小學(xué)科學(xué)蠶長(zhǎng)大了教案范文(通用3篇)

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第一篇:學(xué)校科學(xué)蠶長(zhǎng)大了教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.科學(xué)概念目標(biāo)

●能在飼養(yǎng)過程中了解蠶的幼蟲的生長(zhǎng)變化規(guī)律以及生活習(xí)性。

●知道蠶每次蛻皮后身體都會(huì)發(fā)生變化。

●了解蠶的幼蟲期的生長(zhǎng)狀況和環(huán)境條件親密相關(guān)。

2.科學(xué)探究目標(biāo)

●會(huì)用測(cè)量、拍照、圖畫以及文字記錄等方式記錄飼養(yǎng)過程中的發(fā)覺。

●能夠?qū)πQ的進(jìn)展變化做出猜測(cè)。

3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

●意識(shí)到堅(jiān)持不懈的記錄的重要性。

●樂于與他人溝通共享自己的討論成果。

●珍愛生命，體會(huì)對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)

體會(huì)到動(dòng)物的生長(zhǎng)變化受到環(huán)境的影響。

【教學(xué)重點(diǎn)】

觀看、比較蠶的幼蟲在不同階段的特點(diǎn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

運(yùn)用多種方法對(duì)蠶的生進(jìn)步行觀看并記錄。

【教學(xué)預(yù)備】

老師預(yù)備：、放大鏡、有關(guān)蠶的形狀特征、生活習(xí)性，以及蛻皮的圖片及多媒體資料。

同學(xué)預(yù)備：蠶的飼養(yǎng)盒、蠶的生長(zhǎng)觀看記錄表。

【教學(xué)過程】

一、溝通談話

1.可愛的蠶寶寶已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了，在這段時(shí)間里，你是怎么照看它們的?

2.它們樣子有變化嗎?大家肯定有很多新的發(fā)覺，今日我們來(lái)溝通一下。

二、觀看蠶的形狀和行為

1.在你的蠶房中，蠶寶寶生活的好嗎?它們的"家'有什么變化?

（同學(xué)溝通自己的發(fā)覺。）

2.用放大鏡觀看蠶的幼蟲

1用棉簽輕輕觸碰蠶寶寶的身體，它有什么反應(yīng)?它是怎樣運(yùn)動(dòng)的?

（同學(xué)用放大鏡觀看蠶，提示同學(xué)不要用手觸摸。）

2蠶寶寶每次能吃多少桑葉，它是怎樣吃桑葉的?

（同學(xué)觀看溝通蠶吃食物的特點(diǎn)。）

3蠶寶寶的身體形狀是什么樣的?

（同學(xué)在活動(dòng)手冊(cè)上畫一畫蠶的形狀。）

3.出示圖片和視頻，了解蠶的身體構(gòu)造和生活習(xí)性。

三、溝通蠶的生長(zhǎng)變化

1.在你們的細(xì)心照看下，蠶寶寶已經(jīng)長(zhǎng)大了，它們的身體發(fā)生了哪些變化?

（同學(xué)結(jié)合前期的觀看記錄單、照片和圖畫來(lái)溝通自己的發(fā)覺和體會(huì)。）

2.你知道蠶寶寶用身體的哪部分感知外部的環(huán)境嗎?

其次篇:學(xué)?？茖W(xué)蠶長(zhǎng)大了教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、利用布袋探究與動(dòng)物相關(guān)的多種玩法，體驗(yàn)制造性玩袋的樂趣，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。

2、通過嬉戲"蠶寶寶長(zhǎng)大了'，了解蠶蛾的演化過程，進(jìn)展幼兒肢體的柔韌性、敏捷性、協(xié)調(diào)性。

3、培育幼兒的合作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、材料預(yù)備：布袋若干、自制桑葉若干、鈴鼓一個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

2、學(xué)問預(yù)備：幼兒了解"蠶吃桑葉蠶吐絲蠶結(jié)繭蠶變飛蛾'的過程。

活動(dòng)過程

一、預(yù)備活動(dòng)

1、聽音樂，練習(xí)身體的基本動(dòng)作。

2、介紹活動(dòng)材料，激發(fā)活動(dòng)的愛好。

二、探究活動(dòng)

1、幼兒自由探究布袋的多種玩法，體驗(yàn)制造性玩袋的.樂趣。

2、在老師是指導(dǎo)下，相互溝通示范各自利用布袋的玩法。

（1）單人用布袋仿照小動(dòng)物。

（2）兩人、三人、多人合作用布袋仿照小動(dòng)物。

3、對(duì)幼兒的表現(xiàn)做樂觀的評(píng)價(jià)。

4、師幼共同回憶蠶的生長(zhǎng)過程，稍做休息。

三、嬉戲《蠶寶寶長(zhǎng)大了》

1、蠶吃桑葉利用桑葉的不同位置，調(diào)整幼兒的活動(dòng)量，引導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒吃較遠(yuǎn)的桑葉。

2、蠶吐絲幼兒漸漸將身體收縮，鉆入布袋中，可反復(fù)多次。

3、蠶結(jié)繭幼兒將身體完全鉆入布袋中，縮成一團(tuán)，練習(xí)團(tuán)身滾動(dòng)。

4、蠶變飛蛾幼兒仿照飛蛾的動(dòng)作，四散跑。

四、放松活動(dòng)隨音樂做"蠶蛾飛'放松身體。

活動(dòng)結(jié)束

將布袋放在活動(dòng)區(qū)內(nèi)，供幼兒進(jìn)一步探究練習(xí)。

第三篇:學(xué)?？茖W(xué)蠶長(zhǎng)大了教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)并鼓舞同學(xué)開展養(yǎng)蠶活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)在養(yǎng)蠶過程中發(fā)覺生命的進(jìn)展變化，通過養(yǎng)蠶活動(dòng)的經(jīng)受和體驗(yàn)，培育同學(xué)親近生命，珍愛生命的情感。

