活動(dòng)尤其注重享用新收獲的農(nóng)產(chǎn)品或其他應(yīng)時(shí)鮮貨。C.夏至是萬物生長(zhǎng)最茂盛的時(shí)候，“至”是到來的意思，夏至意味著夏天的到來。D.日最高氣溫超過35攝氏度時(shí)稱為高溫，超過37攝氏度時(shí)稱為酷暑。11.閱讀下面句子，根據(jù)括號(hào)中的要求回答問題。（4分）（1）“春日春盤細(xì)生菜，忽憶兩京梅發(fā)時(shí)?！倍鸥Φ脑娋涿鑼懥肆⒋喝盏奶厥馐称贰⒁源罕P的生菜（不烹熟生吃的蔬菜）。民間流傳的諺語“頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”等，同樣反映了節(jié)氣與飲食的密切關(guān)系。（引用杜甫的詩句和民間流傳的諺語有什么作用？）（2）夏至這天，太陽光直射日晷的晷針，無法形成影子以在晷面上指示時(shí)刻——從現(xiàn)代天文學(xué)的角度，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，就是因?yàn)榇藭r(shí)的北半球太陽高度角最大，幾乎直射北回歸線區(qū)域。（加點(diǎn)詞語“幾乎”是如何體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)的？）12.文本二中畫線句運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？（3分）13.請(qǐng)結(jié)合文本一和文本二的相關(guān)內(nèi)容，說說二十四節(jié)氣中“冬至”的含義。（2分）三、古詩文閱讀（共14分（一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成14~17題。（共10分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。ㄟx自《禮記·雖有嘉肴》）【乙】戴安道①就范宣②”學(xué)，視范所為。范讀書亦讀書，范抄書亦抄書。惟獨(dú)好畫，范以為無用，不宜勞思于此。戴乃畫《南都賦圖》，范看畢咨嗟③，甚以為有益，始重畫。（節(jié)選自《世說新語》）【注釋】①戴安道：東晉著名美術(shù)家、雕塑家。②范宣：東晉名儒。③咨嗟：贊嘆。14.下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.“不知其旨也”中的“旨”這里的意思是“目的”。B.“然后能自反也”中的“自反”這里是“自我反思”的意思。C.《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”中的前一個(gè)“學(xué)”同“敩（xiào）”教導(dǎo)。D.“故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。”與《馬說》“故雖有名馬”中的“故”意思相同，都表示原因、緣故，可翻譯為“所以，因此”。15.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）16.下面是小文同學(xué)寫的《雖有嘉肴》的論證過程，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。（2分）作者開篇用①的方法切入話題，先以“嘉肴”說起，自然引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善”的道理；接著列舉“學(xué)”與“教”所產(chǎn)生的“知不足”和“知困”兩種情境，并進(jìn)一步解釋，將論述引向深入；然后得出本文的結(jié)論“②”；最后引用《尚書》中的話印證觀點(diǎn)。17.甲、乙兩文都闡述了教學(xué)相長(zhǎng)的道理，在內(nèi)容上有什么不同?（4分）（二）閱讀下面一首詩，完成18~19題。（共4分）石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。18.下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.從內(nèi)容上看，本詩屬于敘事詩，最能概括詩歌中心事件的句子是“有吏夜捉人”。B.詩的主體部分是老婦人的“致詞”，詩人借老婦的口，訴說了她一家的悲慘遭遇。C.“怒”和“苦”二字對(duì)比鮮明，表現(xiàn)了差吏的橫征暴斂和老婦的悲傷痛苦。D.最后四句交代了故事的尾聲，“獨(dú)與老翁別”暗示老翁已被差更抓走。19.這首詩題為《石壕吏》，詳寫的卻不是小吏而是老婦人，說說作者為什么這樣寫？（2分）四、作文（50分）20.請(qǐng)從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇作文。（50分）（1）楊絳說過：“讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活?！闭?yàn)橛辛藭呐惆椋覀兊纳畈艧o比充實(shí)，不感孤獨(dú)。