初中語文教研組工作計劃（三篇）

第11頁共11頁初中語文?教研組工?作計劃?一、指導(dǎo)?思想：?全面__?__教育?方針，以?新課改精?神為指導(dǎo)?，認(rèn)真落?實《中小?學(xué)語文課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，嚴(yán)格_?___執(zhí)?行華亭縣?課改的全?新教學(xué)理?念及學(xué)校?的辦學(xué)理?念，落實?“輕負(fù)擔(dān)?、高質(zhì)量?，進(jìn)一步?推進(jìn)課堂?教學(xué)改革?”的精神?，以學(xué)生?發(fā)展為本?，以課堂?教學(xué)為主?陣地，優(yōu)?化教學(xué)實?效，提高?教育教學(xué)?質(zhì)量。?二、工作?目標(biāo)：?1.以課?文為有效?載體，以?訓(xùn)練學(xué)生?的閱讀能?力為主線?，階段性?地逐步提?高學(xué)生語?文學(xué)科的?聽、說、?讀、寫四?種能力，?有意識地?盡力對學(xué)?生進(jìn)行語?文知識的?序列性訓(xùn)?練，培養(yǎng)?學(xué)生綜合?學(xué)習(xí)能力?。2.?打造學(xué)習(xí)?型教師團(tuán)?體，牢固?樹立“終?身學(xué)習(xí)”?的思想，?努力培養(yǎng)?一支“以?高尚的人?格魅力浸?染學(xué)生、?豐富的學(xué)?科知識熏?陶學(xué)生，?嫻熟的教?法、精湛?的技藝征?服學(xué)生”?的過硬的?語文教師?隊伍；注?重教學(xué)藝?術(shù)性，提?升教師的?人格魅力?。3.?加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)，優(yōu)?化教學(xué)實?效。本學(xué)?期，教研?組將配合?學(xué)校通過?聽課、抽?查備課筆?記、作業(yè)?批改等多?種方式，?檢查常規(guī)?落實情況?。4.?注重“校?本課程”?的研究，?開發(fā)出切?合本校實?情的校本?作文教材?；狠抓教?學(xué)質(zhì)量，?本學(xué)期努?力使學(xué)生?的成績上?一臺階。?三、計?劃內(nèi)容及?實施（?一）重點?工作1?.認(rèn)真落?實“三說?兩備”，?以課堂為?主陣地，?科學(xué)、有?效地安排?課堂__?__分鐘?，向課堂?要質(zhì)量，?提高課堂?單位時間?的效率；?以作業(yè)研?究為突破?口，落實?輕負(fù)、高?質(zhì)的有效?教學(xué)。?2.狠抓?教學(xué)質(zhì)量?，特別注?重初三畢?業(yè)班的提?高教學(xué)質(zhì)?量措施的?落實。?3.抓實?教科研，?繼續(xù)“初?中語文作?文教學(xué)”?的校本研?究。（?二）常規(guī)?工作本?著輕負(fù)、?高質(zhì)，使?教學(xué)更有?效的精神?，本學(xué)期?繼續(xù)加強(qiáng)?語文教學(xué)?常規(guī)工作?的規(guī)范性?和可操作?性，嚴(yán)格?按照學(xué)校?教導(dǎo)處的?要求，不?斷量化常?規(guī)教學(xué)項?目，以提?高教學(xué)質(zhì)?量。組內(nèi)?教師要認(rèn)?真落實“?輕負(fù)擔(dān)、?高質(zhì)量，?進(jìn)一步推?進(jìn)課堂教?學(xué)改革”?的精神、?落實“教?學(xué)五環(huán)節(jié)?”、認(rèn)真?對待教學(xué)?的每一個?環(huán)節(jié)：備?課、上課?、作業(yè)批?改、命題?、質(zhì)量分?析、聽課?、評課、?公開課、?業(yè)務(wù)進(jìn)修?等，特別?要重視作?業(yè)批改的?反饋、訂?正。注意?梳理出符?合學(xué)生學(xué)?情的練習(xí)?。1.?備課①?不斷強(qiáng)化?備課組建?設(shè)，充分?發(fā)揮備課?組的優(yōu)勢?。備課組?活動以備?課、學(xué)習(xí)?、交流、?研討為主?要形式。?備課組活?動要采用?“五環(huán)節(jié)?”活動法?：備課-?說課-上?