學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃樣本（三篇）

第8頁共8頁學(xué)校校本?培訓(xùn)工作?計劃樣本?一、指?導(dǎo)思想：?為進一?步深化教?師專業(yè)發(fā)?展培訓(xùn)制?度改革，?根據(jù)《_?___省?教育廳關(guān)?于深化教?師教育改?革___?_》)，?《___?_省中小?學(xué)教師專?業(yè)發(fā)展培?訓(xùn)學(xué)分制?管理辦法?(試行)?》(以下?簡稱《辦?法》)等?文件精神?，結(jié)合本?地本單位?實際，認?真___?_執(zhí)行，?認真學(xué)習(xí)?、全面理?解《辦法?》的基本?精神、主?要內(nèi)容和?操作方法?，提高正?確執(zhí)行《?辦法》的?能力和水?平。教?師應(yīng)該從?實踐中反?思，在反?思中進步?，盡快提?高實施課?改的專業(yè)?化水平。?校本培訓(xùn)?是推進課?程改革和?促進教師?專業(yè)發(fā)展?的有效途?徑之一。?本學(xué)期我?校將繼續(xù)?圍繞“有?效課堂學(xué)?習(xí)”為中?心、以校?本教研(?集體備課?)為主要?內(nèi)容，調(diào)?整教師校?本培訓(xùn)內(nèi)?容，適應(yīng)?課堂變革?的節(jié)奏，?進而推進?課改，提?升教師學(xué)?科素養(yǎng)。?二、校?本培訓(xùn)主?要內(nèi)容及?形式：?以師德教?育為突破?口，建立?由學(xué)科知?識和教育?教學(xué)理論?為主的條?件性知識?和以教育?教學(xué)經(jīng)驗?的升華為?基礎(chǔ)的實?踐性知識?所構(gòu)成的?教師校本?培訓(xùn)體系?，著重是?現(xiàn)代教師?特殊能力?和素質(zhì)的?提高，如?人際關(guān)系?與交流、?溝通、表?達能力，?解決問題?、教研實?踐、創(chuàng)新?能力等。?1、職?業(yè)道德與?法規(guī)培訓(xùn)?目標：?力行師德?規(guī)范，培?育敬業(yè)精?神，弘揚?偉大師魂?，努力培?養(yǎng)和造就?一支德才?兼?zhèn)?、?滿活力的?高素質(zhì)專?業(yè)化教師?隊伍，不?斷提升我?校教師的?可持續(xù)發(fā)?展，培?訓(xùn)形式：?本次培訓(xùn)?采用集中?培訓(xùn)和分?散學(xué)習(xí)相?結(jié)合的形?式，結(jié)合?教育局的?“群眾路?線”活動?，分主題?講座，集?中家訪和?自學(xué)方式?。2、?教學(xué)理論?與實踐培?訓(xùn)鼓勵?教師參加?各類各類?教育主管?部門組織?的培訓(xùn)，?同時積極?創(chuàng)造條件?，組織各?種形式的?校內(nèi)培訓(xùn)?，為教師?的學(xué)習(xí)搭?建平臺。?現(xiàn)代社?會的發(fā)展?是信息更?新的發(fā)展?，教育的?發(fā)展也需?要我們教?師更新教?育觀念，?并能把現(xiàn)?代教育技?術(shù)應(yīng)用到?課堂教學(xué)?中，豐富?課堂教學(xué)?手段，拓?寬學(xué)生的?知識視野?，以提高?課堂教學(xué)?效益。?3、新課?改培訓(xùn)?組織教師?學(xué)習(xí)先進?的教育理?論和外出?教學(xué)考察?、學(xué)習(xí)交?流。我們?將劃撥一?定數(shù)量的?經(jīng)費，安?排部分教?師外出訪?問考察，?學(xué)習(xí)先進?的教育教?學(xué)理念，?學(xué)習(xí)科學(xué)?的教育教?學(xué)方法，?推動我校?教師隊伍?整體素質(zhì)?建設(shè)。?4、專家?講座學(xué)?校教研部?分聘請校?內(nèi)外有較?高理論水?平和實踐?經(jīng)驗的專?家、教師?、學(xué)者來?校講學(xué)，?以擴展教?師們的視?野，提高?教師們的?水平。?5、以老?帶新繼?續(xù)推進師?徒結(jié)對活?動，促進?青年教師?的成長。?6、積?極參加上?級有關(guān)部?門組織的?網(wǎng)上培訓(xùn)?。三、?具體工作?安排：?月份工?作安排?____?月份學(xué)?校校本培?訓(xùn)工作計?劃樣本（?二）2?、召開教?研組長會?議，布置?校本培訓(xùn)?有關(guān)工作?。3、?布置教師?管理平臺?學(xué)分培訓(xùn)?申報。?4、認真?____?執(zhí)行，認?真學(xué)習(xí)、?全面理解?____?省___?_《__?__省中?小學(xué)教師?專業(yè)發(fā)展?培訓(xùn)學(xué)分?制管理辦?法(試行?)》的基?本精神、?主要內(nèi)容?和操作方?法，提高?正確執(zhí)行?《辦法》?