遼寧省鳳城市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試道德與法治試題(含答案)

—2023學(xué)年度下學(xué)期期中測(cè)試七年級(jí)道德與法治試卷考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：70分一、單項(xiàng)選擇題(下列各題只有一個(gè)最佳答案，請(qǐng)將正確答案的字母填在題前的表格內(nèi)。每小題1分，共30分)1、幾個(gè)同學(xué)在一起談?wù)撝约旱男伦兓?。這些變化中，屬于青春期生理變化的是①甲說：“我的身高在一年內(nèi)增高了4厘米?！雹谝艺f：“我的體重增加得很快，我今年增重了5斤?！雹郾f：“我開始喜歡唱歌了，也沒有那么膽小了?！雹芏≌f：“我的喉結(jié)增大了，開始長(zhǎng)胡須了?！盇、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④2、青春的我們追求美。美主要表現(xiàn)在①形體②儀表③品德④文化修養(yǎng)A、①②B、③④C、②③④D、①②③④3、進(jìn)入青春期后，隨著生理的變化，我們的心理也會(huì)發(fā)生變化。下列屬于青春期心理變化的是①認(rèn)知能力發(fā)展②自我意識(shí)增強(qiáng)③情感世界豐富④臉上長(zhǎng)痘痘A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④4、中學(xué)生小亮每當(dāng)自己心煩時(shí)，就聽聽音樂或參加體育活動(dòng)。這說明A、中學(xué)生正處于向青春期過渡的階段B、小亮有很多煩惱C、內(nèi)心有煩惱是不健康的表現(xiàn)D、小亮通過轉(zhuǎn)移注意，調(diào)適青春期的心理矛盾5、初中學(xué)生小馬利用所學(xué)生物知識(shí)，對(duì)家中所種桃樹進(jìn)行改良嫁接，第二年吃上了脆甜可口的優(yōu)質(zhì)水蜜桃。這表明創(chuàng)造的源泉是A、社會(huì)實(shí)踐B、想象力C、熱情D、傳統(tǒng)文化6、關(guān)于獨(dú)立思考，下列說法正確的是A、敢于和別人爭(zhēng)辯是獨(dú)立思考的表現(xiàn)B、獨(dú)立思考不只是提出自己的觀點(diǎn)，還要傾聽、理解別人的觀點(diǎn)C、獨(dú)立思考就是不再聽父母、老師的話D、獨(dú)立思考就是什么事都按照自己的想法去做7、在社會(huì)文化的影響下，男生女生越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在①性格特征②興趣愛好③思維方式④學(xué)習(xí)成績(jī)A、①②③B、①②④C、①③④D.②③④8、2022年2月6日，女足亞洲杯決賽，中國(guó)女足對(duì)陣韓國(guó)女足。最后時(shí)刻，肖裕儀完成單刀絕殺，中國(guó)女足3-2逆轉(zhuǎn)奪冠。有網(wǎng)友評(píng)論道：“女生強(qiáng)悍起來原來可以這樣霸氣!"這啟示我們A、男女生在生理特征上的差異逐漸消失B、性別特征不是與生俱來的，可以通過后天培養(yǎng)C、要打破性別刻板印象，尊重多元化D、新時(shí)代審美在變化，陽(yáng)剛美成為新寵9、某校七年級(jí)(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，每當(dāng)男同學(xué)在同其他班進(jìn)行籃球比賽的時(shí)候，女同學(xué)都在場(chǎng)邊加油助威；每次班上的勞動(dòng)，男同學(xué)都搶著做那些需要花大力氣的活。男女同學(xué)應(yīng)該①善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短②互相欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己③相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)④發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，互相排斥A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④10、相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。