書香縈繞在生活的每處空隙，無時(shí)無刻不陪伴著我們成長(zhǎng)。請(qǐng)以“書香，伴我成長(zhǎng)”為題，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）為落實(shí)教育部“把閱讀當(dāng)成一件大事來抓”的要求，學(xué)校?？对Ｖ葜暋诽亻_設(shè)了“我讀我悅”專欄，現(xiàn)面向全校同學(xué)征稿，請(qǐng)你寫一篇文章投稿。你可以講述自己的閱讀故事，可以談?wù)勛约洪喿x某一本書的感受，也可以分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，還可以闡述自己對(duì)閱讀的看法，題目自擬。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。溫馨提示：①請(qǐng)每位閱卷教師在評(píng)改試卷之前，先對(duì)所評(píng)改年級(jí)的試題及答案進(jìn)行審定，若發(fā)現(xiàn)有不妥之處，可在縣語文學(xué)科微信群組內(nèi)或?qū)W校教研組內(nèi)討論，修訂后再評(píng)卷。②試卷中部分試題屬于開放性試題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，所給出的預(yù)設(shè)答案也僅供參考，請(qǐng)各鄉(xiāng)校語文學(xué)科組根據(jù)題目要求和學(xué)生答題情況統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)后再批改。③作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照2023年《河南省中考語文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。2023年春期期終八年級(jí)階段性調(diào)研語文參考答案一、積累與運(yùn)用（共28分）1.（1）A（2分） （2）捷鍛（2分）（共4分）2.①曲徑通幽處 ②青山橫北郭 ③白水繞東城 ④寂寞沙洲冷 ⑤可憐身上衣正單 ⑥心憂炭賤愿天寒 ⑦安得廣廈千萬間 ⑧大庇天下寒士俱歡顏（每空1分，有錯(cuò)該空不得分，共8分）3.（1）示例一：我認(rèn)為童年的遭遇對(duì)一個(gè)人的影響很大，保爾十幾歲就開始打工。做臟活累活，受盡老板娘的壓迫。也就是在這一時(shí)期，他目睹了社會(huì)上的黑暗與不公，這些事情促使著保爾形成敢于反抗、力求改變現(xiàn)狀的性格，塑造了保爾頑強(qiáng)的生命力和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。這些對(duì)保爾以后的人生都產(chǎn)生了非常大的影響。示例二：我認(rèn)為童年的遭遇對(duì)一個(gè)人的影響不大，保爾的童年是悲慘的，做了很多臟活累活，比如在車站的食堂打工時(shí)，就很受老板娘的壓迫，但是他通過自己的堅(jiān)定不屈的意志，不僅走出了悲慘，而且加入共產(chǎn)黨，用全部的熱情投入到生產(chǎn)勞動(dòng)、愛國奉獻(xiàn)中。不僅自己獲得了成長(zhǎng)，而且還積極幫助戰(zhàn)友、影響他人，用自己積極的生活態(tài)度影響了很多的人。示例三：我認(rèn)為童年遭遇的影響是大是小，關(guān)鍵在于對(duì)待這些遭遇的態(tài)度。理由言之有理即可。（2）示例一：《經(jīng)典常談》中介紹的《史記》給我留下了深刻的印象。西漢司馬遷雖身遭腐刑，卻以“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識(shí)，發(fā)憤著書，寫成《史記》。它是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記述了從黃帝到漢武帝三千多年的歷史。全書共一百三十篇，內(nèi)容廣博，敘述精彩，人物塑造栩栩如生，值得去閱讀原著！示例二：《經(jīng)典常談》中介紹的《戰(zhàn)國策》的發(fā)展由來與藝術(shù)特色。通過閱讀，我了解到《戰(zhàn)國策》是一部重要的古史，深入閱讀《戰(zhàn)國策》，不僅可以了解戰(zhàn)國時(shí)期諸國策士的計(jì)謀，從中學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以欣賞其絕妙的文辭。示例三：《經(jīng)典常談》中介紹的《尚書》是一本由先秦諸子所著的哲學(xué)論著，是中國第一部上古歷史文件和部分追述古代事跡著作的匯編?！渡袝分饕涊d了從堯舜禹時(shí)代到東周歷時(shí)約1500年的歷史，基本內(nèi)容是古代帝王的文告和君臣的談話記錄。書中文章結(jié)構(gòu)漸趨完整，有一定的層次，并注意在命意謀篇上用功夫，標(biāo)志著中國古代散文的初步形成。示例四：《經(jīng)典常談》中介紹的《漢書》是中國第一部紀(jì)傳體斷代史，“二十四史”之一，由東漢時(shí)期史學(xué)家班固編撰。