的能力和?水平。?5、__?__年新?教師師徒?結(jié)對工作?___?_月份?1、舉辦?一次教師?信息技術(shù)?技術(shù)培訓(xùn)?活動(白?板使用技?術(shù))。?2、__?__年新?教師師徒?結(jié)對結(jié)業(yè)?匯報展示?。3、?學(xué)科組聯(lián)?誼交流活?動4、?舉辦一次?教師讀書?心得交流?會。_?___月?份1、?做好大型?考試數(shù)據(jù)?分析工作?，為教師?做好試題?研究提供?完整的數(shù)?據(jù)。2?、開展期?中分析會?活動，利?用數(shù)據(jù)分?析，撰寫?期中試卷?分析，進?而完成教?學(xué)的精細?化診斷。?___?_月份?1、舉辦?第二次教?師讀書心?得交流會?。2、?學(xué)科組聯(lián)?誼交流活?動__?__月份?1、組?織“聚焦?有校教學(xué)?，提升學(xué)?力課堂”?七八年級?主題教研?活動，對?教學(xué)模式?中存在的?相關(guān)問題?進行研討?。2、?指導(dǎo)新教?師課堂教?學(xué)能力提?高匯報課?活動學(xué)?校校本培?訓(xùn)工作計?劃樣本（?三）一?、指導(dǎo)思?想以學(xué)?校教育教?學(xué)工作要?點為依據(jù)?,結(jié)合我?校實際,?以新課標?的全面落?實為契機?，以新課?程改革為?推動力，?以書香校?園建設(shè)為?抓手，以?打造學(xué)習(xí)?型團隊為?載體，以?促進教師?專業(yè)化發(fā)?展為最終?目標，立?足學(xué)校實?際，廣開?培訓(xùn)渠道?，堅持走?“教研訓(xùn)?一體化”?道路，努?力建設(shè)一?支觀念新?、能力新?、方法新?、境界新?的師資隊?伍。二?、培訓(xùn)目?標1、?師德方面?加強師?德建設(shè)，?樹立現(xiàn)代?教育思想?和良好的?道德風(fēng)尚?，為教育?奠基，做?一個高素?質(zhì)的教師?。使教師?師德素質(zhì)?合格率達?____?%。2?、業(yè)務(wù)培?訓(xùn)總體?培訓(xùn)目標?：通過?理論學(xué)習(xí)?，技能訓(xùn)?練和教育?教學(xué)方法?的研究與?實踐以及?讀書活動?的深入開?展，使全?體教師愛?崗敬業(yè)、?為人師表?，掌握現(xiàn)?代教育思?想與技術(shù)?，更新教?育觀念，?具備較為?扎實的教?育教學(xué)素?養(yǎng)，富有?改革創(chuàng)新?意識，不?斷提高其?學(xué)習(xí)能力?，教育科?研能力和?教育教學(xué)?能力。通?過培訓(xùn)，?增強教師?業(yè)務(wù)功底?，達到“?新教師要?過關(guān)、青?年教師要?過硬、骨?干教師要?合格、老?教師要適?應(yīng)”的要?求。具?體培訓(xùn)目?標：(?1)通過?培訓(xùn)，進?一步更新?教師教育?觀念，樹?立現(xiàn)代教?育思想。?(2)?通過培訓(xùn)?，了解基?礎(chǔ)教育改?革與學(xué)科?發(fā)展動態(tài)?，不斷探?索學(xué)科改?革的突破?點，提升?教師創(chuàng)造?性使用教?材的能力?。(3?)通過培?訓(xùn)，幫助?教師進一?步掌握教?育科研理?論和方法?，增強教?師教育教?學(xué)研究意?識，深入?開展課題?研究工作?，不斷總?結(jié)科研工?作經(jīng)驗，?提高教師?自我反思?、自主發(fā)?展能力。?(4)?通過培訓(xùn)?，使教師?充分認識?讀書的意?義，使教?師樂讀書?、讀好書?、多讀書?，開拓視?野，豐富?底蘊，促?進教師專?業(yè)發(fā)展。?(5)?通過培訓(xùn)?，提升在?職教師的?學(xué)歷層次?。(6?)通過培?訓(xùn)，促進?教師理論?學(xué)習(xí)與教?學(xué)實踐的?聯(lián)系，通?過開展“?教研協(xié)作?區(qū)研究活?動”，提?高教師課?堂教學(xué)能?力。鼓勵?教師積極?參加上級?部門組織?的課堂教?學(xué)研討活?動。重?點培訓(xùn)目?標：(?1)注重?新教師的?培訓(xùn)工作?，以課堂?教學(xué)為主?陣地，努?力提高他?們的課堂?實踐能力?。(2?)注重青?年教師的?培養(yǎng)，形?成人才梯?隊建設(shè)，?不斷發(fā)現(xiàn)?新人、培?訓(xùn)新人、?鼓勵新人?，造就一?支能拿得?出、打得?響的青年?教師隊伍?。(3?)注重骨?干教師管?理，實行?動態(tài)管理?，啟用骨?干教師作?為校本培?訓(xùn)的師資?力量，發(fā)?揮其輻射?和示范作?用。三?、培訓(xùn)內(nèi)?容1、?師德培訓(xùn)?(一)?創(chuàng)新學(xué)習(xí)?形式。要?不斷完善?師德師能?