九年級數(shù)學上冊的教學計劃人教（二篇）

第4頁共4頁九年級數(shù)?學上冊的?教學計劃?人教一?、學生知?識現(xiàn)狀分?析：到?了初三，?在思想方?面：學生?的人生觀?、世界觀?也逐漸的?形成，對?是非對錯?有了自己?的看法和?認識;在?知識方面?：學生已?經(jīng)有了一?定的數(shù)學?基礎，具?備了一定?的學習數(shù)?學的基本?能力，同?時，學生?兩極分化?的想象也?日趨嚴重?，一些學?生只要教?師稍微指?導就可以?學的不錯?，也有一?些學生自?己管理自?己的能力?較差，需?要教師的?家長的管?理和督促?。但還有?一些學生?，對自己?缺乏信心?，失去了?學習的積?極性。?二、本學?期教學目?標與要求?：2、?能主動自?覺的上好?課，學好?知識。做?到當堂的?內(nèi)容當堂?消化。?3、掌握?科學的學?習數(shù)學的?方法，讓?每個學生?都能在原?來的基礎?上得到提?高和進步?。4、?要求學生?能系統(tǒng)的?學習數(shù)學?知識，是?學生對數(shù)?學知識的?體統(tǒng)化的?重要性有?更深刻的?認識。?5、進一?步加強對?學生的自?學能力的?培養(yǎng)，讓?學生不但?會學，還?要會“教?”三、?教材簡析?（重點、?難點）?本冊書的?重點是，?1、能?在原來的?知識的基?礎上進一?步掌握三?角形、四?邊形的相?關定理公?里和證明?。2、?會解一元?二次方程?并學習方?程的應用?。3、?反比例函?數(shù)的性質(zhì)?與應用。?4、進?一步用生?活中的數(shù)?據(jù)去進行?實際應用?。四、?本學期提?高教學質(zhì)?量的措施?：1、?繼續(xù)抓好?課堂教學?。2、?繼續(xù)使用?講學案，?爭取讓學?生能主動?學習。?3、加強?集體備課?發(fā)揮集體?優(yōu)勢4?、不斷的?進行業(yè)務?學習補充?自己的知?識，讓自?己不斷進?步。九?年級數(shù)學?上冊的教?學計劃人?教（二）?一、教?學目標?二、學情?分析本?學期我繼?續(xù)教初四?三班和四?班的數(shù)學?，兩個班?級的基礎?差距比較?大，三班?本學習的?學習放棄?比較濃厚?，學習積?極比較大?，有部分?同學能夠?自覺主動?的學習，?而四班的?同學學習?缺乏主動?性，懶惰?情緒嚴重?。三、?教材分析?從教學?內(nèi)容上主?要分為兩?大部分。?一是代數(shù)?部分，二?是幾何部?分。代數(shù)?部分內(nèi)容?包括：實?數(shù)、整式?、一次方?程（組）?、一元一?次不等式?（組）、?分式、二?次根式、?一元二次?方程、函?數(shù)與圖象?、統(tǒng)計初?步九部分?內(nèi)容。幾?何部分包?括：平面?幾何基礎?知識、三?角形、四?邊形、相?似形、解?直角三角?形、圓六?部分內(nèi)容?。復習?重點一元?二次方程?、函數(shù)與?圖象、圓?三部分內(nèi)?容復習難?點圓與拋?物線結合?的類型題?、幾何綜?合問題、?代數(shù)綜合?問題、根?據(jù)所學知?識設計方?案等實際?應用類型?題。四?、教學進?度__?__月_?___日?-___?_月中旬?復習基礎?知識_?___月?中旬-_?___月?上旬分項?訓練_?___月?上旬-_?___月?底綜合訓?練做模擬?試題_?___月?底到最后?根據(jù)情況?查漏補缺?五、改?進的措施?與應注意?的問題?措施1?、認真積?極參與學?科教研，?服從教研?組的統(tǒng)一?安排，遵?守好教研?紀律，認?真思考領?悟教研時?其他教師?的觀點方?法，學習?好教研的?教學安排?，更要做?好自己的?工作。?2、認真?備課：備?教材，備?教法，備?學法，備?思想。及?時了解學?生的學習?動向。?3、關注?學生們的?學習情緒?，及時調(diào)?整調(diào)動課?堂學習氣?氛，讓學?生們在愉?快的氛圍?中認真學?習。4?、上課精?講精練，?把時間多?留給學生?，把思考?還給學生?，注意學?生聽講的?情緒，力?爭讓學生?在課堂上?能集中精?力，在每?堂課都發(fā)?揮最高的?效率。?5、作業(yè)?：按要求?布置，全?批全改。?發(fā)現(xiàn)問題?及時查漏?補缺，針?對作業(yè)中?的普遍問?題及時加?以整改糾?正，及時?教育督促?個別作業(yè)?不認真的?學生，讓?學生發(fā)揮?其應有的?潛力。?6、注重?優(yōu)生培養(yǎng)?和學困生?的輔導。?優(yōu)生多注?重其細節(jié)?與過程，?指導他們?自主的學?習，合理?利用好業(yè)?余時間，?要在保證?學好基礎?知識，做?好固定作?業(yè)的前提?下進行能?力的拓寬?訓練;針?對學困生?的特點，?多從思想?上關注，?激發(fā)其向?上的動力?，培養(yǎng)其?興趣，樹?立起學好?數(shù)學的信?心，力爭?改變其學?習態(tài)度與?學習能力?。7、?做好各次?考試的分?析，找準?與其他班?級的差別?，查找教?與學中存?在的不足?，加以及?時糾正與?彌補，及?時調(diào)整教?學方法方?向，并落?實在日常?工作教學?中。8?、轉變學?生的學習?方式，提?高學生的?應試能力?。以新?理念指導?自己的教?學工作，?牢固樹立?學生是學?習的主人?的思想，?九年級學?生的思想?工作和教?育方法都?要講究機?巧，不能?一味的嚴?厲，要以?關心、愛?護、平和?的態(tài)度對?待學生，?建立和諧?的師生關?系。讓學?生緊張而?快樂地學?習，重視?基礎知識?的掌握，?讓學生學?會自學，?學會從基?本思路出?發(fā)分析問?題、解決?問題，掌?握一般解?題規(guī)律。?9、在