記錄范圍涉及天地、鬼神、人事、政治、道德、藝術(shù)文章，包羅萬象?！稘h書》在中國文學(xué)史上地位突出，它寫社會(huì)各階層人物都以“實(shí)錄”精神，平實(shí)中見生動(dòng)，堪稱后世傳記文學(xué)的典范。示例五：《經(jīng)典常談》中介紹了《詩經(jīng)》的來源、構(gòu)成與特色?！对娊?jīng)》是中國第一部詩歌總集，是國人詩歌啟蒙之作，因此深入閱讀《詩經(jīng)》，不僅可以了解先秦人們的生活，從中感悟人生的道理，還可以欣賞其語言美，學(xué)習(xí)賦、比、興的表現(xiàn)手法。示例六：從《說文解字》中我了解到戰(zhàn)國末期，由于文字統(tǒng)一的需要，進(jìn)而出現(xiàn)了倉頡造字的傳說。始皇時(shí)，文字統(tǒng)一為小篆，又形成隸書；漢末時(shí)，隸書由橢圓變?yōu)楸夥?，稱作“漢隸”。魏晉之際，隸書變?yōu)椤罢龝?；晉至唐朝，又稱為“隸書”，稱“漢隸”為“八分書”；晉代正書簡(jiǎn)化形成“行書”，晉代也稱為“楷書”，宋代又改稱為“真書”。原來漢字有這么多故事呢?。ㄗⅲ簭摹督?jīng)典常談》13篇中任意選擇一本經(jīng)典，向同學(xué)們作簡(jiǎn)要介紹即可。以上答案任選其一作答，意思對(duì)即可，如有其他答案，分析合理亦可，4分。）4.D（3分）5.（1）示例一：君子和而不同，小人同而不和。示例二：天時(shí)不如地利，地利不如人和。示例三：和者，無乖戾之心；同者，有阿比之意。（只要是與“以和為貴”有關(guān)的名言皆可，2分）（2）示例一：兩則材料分別展現(xiàn)了鄉(xiāng)鄰和睦的道理及和平共處的理念，體現(xiàn)了我國“以和為貴”的文化，彰顯文化自信。示例二：兩則材料都反映出我國文化“以和為貴”，有著崇尚和、維護(hù)和的文化理念，彰顯了文化自信。示例三：兩則材料，有著尚和、護(hù)和的文化理念，彰顯了文化自信。（符合兩則材料主要內(nèi)容，言之有理，閱卷老師可酌情給分，3分）（3）示例一：①要勇于為班集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極發(fā)表自己的看法。②認(rèn)真傾聽他人意見，理解其意圖。（互相尊重，就事論事，不使用侮辱性字眼。）示例二：①要遵守溝通、信任、包容的處事原則。②認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，意見不合時(shí)要以和為貴。（答出任意兩點(diǎn)，符合試題要求即可，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)，一點(diǎn)2分，共4分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）6.①折紙舢舨；②修舊舢舨（意思對(duì)即可，每空2分，共4分）7.第⑥段描寫新舊兩只舢舨，形成鮮明的對(duì)比，是為了引出下文對(duì)老漁民與新舢舨主人的敘寫，讓讀者清楚了解漁港的變遷，表達(dá)出作者由這種變遷所引發(fā)的悵惘之情。（言之有理，意思對(duì)即可。如有其他答案，分析合理亦可，3分）8.示例一：“舊舢舨也裝上了馬達(dá)，不用搖櫓了，但老漁民還是將一把舊船櫓綁在船舷的一側(cè)”含蓄地傳達(dá)出老漁民對(duì)大海的深情，以及對(duì)原有自然樸素的漁民生活的懷念之情。本句雖沒有直接抒發(fā)情感，但情感自然隱含其中。示例二：“靜靜地躺著、做著拍打海濤的夢(mèng)”賦予舊櫓以人的動(dòng)作情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，以舊船櫓做著拍打海濤的夢(mèng)，含蓄地傳達(dá)出老漁民對(duì)大海的深情，以及對(duì)自然樸素的漁民生活的深切懷念。（言之有理，意思對(duì)即可。如有其他答案，分析合理亦可，4分）9.示例一：我覺得應(yīng)該放進(jìn)“赤子鄉(xiāng)情”欄目。由文中可知，作者是漁民的后代，從小在海邊長(zhǎng)大，對(duì)舢舨情有獨(dú)鐘。多年后回到老家，看到清冷的漁港，寂參的漁船，破舊的舢舨，回憶往昔，悵然若失，于是圍繞舢舨敘寫了自己的童年往事及與之相關(guān)的故鄉(xiāng)的人和事，字里行間流露出濃濃的故土深情，所以放在“赤子鄉(xiāng)情”欄目比較合適。示例二：我覺得應(yīng)該放進(jìn)“民間文化”欄目。文章圍繞舢舨向我們展示了漁港風(fēng)物和漁家生活，讓讀者真切地感受到了漁民精神和漁家文化。這里有既謙卑又自信的漁民，更有耕海牧漁、搏風(fēng)擊浪的拼搏精神，也有退守小舢舨、靜聽風(fēng)嘯的淡然心態(tài)，這一切共同構(gòu)成了漁村文化的豐富內(nèi)涵，（同時(shí)也含蓄地表達(dá)出作者對(duì)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代文明沖擊下逐漸消亡