部編版四年級上冊第一單元測試題-含答案

[部編版]四年級上冊第一單元測試題-含答案班級：_______姓名：_______分?jǐn)?shù)：_______一、填空（一空一分，計20分）。1.我們班有男生__人，女生__人，三年的班級生活給我們留下了許多美好的回憶。2.班徽是一個班級的___標(biāo)志___，是班集體的___象征___，代表一個班的___榮譽___。3.沒有規(guī)矩，不成方圓___，班規(guī)可以讓我們___更好地生活___。4.我們是班規(guī)的制訂者，也是班規(guī)的___執(zhí)行者_(dá)__。大家一起討論，制訂的班規(guī)可能會有不完善的地方，隨著情況的___變化___，也會有班規(guī)與實際情況不符合的地方。5.每個班都是學(xué)校大家庭的一員，大家一起，共同___創(chuàng)造___美好的校園生活。6.班級與班級之間既有___合作___，也有___競爭___。給我們帶來成長和收獲。7.要正確對待班級間的___差異___，能夠為他班___喝彩___，就是對他人的認(rèn)可和贊賞。8.我知道我們班的班規(guī)有：___自覺遵守紀(jì)律___、___互相尊重___、___團結(jié)友愛___。二、判斷題（2*10=20分）：1.班規(guī)是大家制定的，違反也沒事。（×）2.班規(guī)約束了我們的自由，不利于學(xué)習(xí)。（×）3.制定班規(guī)是學(xué)校和老師的事情，學(xué)生不宜參與。（×）4.班規(guī)既然制定了，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，不能隨意更改。（√）5.在學(xué)校里，每個班都有自己的特點，要互相學(xué)習(xí)，共同進步。（√）6.在學(xué)?；顒又校靼啾M力做出自己的特色即可，不需要班級合作。（×）7.一個真正懂得為他人喝彩的人，不會在意勝敗的結(jié)果。（√）8.班級間可以有班級競爭，但要使用正當(dāng)方式。（√）9.發(fā)現(xiàn)不合理的班規(guī)，我就不執(zhí)行。（×）10.學(xué)校運動會上，我只給自己班加油。（×）三、選擇題。（每題只有一個正確答案）（4*5=20分）1、小明針對自己的班級說出了以下幾點，其中是優(yōu)點的是（B）。①在我們班，人人都有自己的崗位②班里建立了“干部輪流”制，讓每位同學(xué)都有機會體驗不同崗位的工作，承擔(dān)不同的責(zé)任③地上臟了沒有人自覺清掃，遇到困難沒有同學(xué)無私相助④同學(xué)們參加集體活動的積極性不高⑤同學(xué)們都愛學(xué)習(xí)A.①②③④⑤B.①②⑤C.③④2、應(yīng)當(dāng)怎樣制訂班規(guī)呢？下面做法合理的是（B）。A、我們班的班規(guī)是由老師一個人制訂的B、我們班的班規(guī)是老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論后再確定的C、班規(guī)的制訂是一件很簡單的事情，我們不必講究制訂的程序和方法3、以下做法違反班規(guī)的有（B）。①今天是新老師上課，小東和李明在下面交頭接耳②趙方看到別的同學(xué)隨地扔廢紙，他也扔了一個小紙團③小明做錯了事，班長要求他向全班同學(xué)認(rèn)錯④小剛請同桌寫作業(yè)A.①②④B.①②③④C.①③④4、以下對班徽作用的說法正確的是（B）。①班徽是一個班級的標(biāo)志②是班集體的象征③只是一件裝飾品，沒有實際作用A.①②B.②③C.①③代表了一個班的奮斗目標(biāo)和代表了一個學(xué)校的目標(biāo)是不同的。班級的奮斗目標(biāo)通常是針對自身的特點和需求制定的，而學(xué)校的目標(biāo)則更加宏觀和綜合。班級的奮斗目標(biāo)可以是提高班級整體成績、增強班級凝聚力等；而學(xué)校的目標(biāo)則可能包括提高整個學(xué)校的教學(xué)水平、推進教育改革等。生活實踐題：1、我們班的優(yōu)點是團結(jié)，大家都很友好，互相幫助；不足之處是有時候缺乏紀(jì)律性，需要更加嚴(yán)格要求自己。2、我想用一首歌曲來贊美我們班，歌曲名字叫做《我們是最棒的》。3、我們班可以組織一個“安全知識競賽”，每個小組派出代表參加，既能增強班級凝聚力，又能增加學(xué)生的安全意識。4、比如說，當(dāng)我們班的一位同學(xué)在比賽中取得好成績時，我們可以一起為他歡呼，讓他感受到我們