面對(duì)這種朦朧的情感，在交往過程中，我們應(yīng)該①內(nèi)心坦蕩，自然大方②言談得當(dāng)，舉止得體③敏感多疑，自我封閉④慎重對(duì)待，理智處理A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④11、“苔花如米小，也學(xué)牡丹開“我們做人也要像苔花一樣A、自信B、自卑C、自立D、勇敢12、點(diǎn)燃大山女孩希望的張桂梅校長(zhǎng)，即使自己身患肺氣腫、小腦萎縮等十多種疾病，依然努力綻放生命的精彩，被譽(yù)為“崖畔的桂，雪中的梅”。從張校長(zhǎng)身上，我們可以學(xué)習(xí)到的品質(zhì)是A、以禮待人B、行己有恥C、自強(qiáng)不息D、接納自己13、毛澤東在青年時(shí)寫下了“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三干里”的豪言壯語(yǔ)。下列格言、詩(shī)句中與這句話蘊(yùn)含的道理最為一致的是A、有志者，事竟成?！稌烞、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！畎貱、發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至?！墩撜Z(yǔ)》D、茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！謩t徐14、對(duì)下圖漫畫《家庭防線》的認(rèn)識(shí)正確的是①挑戰(zhàn)權(quán)威，追求物質(zhì)利益②行己有恥，樹立底線意識(shí)③止于至善，檢視自身不足④磨礪意志，拒絕不良誘惑A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④15、下列做法符合“行己有恥”要求的是①小王在數(shù)學(xué)課上寫其他科作業(yè)，經(jīng)老師提醒后及時(shí)改正②小李不小心弄臟了同學(xué)的課本，看到自己沒被發(fā)現(xiàn)快速離開③小楊不想惹媽媽生氣，把語(yǔ)文成績(jī)從50分改成80分④小孫周末去圖書館學(xué)習(xí)，遵守秩序，認(rèn)真看書A、①②B、②④C、①③D、①④16、語(yǔ)文課堂上，老師在板書。小跳同學(xué)趁同桌不注意，把他的筆記本拿走了。同桌再拿回自己的筆記本時(shí)，正好被老師發(fā)現(xiàn)，受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)。事后，小跳同學(xué)很愧疚，主動(dòng)向老師說明了情況。小跳同學(xué)的羞恥心表現(xiàn)在A、行動(dòng)之前，審查愿望B、行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)C、有所為，有所不為D、行動(dòng)之后，反思自己17、看見錢包掉在地上，有多種方法進(jìn)行處理，下列能體現(xiàn)“止于至善”的是①撿起來，尋訪失主送到家里②撿起來，交給警察尋訪失主③撿起來，裝入書包據(jù)為已有④撿起來，站在原地等待失主A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④18、下列選項(xiàng)中與下邊的表情所呈現(xiàn)的情緒一致的是A、怒發(fā)沖冠，憑欄處B、風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵C、待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑D、相顧無言，惟有淚千行19、目前，“路怒族”越來越多：“一遇堵車就著急上火”“被別人超車、插隊(duì)就開罵”……"路怒族"的上述情緒①是一種消極情緒②不利于身心健康③會(huì)降低分析和解決問題的能力④一定會(huì)讓其做出違法行為A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④20、“情緒中暑”指的是當(dāng)氣溫超過35℃、日照超過12小時(shí)、濕度高于80%時(shí)，人容易情緒失控，又叫夏季情感障礙綜合癥?！扒榫w中暑”說明人的情緒變化受A、個(gè)人生理周期影響B(tài)、對(duì)某事的預(yù)期影響C、周圍輿論氛圍影響D、自然環(huán)境變化影響21、小林因繪畫比賽獲獎(jiǎng)，心里非常高興。當(dāng)他看到同學(xué)小明因媽媽生病而心情沉重時(shí)，立刻調(diào)整了自己的情緒去安慰小明。小林的做法體現(xiàn)了A、善于排解不良情緒B、以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒C、情緒復(fù)雜多變D、對(duì)人缺乏真誠(chéng)22、積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。