2、親歷養(yǎng)蠶的過程。

3、經(jīng)受對(duì)蠶的身體變化進(jìn)行比較和測(cè)量的過程。

4、經(jīng)受對(duì)事物的發(fā)生、進(jìn)展過程中，堅(jiān)持不懈地觀看記錄的過程。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：親歷蠶由"卵蟻蠶幼蠶'的過程。

教學(xué)難點(diǎn)：付出一份愛心，細(xì)心地進(jìn)行養(yǎng)蠶活動(dòng)。

三、材料預(yù)備

蠶卵、放大鏡、記錄用表、雞蛋、蟲卵圖片、青蛙各階段的圖片。

教學(xué)過程（第一課時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容

引入

不同卵的異同點(diǎn)

紙盒中裝入一些蠶卵

[教學(xué)媒體]

雞蛋

放大鏡

各種動(dòng)物及卵的圖圖

[教學(xué)思路]

出示"裝蠶卵的紙盒'，創(chuàng)設(shè)情景談話：今日老師給大家?guī)?lái)了一些小生命（小動(dòng)物），讓你們見識(shí)一下（猜猜看是什么呀？）。

設(shè)問：這些卵是生命嗎？

設(shè)問：你知道的與蠶卵相像的生命還有哪些呢？

老師出示一枚雞蠶，提出觀看要求：蠶卵與雞蛋有哪些相像之處，哪些不同之處呢？

老師隨時(shí)依據(jù)同學(xué)的反饋狀況，引導(dǎo)同學(xué)重點(diǎn)從大小、外形、顏色、數(shù)量等方面熟悉蠶卵相對(duì)雞蛋的不同之處。老師可以簡(jiǎn)潔涉及各種卵的構(gòu)造相像以及在生命過程中扮演的環(huán)節(jié)相相同來(lái)熟悉它們之間的相像點(diǎn)。

（簡(jiǎn)潔觀看盒子，猜一猜。）

同學(xué)打開盒子，觀看蠶卵。

同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

引導(dǎo)同學(xué)從蠶生命演化的已有學(xué)問角度熟悉蠶卵與生命的關(guān)系。

同學(xué)談一談。

同學(xué)小組對(duì)比觀看。

同學(xué)溝通反饋。

師生對(duì)話。

讓缺乏自主運(yùn)動(dòng)力量的生命體（蠶卵）與同學(xué)已有的生命概念形成沖突，創(chuàng)設(shè)情景。

將蠶卵與同學(xué)更熟識(shí)的禽蠶、蛙卵等聯(lián)系起來(lái)。

通過蠶卵與雞蛋的對(duì)比關(guān)心同學(xué)進(jìn)行更細(xì)致的觀看活動(dòng)，使觀看也更具目的性。

從雞蛋等同學(xué)生疏的生命變化形式來(lái)熟悉蠶卵可能扮演的生命角色，對(duì)于不熟識(shí)蠶的同學(xué)來(lái)說可能是合適的。

爭(zhēng)論蠶寶寶出世前的預(yù)備

設(shè)問：你知道在我們出世前，媽媽做了哪些預(yù)備工作？

設(shè)問：小鳥出世前，鳥媽媽會(huì)為小鳥做哪些預(yù)備？（側(cè)重）

設(shè)問：在蠶寶寶出世前我們?cè)摓樗鼈冏鲂┦裁搭A(yù)備呢？

老師歸納同學(xué)的想法，出示一些同學(xué)該做的主要工作。（可以參照教科書P35中間部分的話。）

了解督促同學(xué)的預(yù)備工作。

同學(xué)談一談。

同學(xué)小組爭(zhēng)論，并溝通自己的想法。

同學(xué)閱讀了解。

課外同學(xué)做好預(yù)備工作，并準(zhǔn)時(shí)做好記錄。

創(chuàng)設(shè)情景，遷移至要為蠶寶寶的誕生做好預(yù)備。

明確工作，為課后的預(yù)備工作建立基礎(chǔ)。

從卵中誕生的小生命

設(shè)問：假如有一天突然發(fā)覺有一條小蠶誕生了，你最想做的是什么事呢？

在同學(xué)的溝通中可抓住以下幾點(diǎn)進(jìn)行：

1、你有沒有剛誕生不久的照片，為什么爸爸媽媽要給你們照一張照片呢？你想擁有這樣的照片嗎？

2、誕生后，媽媽是怎樣關(guān)懷和照看你的`？你怎么照看蠶寶寶呢？（食物、安適的"家'等等）

3、蠶寶寶一每天地長(zhǎng)大，我們還應(yīng)當(dāng)做哪些重要工作呢？

讓同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)觀看記錄方案。

出示老師的建議。（可以參考教科書P36建議）

同學(xué)各抒己見。

肯定要使同學(xué)明白，除了對(duì)小生命的情感關(guān)懷之外，我們的記錄和飼養(yǎng)是科學(xué)觀看記錄中的重要環(huán)節(jié)。

同學(xué)小組爭(zhēng)論，預(yù)設(shè)方案。

溝通方案。

同學(xué)了解老師的建議。

同學(xué)設(shè)計(jì)記錄表。

可以將這部分內(nèi)容放在第一條蠶誕生后，也可以放在誕生前的爭(zhēng)論時(shí)明確。

讓同學(xué)明確在蠶寶