課-評課?-研課模?式。備課?組長召開?并主持集?體備課會?議，討論?并確定每?單元的學(xué)?習(xí)與教學(xué)?目標(biāo)、重?難點、教?法、學(xué)法?、作業(yè)與?訓(xùn)練等相?關(guān)內(nèi)容。?要求做到?：1）有?固定的集?體備課時?間、地點?；2）確?定公開課?主講人；?3）主講?人要準(zhǔn)備?充分，提?前備課，?要有詳案?。主講人?的備課方?案經(jīng)由集?體討論、?整合，認(rèn)?為可行?后，形成?本單元備?課的綱領(lǐng)?性資料，?即教案。?隨后，教?師們以此?案為藍(lán)本?結(jié)合自身?的特點形?成自己有?特色的教?案。備課?組長還要?根據(jù)本年?級特點組?織教師開?展業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，既可?以學(xué)習(xí)有?關(guān)教學(xué)策?略，也可?以進(jìn)行相?關(guān)技能的?提高訓(xùn)練?：也可以?集體自由?上網(wǎng)、進(jìn)?圖書室閱?讀。②?規(guī)范備課?要求，教?案以文字?稿形式，?一課一案?，包括三?維目標(biāo)、?教學(xué)重難?點、教學(xué)?過程設(shè)計?、作業(yè)設(shè)?計和教學(xué)?反思，以?定期普查?和不定期?抽查相結(jié)?合形式檢?查，期末?普查，評?定等級。?③加強(qiáng)?集體備課?。發(fā)揮群?體優(yōu)勢，?提高備課?質(zhì)量，保?證課堂教?學(xué)質(zhì)量。?在備課過?程中，可?以對現(xiàn)行?教材予以?整合和取?舍。重視?課前討論?、課后交?流。主張?上網(wǎng)查找?相關(guān)資料?，豐富課?堂信息含?量、文化?含量。將?收集下載?或自創(chuàng)的?課件素材?、教學(xué)設(shè)?計擇優(yōu)上?傳到年級?公共文件?夾，優(yōu)化?課件制作?和教學(xué)設(shè)?計。重反?思，倡導(dǎo)?寫案例，?形成重案?例，常反?思的好風(fēng)?氣。2?.上課?認(rèn)真做好?課前準(zhǔn)備?，抓好課?堂紀(jì)律，?扎實上好?每一節(jié)課?，讓學(xué)生?在課堂_?___分?鐘內(nèi)生命?得以增值?；加強(qiáng)隨?堂聽課，?以聽課促?教學(xué)；提?倡互相聽?課，互相?學(xué)習(xí)；辦?公室里多?交流，創(chuàng)?造學(xué)習(xí)討?論的機(jī)會?。鼓勵以?閱讀和寫?作為突破?口進(jìn)行的?一切教育?教學(xué)嘗試?與探索，?鼓勵其他?有創(chuàng)意的?課型。?3.聽課?撰寫有?質(zhì)量的聽?課筆記，?包括課堂?實錄、點?評和總體?評價。每?月檢查一?次。4?.作業(yè)?①作業(yè)量?要適當(dāng)，?內(nèi)容要有?針對性，?要體現(xiàn)分?層設(shè)計，?及時批改?及時反饋?給學(xué)生。?注意切合?本校學(xué)生?實際設(shè)計?練習(xí)并注?意資料的?積累。?②作文批?改不但要?有分?jǐn)?shù)而?且要有個?性化的評?語，體現(xiàn)?對學(xué)生的?激勵作用?。③作?文教學(xué)以?單元要求?為主，每?學(xué)期大作?文不少于?8篇。?④作業(yè)檢?查以定期?檢查和抽?查相結(jié)合?，情況及?時匯總教?務(wù)處。⑤?各備課組?制定出符?合本年級?特點的《?語文作業(yè)?規(guī)范》，?在討論定?稿后實施?，以規(guī)范?這一教學(xué)?環(huán)節(jié)。?5.扎實?有效地開?展學(xué)科競?賽活動，?搭建學(xué)生?展示才華?的舞臺。?各備課組?在開學(xué)初?制定本年?級的競賽?內(nèi)容及時?間安排并?上報教研?組備檔。?7.積?極參加學(xué)?校教學(xué)展?示課，全?面提升語?文組教師?參與公開?課教學(xué)的?知名度和?影響力，?真正踏上?教師專業(yè)?發(fā)展的道?路。（?三）教師?專業(yè)發(fā)展?及校本培?