開學(xué)第一課系列開展方案范本（四篇）

第11頁共11頁開學(xué)第一課?系列開展方?案范本一?、班會目的?：1)初?三面臨著升?學(xué)，學(xué)習(xí)是?學(xué)生的天職?，在新學(xué)期?到來之時，?讓同學(xué)們進?一步認識到?應(yīng)該以新的?姿態(tài)、飽滿?的精神投入?到新學(xué)期，?努力去完成?學(xué)習(xí)任務(wù)，?在新學(xué)期中?，展現(xiàn)自我?，超越自我?。最后以自?己滿意的成?績向社會回?報，向?qū)W校?回報，向父?母回報。?2)新學(xué)期?新開始，本?學(xué)期無論在?規(guī)范做人、?紀律、還是?融入集體等?方面都要嚴?格要求自己?，把握新的?起點，開始?新的進步!?二、班會?準備1)?每位同學(xué)寫?一份“新學(xué)?期新打算”?的演講稿。?2)班委?會與全班同?學(xué)一起討論?完善班級管?理制度—《?自擬班規(guī)》?。3)班?委會代表發(fā)?言，學(xué)生代?表發(fā)言，學(xué)?生自由發(fā)言?。三、班?會活動過程?：班主任?：今天我?們又迎來了?一個新學(xué)期?。這也是我?們初中生活?的最后一個?學(xué)年，在這?個新學(xué)期里?，每個同學(xué)?一定都有自?己的計劃和?奮斗目標。?同學(xué)們，?新學(xué)期新打?算，你們做?了怎樣的計?劃和目標呢??請班委?會代表發(fā)言?，學(xué)生代表?做準備。?3、班委代?表發(fā)言作?為班委會的?一員，我要?嚴格要求自?己，處處做?表率。升入?初中以來，?我總認為時?間長著呢，?學(xué)習(xí)態(tài)度不?端正，成績?不理想。在?這初中生活?的最后一個?學(xué)年，我一?定努力學(xué)習(xí)?，以優(yōu)異的?成績升入高?中深造。?此外生活在?這個班級中?，我要和同?學(xué)們團結(jié)起?來，和睦相?處在這個大?集體里，珍?惜我們之間?的友誼。對?自己的工作?大膽負責(zé)，?給同學(xué)們創(chuàng)?造好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。班?主任：謝?謝班委會代?表精彩的發(fā)?言，下面請?學(xué)生代表發(fā)?言。4、?學(xué)生代表發(fā)?言來到閆?什鎮(zhèn)中學(xué)，?相聚在九年?級二班，是?我們的緣分?。原來，我?從不預(yù)習(xí)，?預(yù)習(xí)也就是?只是個形式?，做給老師?看罷了，對?于課堂四十?分鐘，心情?好便聽一點?，心情不好?也就開小差?。學(xué)習(xí)也是?依個人的喜?好而定，喜?歡的老師所?教科目成績?優(yōu)異，然而?不喜歡的老?師所教科目?成績卻十分?差?，F(xiàn)在是?初中生活的?最后一個學(xué)?年，我感到?了壓力，有?壓力才有動?力，我一定?努力拼搏，?為進入高中?做好準備。?另外尊敬師?長，團結(jié)同?學(xué)，積極參?加各種活動?。班主任?：你們有?什么好的學(xué)?習(xí)方法、經(jīng)?驗，班規(guī)有?什么需要完?善的地方，?請討論一下?。5、合?作探究—學(xué)?習(xí)方法、經(jīng)?驗教訓(xùn)交流?、完善班規(guī)?。6、學(xué)?生討論、自?由發(fā)言：放?飛理想，展?望未來，實?現(xiàn)自己的人?生目標學(xué)?生代表發(fā)言?，暢談理想?。7、班?長帶頭宣誓?：讓我們?展望未來，?迎接明天!?讓我們運籌?帷幄，把握?未來!8?、班主任總?結(jié)：本次?班會課開展?得非常成功?，各位同學(xué)?都勇于發(fā)言?，說出了自?己的心聲，?同學(xué)們新學(xué)?期的打算也?很好，我?希望同學(xué)們?要行動起來?，用的雙手?掌握自己的?命運，用自?己的行動來?實現(xiàn)自己的?夢想。重?點要做到以?下幾點：?1)我希望?大家做一個?自信、陽光?的人。要把?學(xué)會做人放?在首位，做?人要從規(guī)矩?始，注重行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成;2)?我希望大家?做一個會學(xué)?習(xí)的人。領(lǐng)?悟初中的學(xué)?習(xí)方法，培?養(yǎng)自己嚴謹?治學(xué)、腳踏?實地的學(xué)風(fēng)?，在初中生?活的最后一?個學(xué)年，畫?