從情緒的角度理解這句話，正確的是A、情緒有基本情緒和復(fù)雜情緒之分B、不同的情緒對(duì)人的影響相同C、情緒復(fù)雜多變D、人與人之間的情緒會(huì)相互感染23、“你不能左右天氣，但可以改變心情?！边@句話啟示我們A、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，做情緒的主人B、情緒影響著人們的觀念和行動(dòng)C、情緒很復(fù)雜D、保持樂觀心態(tài)，任何事都要忍耐24、人生路漫沒，有喜也有悲。該喜則喜，該悲則悲。下列說法正確的是①保持樂觀心態(tài)，享受喜悅和快樂②要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受③持續(xù)處于負(fù)面情緒狀態(tài)，可能會(huì)危害我們的身心健康④負(fù)面情緒沒有一點(diǎn)好處A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④25、擔(dān)任小組長(zhǎng)的美美由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可，她特別高興，于是更加有干勁。美美在這個(gè)過程中體驗(yàn)到的情感是A、正義感B、安全感C、焦慮感D、勝任感26、某學(xué)校組織跳繩比賽，七年級(jí)(1)班取得了第1名，全班同學(xué)都高興得手舞足蹈。這突出表現(xiàn)了他們A、不會(huì)控制情緒B、強(qiáng)烈的求知欲C、強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感D、理智的情緒27、道德與法治課的李老師很嚴(yán)肅，一開始我們都怕她?？僧?dāng)我生病復(fù)課后她幫我補(bǔ)課，我作業(yè)涂改較多時(shí)，她耐心輔導(dǎo)我……現(xiàn)在我覺得她是最好的老師，我越來越喜歡她。我和李老師交往的故事表明A、情感是人最基本的精神需求B、情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)C、豐富深刻的情感有助于我們培養(yǎng)想象力和創(chuàng)遣力D、情感是短暫的，不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化28、山水是大自然的杰作，人們常寄情于山水之間。歷代文人墨客的不少名篇佳作寫的就是詩(shī)人對(duì)山水的贊美和歌頌。下列詩(shī)句能給我們帶來正面情感體驗(yàn)的有①竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知②商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花③面河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍④等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫干紅總是春A、①②B、②③C、①④D、①③29、下列關(guān)于情緒和情感的關(guān)系，理解正確的是①兩者緊密相連②情緒和情感都是短暫的，不穩(wěn)定的③情緒隨著時(shí)間推移就會(huì)產(chǎn)生某種情感④兩者沒有區(qū)別A、①②B、②③C、①④D、①③30、傳遞情感正能量，需要我們①與他人情感交流，傳遞美好情感②傳遞生命正能量③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)④在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④二、材料分析題(31題8分，32題10分，33題8分，34題9分，35題5分，共40分)31、(8分)材料一：小剛感覺上了初中越來越胖了，經(jīng)常對(duì)著鏡子擠"青春癥",還發(fā)現(xiàn)最近自己的聲音變得越來越擔(dān)……這些青春期的變化，給他帶來丁許多的苦惱。材料二：處于青春期的趙芳同學(xué)，經(jīng)常質(zhì)疑父母和老師的觀點(diǎn)，因此，沖突不斷，趙芳希望獲得父母、老師的理解，但又不愿意與他們深入交流，所以她喜歡把自己的心事向好朋友王琳傾訴，希望從朋友那獲得安慰。(1)材料一中“青春痘""聲音越來越粗”等青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面?(3分)(2)我們應(yīng)該怎樣對(duì)待身體的變化?