訓(xùn)⒈加?強(qiáng)教師自?身學(xué)習(xí)發(fā)?展。學(xué)習(xí)?內(nèi)容：?①學(xué)習(xí)政?治理論，?提高自身?思想道德?修養(yǎng)。?②學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論，了解?語文教育?的歷史。?③學(xué)習(xí)?專業(yè)知識?，不斷提?高自身的?文化修養(yǎng)?和專業(yè)素?質(zhì)。④?樹立“大?語文”觀?，培養(yǎng)自?身的閱讀?興趣，豐?富自身的?知識儲備?，增強(qiáng)個?人的魅力?與修養(yǎng)。?初中語?文教研組?工作計劃?（二）?一、指導(dǎo)?思想以?《語文課?程標(biāo)準(zhǔn)》?為指針，?以縣教研?室和學(xué)校?教科研工?作計劃中?的有關(guān)內(nèi)?容為切入?點，以“?促進(jìn)教師?專業(yè)成長?，提高學(xué)?生的語文?綜合素質(zhì)?”為落腳?點，進(jìn)一?步完善常?規(guī)管理，?深化課堂?教學(xué)改革?，使我校?語文教育?教學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)中有升?，力爭把?本組打造?成為我校?教科研的?一處亮麗?的風(fēng)景。?二、工?作重點及?措施1?、進(jìn)一步?完善讀書?學(xué)習(xí)制度?，創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)?氛圍。?為進(jìn)一步?提升我們?語文教師?的教育理?念，本學(xué)?期我們語?文組將進(jìn)?一步完善?讀書學(xué)習(xí)?制度，創(chuàng)?設(shè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍?。把語文?教研組建?設(shè)成學(xué)習(xí)?型的教研?組，形成?學(xué)習(xí)上的?互動、聯(lián)?動。繼續(xù)?充實語文?組圖書角?的數(shù)量和?質(zhì)量，繼?續(xù)向老師?推薦一些?與語文教?學(xué)密切相?關(guān)的網(wǎng)站?，繼續(xù)不?定期發(fā)放?相關(guān)學(xué)習(xí)?資料并集?中組織學(xué)?習(xí)，把校?本培訓(xùn)與?平時學(xué)習(xí)?結(jié)合起來?，要求每?位語文老?師每周讀?一篇有關(guān)?新課程的?教學(xué)論文?，每月至?少讀一本?教育雜志?，每學(xué)期?至少讀一?部教育理?論專著，?并做好讀?書筆記。?讓先進(jìn)的?教育思想?牢牢扎根?于每位教?師的心中?，從而更?有的放矢?地指導(dǎo)自?己的教學(xué)?實踐。?2、重視?學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣和方?法的培養(yǎng)?，促進(jìn)語?文學(xué)習(xí)的?健康發(fā)展?。要求?學(xué)生在平?時的學(xué)習(xí)?過程中，?字要規(guī)規(guī)?矩矩的寫?，話要清?清楚楚的?說，練習(xí)?要踏踏實?實的做，?作文要認(rèn)?認(rèn)真真的?完成。要?求學(xué)生要?有書法練?習(xí)本、周?記本、語?文摘抄本?(素材積?累)和作?文本。不?定期舉行?學(xué)習(xí)方法?經(jīng)驗交流?會。3?、繼續(xù)抓?好集體備?課，發(fā)揮?集體效能?。集體?備課是上?年度我們?語文組的?薄弱環(huán)節(jié)?，基本上?是流于形?式。本學(xué)?期要進(jìn)一?步落實集?體備課制?度，首先?備課組長?思想上要?重視，措?施要到位?，其它老?師要緊密?配合，講?究求真務(wù)?實，對各?種課型都?要進(jìn)行研?討，采取?“分塊備?課，集體?評議、個?人修改、?注重反思?”的總體?思路思路?。讓教師?沿著“備?課-評議?-修改-?反思”這?一互聯(lián)互?動的螺旋?式的漸進(jìn)?過程，求?得問題的?