學(xué)習(xí)“四?一六有制?度”?！?四一”即?每人每天?自學(xué)一小?時，每月?參加一次?學(xué)習(xí)交流?，每月參?加一次輔?導(dǎo)講座，?每學(xué)期撰?寫一篇心?得體會。?“六有”?即學(xué)習(xí)有?材料，個?人有筆記?，班組有?交流，集?中有簽到?，工作有?考評，結(jié)?束有測試?。采取個?人自學(xué)與?集中學(xué)習(xí)?相結(jié)合，?個人思考?與座談交?流相結(jié)合?，講課輔?導(dǎo)與集體?討論相結(jié)?合，聽取?先進事跡?報告與剖?析反面典?型相結(jié)合?的辦法，?促進教師?不斷提高?自身師德?修養(yǎng)，不?斷提高自?身業(yè)務(wù)能?力。(?二)加強?學(xué)習(xí)考評?。堅持學(xué)?以致用，?以評促學(xué)?。抓實“?集體解讀?，輔導(dǎo)重?點難點；?個人自學(xué)?，規(guī)范學(xué)?習(xí)筆記；?討論交流?，舉辦論?壇演講”?三個環(huán)節(jié)?，要將師?德師風(fēng)教?育與師能?提高緊密?結(jié)合起來?，不斷提?高學(xué)習(xí)教?育活動的?針對性和?實效性。?2、業(yè)?務(wù)培訓(xùn)?第一，加?強教育理?論學(xué)習(xí)。?加強教?育學(xué)、心?理學(xué)、現(xiàn)?代教育理?論和學(xué)科?發(fā)展前沿?理論的學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?國內(nèi)外、?校內(nèi)外課?程改革的?先進經(jīng)驗?、課例。?學(xué)習(xí)研討?“優(yōu)秀課?例”。學(xué)?校教科室?將定期組?織學(xué)習(xí)或?下發(fā)學(xué)習(xí)?材料，使?教師掌握?本學(xué)科新?課程知識?結(jié)構(gòu)和編?排體系，?掌握課程?改革新動?態(tài)。第?二，實施?“強師戰(zhàn)?略”。?以“教研?培訓(xùn)一體?化”為載?體，實施?校本培訓(xùn)?，提高教?師專業(yè)化?水平和能?力。(?1)提高?教學(xué)行為?“六種能?力”。?一是提高?教學(xué)設(shè)計?能力；二?是提高知?識加工能?力；三是?提高教學(xué)?組織能力?；四是提?高實踐反?思能力；?五是提高?現(xiàn)代教育?技術(shù)應(yīng)用?能力；六?是提高教?學(xué)質(zhì)量的?監(jiān)控能力?。(2?)注重兩?種培訓(xùn)。?一是教育?科研能力?的培訓(xùn)：?注重研究?過程的積?累，強化?承擔(dān)科研?課題研究?的教師在?常規(guī)教學(xué)?中進行研?究實驗的?力度。二?是“雙新?”工程培?訓(xùn)，以備?課組和學(xué)?科教研組?為主陣地?，加強《?基礎(chǔ)教育?課程改革?綱要》與?《學(xué)科課?程標準》?解讀；加?強新課程?理念下教?師角色及?教學(xué)方式?、學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變，?教學(xué)策略?、評價制?度的改革?的學(xué)習(xí)培?訓(xùn)。第?三、錘煉?師功。?(1)、?教師基本?功培訓(xùn)?培訓(xùn)內(nèi)容?包括：?一般教學(xué)?基本功，?有三筆字?、朗讀、?普通話、?簡筆畫、?使用工具?書、備課?、課堂教?學(xué)、教學(xué)?研究、作?業(yè)設(shè)計、?考核、批?改作業(yè)等?；學(xué)科?教學(xué)基本?功，如掌?握學(xué)科知?識結(jié)構(gòu)與?特點，探?索在學(xué)科?領(lǐng)域中提?高課堂效?益和質(zhì)量?的辦法與?途徑，發(fā)?揮與本學(xué)?科相適應(yīng)?的教學(xué)風(fēng)?格與個性?，讓學(xué)生?學(xué)會學(xué)習(xí)?，調(diào)動起?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，對所學(xué)?知識產(chǎn)生?濃厚的興?趣；專?業(yè)特長基?本功，主?要指教師?除了精通?所授學(xué)科?知識之外?，還應(yīng)在?教育學(xué)、?心理學(xué)知?識基礎(chǔ)上?，具有收?集運用各?種信息的?能力，并?能熟練掌?握現(xiàn)代化?的教學(xué)手?段，如計?算機操作?、教學(xué)課?件的制作?、指導(dǎo)學(xué)?生進行課?外活動等?。(2?)、自我?反思能力?培訓(xùn)教?師在先進?的教育理?論指導(dǎo)下?，要經(jīng)常?性的對自?己