(2分)(3)材料二中，質(zhì)疑父母和老師的的行為表明趙芳具備了哪種思維?(1分)(4)這種思維對(duì)我們的成長(zhǎng)有何作用?(2分)32、(10分)材料一：我的同學(xué)佩佩一直覺得很自率，因?yàn)樗侨嘧畎囊粋€(gè)。常聽別人說：個(gè)頭太矮可不好，不漂亮沒人喜歡，以后找工作會(huì)挺難……佩佩覺得本來的生活失去了七彩陽(yáng)光……材料二：江西小伙鄒廣根，6歲那年在一次火災(zāi)中失去了右手。年幼的廣根面對(duì)打擊不服輸，忍著巨大的受挫感和身體上劇烈的痛苦，嘗試練習(xí)用左手吃飯寫字。通過他的努力，他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還擅長(zhǎng)各類運(yùn)動(dòng)。走進(jìn)廣根的家，可以看到墻壁上貼滿了他在不同時(shí)期的獎(jiǎng)狀。(1)材料一中佩佩缺乏的是哪種心理品質(zhì)?(1分)(2)從百信者的言談、舉止、性格、為人處世等方面，說一說插圖中這些自信者具有怎樣的風(fēng)采?(2分)(3)材料二中鄒廣根身上體現(xiàn)了哪種心理品質(zhì)?(1分)(4)這種心理品質(zhì)的重要內(nèi)容有哪些?(3分)(5)你準(zhǔn)備如何培養(yǎng)自己的這種心理品質(zhì)?(3分)33、(8分)材料一：清代學(xué)者來起風(fēng)年輕時(shí)在一家書院教書，因?yàn)闆]有弄清“首施兩端”和“首鼠兩端”兩詞通用，而錯(cuò)判學(xué)生的作文，遭到眾人的奚落。他知恥而發(fā)奮圖強(qiáng)，潛心于詞語(yǔ)研究，編成了300多萬字的《辭通》,為漢語(yǔ)言文宇的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。材料二：2022年3月3日，《感動(dòng)中國(guó)2021年度人物頒獎(jiǎng)盛典》在中央電視臺(tái)綜合頻道推出。節(jié)目播出后，引發(fā)全社會(huì)熱烈反響，觀眾和網(wǎng)友贊譽(yù)有加，廣袤的神州大地再次掀起一股“感動(dòng)”的熱潮，到處洋溢著“索德尚義、見賢思齊”的濃厚氛圍。(1)閱讀材料一，說說什么是"行己有恥"?(1分)(2)生活中，你會(huì)對(duì)哪些行為嗤之以鼻?(2分)(3)閱讀材料二回答，你心目中的“賢”是誰?(1分)他(她)對(duì)你的成長(zhǎng)有什么重要意義?(1分)(4)作為青少年，我們應(yīng)該怎樣向榜樣學(xué)習(xí)，追求“止于至善”的境界?(3分)34、(9分)情境一：炎熱的教室里，兩位學(xué)生的手里各有半杯水。甲學(xué)生說：“可惜我只有半杯水了!"而乙學(xué)生卻說：“啊，幸好我還有半杯水!"情境二：一次小組討論時(shí)，一位學(xué)生說：“人的情緒豐富多彩。月有陰睛圓缺，人有悲歡離合。情緒的作用非常神奇?！鼻榫橙骸度辶滞馐贰分械姆哆M(jìn)，寒窗苦讀幾十載，屢試不中，不想54歲時(shí)，忽報(bào)金膀題名，面對(duì)夢(mèng)寐以求的喜訊，極度高興，以致喜而發(fā)拉，精神失常。(1)情境一中的甲乙兩個(gè)學(xué)生分別表現(xiàn)出了哪一種基本情緒?(2分)(2)情境二中情緒的神奇作用表現(xiàn)在哪些方面?(3分)(3)為了避免情境三中“喜極而瘋”等現(xiàn)象的再次發(fā)生，請(qǐng)你說出兩種調(diào)節(jié)情緒常用的方法?(2分)(4)為了引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待自己的情緒感受，某中學(xué)七年級(jí)準(zhǔn)備搞一次"學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人"為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你圍繞這個(gè)主題，設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。(2分)35、(5分)材料一；人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋〉黃沙百戰(zhàn)穿全甲，不破樓蘭終不還?！醪g《從軍記》材料二：七年級(jí)同學(xué)亮亮參加學(xué)校一年一度的以“成長(zhǎng)”為主題的青春儀式。在“向青春獻(xiàn)禮”環(huán)節(jié)，亮亮邀請(qǐng)父母一起分享了他成長(zhǎng)中難忘的故事。說到動(dòng)情之處，亮亮情不自禁的與父母相擁而泣。(1)材料一中古詩(shī)文表達(dá)了怎樣的情感?(1分)