解決，從?而促進(jìn)教?師間的互?動式交流?和教師與?新課程的?共同成長?，達(dá)到相?互學(xué)習(xí)、?取長補(bǔ)短?、共同提?高的目的?。4、?重視課堂?視導(dǎo)工作?，讓課堂?煥發(fā)生命?活力。?提高教育?質(zhì)量，關(guān)?鍵在課堂?。本學(xué)期?要繼續(xù)開?展聽、說?、評、講?等教研形?式，繼續(xù)?開展“同?課異構(gòu)”?的教研活?動，探討?初中語文?精讀課、?略讀課、?寫作課、?口語交際?課、名著?導(dǎo)讀課、?綜合實踐?活動課、?專題學(xué)習(xí)?課的教法?、學(xué)法和?評課標(biāo)準(zhǔn)?。5、?進(jìn)一步深?化課題研?究活動，?豐富和發(fā)?展校本教?研。為?豐富和發(fā)?展校本教?研，我們?教研組將?進(jìn)一步深?化課題研?究活動，?豐富和發(fā)?展校本教?研。配合?學(xué)校對校?級和縣級?課題進(jìn)行?跟蹤和督?助，每種?材料都要?定期上交?，并進(jìn)行?階段成果?匯報。防?止“死課?題”現(xiàn)象?發(fā)生。?6、開展?多種形式?的語文學(xué)?習(xí)活動，?挖掘課外?語文學(xué)習(xí)?資源本?學(xué)期我們?根據(jù)學(xué)生?的特點和?學(xué)校的實?際情況繼?續(xù)開展豐?富多彩的?課外活動?，拓寬學(xué)?生的學(xué)習(xí)?空間，重?視情感、?態(tài)度、價?值觀的正?確導(dǎo)向，?正確處理?基本素養(yǎng)?與創(chuàng)新能?力的關(guān)系?，挖掘課?外語文學(xué)?習(xí)資源增?強(qiáng)學(xué)生在?各種上場?合學(xué)語文?，用語文?的意識，?多方面提?高學(xué)生的?語文能力?。7、?重視名著?閱讀活動?，為學(xué)生?今后人生?打好精神?底子。?培養(yǎng)學(xué)生?廣泛的閱?讀興趣，?提倡少做?題，多讀?書，好讀?書，讀好?書，讀整?本書。重?點放在名?著閱讀，?根據(jù)各年?級的名著?導(dǎo)讀篇目?每學(xué)期推?薦兩本，?建議人手?一本，可?借可買，?期中考試?前閱讀完?一本，期?中考試后?閱讀完一?本，每讀?完一本，?召開一次?讀書交流?會，講故?事,談體?會，讀完?兩本舉行?一次名著?知識競賽?。這樣五?個學(xué)期(?九年級第?二學(xué)期不?再推薦)?下來至少?可讀10?本名著，?中考名著?的考試就?沒什么好?怕的了。?具體推薦?如下：?七(上)?《愛的教?育》、《?西游記》?七(下)?《繁星春?水》《巨?人三傳》?八(上?)《水滸?傳》《魯?賓遜漂流?記》八(?下)《朝?花夕拾》?《駱駝祥?子》九?(上)《?鋼鐵是怎?樣煉成的?》《格列?佛游記》?8、加?強(qiáng)作文教?學(xué)的改革?，探索作?文教學(xué)新?途徑。?寫作能力?是語文素?養(yǎng)的綜合?體現(xiàn)，寫?作教學(xué)應(yīng)?貼近學(xué)生?實際，讓?學(xué)生易于?動筆，樂?于表達(dá)，?應(yīng)引導(dǎo)學(xué)?生關(guān)注現(xiàn)?實，熱愛?生活，表?達(dá)真情實?感。在寫?作教學(xué)中?，應(yīng)注意?培養(yǎng)觀察?、思考、?表現(xiàn)、評?價的能力?。要求學(xué)?生說真話?、實話、?心里話。?不說假話?、空話、?套話。應(yīng)?為學(xué)生的?自主寫作?提供有利?條件和廣?闊空間，?減小對學(xué)?生業(yè)余的?束縛，的?。提倡學(xué)?生自主擬?題，少寫?命題作文?。寫作知?識的教學(xué)?力求精要?有用，讓?學(xué)生在寫?作實踐中?學(xué)會寫作?。重視作?文的自我?修改和相?互修改。?9、繼?續(xù)加強(qiáng)日?常教研活?動的資料?歸檔管理?工作。?初中語文?教研組工?作計劃（?三）一?、指導(dǎo)思?想1.?全面__?__教育?方針，積?極推進(jìn)教?學(xué)改革，?堅持樹立?為教學(xué)服?務(wù)的思想?，各項活?動的開展?本著切實?有效的原?則。2?.以實施?素質(zhì)教育?為突破口?，結(jié)合教?研組特點?，充分發(fā)?揮學(xué)科組?在教育教?學(xué)中的作?用，通過?活動的開?展來調(diào)動?教師的積?極性，形?成較濃厚?的教學(xué)氛?圍。3?.積極_?___上?級教育部?門的教學(xué)?改革意圖?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)課改方?案和課程?標(biāo)準(zhǔn)，努?力探索教?學(xué)方法創(chuàng)?新,提高?課堂教學(xué)?效率。?4、以遠(yuǎn)?程教育資?源運用、?網(wǎng)絡(luò)教研?為平臺，?扎實推進(jìn)?新課程改?革。二?、工作目?標(biāo)根據(jù)?教研組工?作量大的?特點，積?極探索組?內(nèi)教師自?主、合作?、科學(xué)專?業(yè)發(fā)展的?途徑，加?強(qiáng)引導(dǎo)，?營造氛圍?，全員參?與,強(qiáng)化?落實，抓?好課堂教?學(xué)，規(guī)范?教學(xué)科研?，提高教?學(xué)效率，?使提高學(xué)?校的教學(xué)?質(zhì)量的目?標(biāo)能真正?落到實處?，為學(xué)校?的發(fā)展做?出積極的?努力與探?索。三?、工作舉?措（一?）完善教?科研制度?，規(guī)范教?學(xué)科研?保證教研?組內(nèi)老師?完成教導(dǎo)?處規(guī)定的?上課、聽?課任務(wù)，?認(rèn)真落實?組內(nèi)教師?的公開課?、研究課?、示范課?活動，積?極參加集?體評議以?提高聽課?評課的質(zhì)?量，不斷?優(yōu)化課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)?，提高教?師的業(yè)務(wù)?水平。?教者先說?后講再反?思。反思?要求有：?反思成功?之舉;反?思“敗筆?”之處;?反思教學(xué)?機(jī)智;反?思學(xué)生的?創(chuàng)新見解?;反思再?教設(shè)計。?要求筆記?反思評價?全部登載?于個人成?長博客上?。評者?要做到：?發(fā)現(xiàn)執(zhí)教?老師的一?個亮點，?找出執(zhí)教?老師的一?個不足之?處，提一?條合理化?建議。?（二）加?強(qiáng)常規(guī)管?理，提升?業(yè)務(wù)水平?1、組?織本教研?組教師學(xué)?習(xí)常規(guī)，?進(jìn)一步深?入解讀新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，新課程?教學(xué)法、?新課程教?學(xué)設(shè)計相?關(guān)理論專?著，加強(qiáng)?理論與實?踐并重的?觀念，促?使教師從?觀念到行?動的徹底?轉(zhuǎn)變。?2、以課?堂為主陣?地，合理?、科學(xué)、?有效地安?排課堂，?向課堂要?質(zhì)量，要?成效，提?高課堂單?位時間的?使用率。?3、推?行集體備?課制度。?強(qiáng)調(diào)教師?之間的協(xié)?調(diào)合作，?資源共享?，互相學(xué)?習(xí)，共同?成長。落?實備課組?每兩周一?次的集體?備課（共?____?次）。每?周周二下?午七、八?節(jié)課，備?課組長按?教學(xué)內(nèi)容?劃分不同?內(nèi)容的主?備課負(fù)責(zé)?人，主備?課人要提?出備課內(nèi)?容的重難?點分析，?教法的組?織和學(xué)法?的指導(dǎo)，?本單元檢?測評價和?分析方案?。備課組?活動還要?加強(qiáng)教師?對習(xí)題的?研究，做?到教師通?過做習(xí)題?后再為學(xué)?生精選出?相應(yīng)的習(xí)?題，要研?究中考的?試題趨勢?。本學(xué)期?各備課組?要上交每?人四份集?體備課教?案，集體?備課做課?后，寫出?相應(yīng)的分?析反思，?集中上交?。4.?繼續(xù)落實?好“幫帶?工作”，?組織本組?教師學(xué)習(xí)?掌握多媒?體技術(shù)，?以遠(yuǎn)程教?育、網(wǎng)絡(luò)?教