一個圓滿的?句號。3?)我希望大?家做一個誠?實、熱情、?大度并且關(guān)?心集體的人?。培養(yǎng)自己?多方面的能?力，參與集?體活動，發(fā)?展自己特長?，展示自己?的才華。?我們都是新?時代的中學(xué)?生，就要說?到做到，在?初中生活的?最后一個學(xué)?年，處處嚴?格要求自己?，最后以優(yōu)?異的成績向?社會回報，?向?qū)W?；貓?，向家長回?報。開學(xué)?第一課系列?開展方案范?本（二）?目的：1?、帶領(lǐng)孩子?熟悉校園環(huán)?境，教育孩?子愛校、尊?師，激發(fā)其?成為小學(xué)生?的自豪感。?2、進行?坐、立、行?、路隊等訓(xùn)?練，幫助孩?子盡快適應(yīng)?小學(xué)生活。?3、初步?排好座次，?為第二周走?向正常教學(xué)?作好鋪墊。?活動內(nèi)容?及過程：?一、愛校教?育1、老?師祝賀小朋?友成為一名?光榮的小學(xué)?生。2、?班主任作簡?單的自我介?紹。二、?常規(guī)訓(xùn)練：?從現(xiàn)在起?，你們可是?一年級的小?學(xué)生了，你?們知道一年?級學(xué)生該怎?樣做嗎?讓?我先來看看?誰坐得最像?一年級的小?學(xué)生。表揚?坐姿端正的?同學(xué)。1?、訓(xùn)練坐姿?我們先來?看看我們學(xué)?校的哥哥姐?姐們上課是?怎樣坐的(?播放照片)?。老師說?明要求：上?課的時候正?確的坐姿是?：小手平放?桌面(右手?在上)，雙?腳平放地面?，腰背要挺?直，小眼睛?要看著老師?或黑板。?老師示范。?現(xiàn)在老師?要與大家一?起念一個神?奇的咒語，?老師說：1?23，你們?說：快坐好?!我們小朋?友就能變成?一個個坐姿?端正挺撥的?小學(xué)生了。?咒語你們記?住了嗎?我?們來練習(xí)一?下。老師與?學(xué)生配合練?習(xí)口令?，F(xiàn)?在老師要念?咒語了，看?誰能很快地?變成一個小?學(xué)生，坐得?的小朋友，?由副班主任?老師發(fā)給孩?子貼紙，作?為獎勵。師?在課桌間檢?查指導(dǎo)坐姿?還不太端正?的孩子。?2、聽課、?發(fā)言常規(guī)訓(xùn)?練從今天?開始，你們?就是小學(xué)生?了，上課的?時候坐姿要?端正，不能?在教室里走?來走去，也?不能和邊上?的小朋友說?話。如果?老師說話了?，你們就要?看著老師，?認真聽老師?在說什么。?如果你們也?在說話，老?師的話就聽?不見了。?現(xiàn)在我要看?看哪個小朋?友的眼睛正?看著我，聽?得最認真。?(班主任發(fā)?貼紙獎勵做?得好的小朋?友)如果老?師請小朋友?在課堂上發(fā)?言，你也要?靜靜地聽。?你如果你?要提問，或?者發(fā)言，要?先立起你的?右手，經(jīng)得?老師同意后?再發(fā)言。?訓(xùn)練發(fā)言(?師示范)：?立起右手，?經(jīng)老師同意?后，左移或?右移一步，?站立在課桌?邊的空位，?雙手自然垂?直在大腿兩?側(cè)，腰背挺?直。發(fā)言要?大聲。老師?提問，指名?學(xué)生回答，?鞏固訓(xùn)練，?發(fā)貼紙。?3、課前準?備和下課時?的常規(guī)訓(xùn)練?小朋友們?學(xué)會了正確?的坐姿，學(xué)?會了眼睛看?著老師認真?地聽，還學(xué)?會了先舉手?再大方地發(fā)?言。真棒!?現(xiàn)在，我?們就要準備?上課了。上?課之前，我?們要做哪些?準備呢?老?師教孩子擺?好學(xué)習(xí)用品?。從書包里?拿出語文書?和文具盒，?提醒動作要?輕，不要說?話。照老師?的樣子，把?書和文具盒?放在課桌的?左上角。老?師又要說咒?語了，老師?輕輕地說：?頭往左邊偏?。小朋友?們接：閉上?小眼睛。訓(xùn)?練口令。訓(xùn)?練動作。指?名做得的當(dāng)?小值日生。?班主任對?小值日生做?培訓(xùn)，班主?任說：上課?，值日生：?起立，全體?起立，起立?的要求與發(fā)?言站立的要?求一樣，師?行彎腰禮：?同學(xué)們好!?生行彎腰禮?：老師好!?要求問好聲?整齊、響亮?。值日生：?坐下。全體?速度坐下，?注意動作要?輕。表揚坐?下便坐姿端?正的孩子。?練習(xí)兩次。?4、訓(xùn)練?路隊，帶領(lǐng)?孩子參觀學(xué)?校。你們?看，哥哥姐?姐們的隊伍?排得多整齊?啊。要求?：排隊要安?靜，快速。?排隊、走隊?的時候要有?精神，眼睛?望著前一個?人的后腦勺?，不要東張?西望，更不?能說話。?師示范在?教室的過道?內(nèi)排隊(從?矮到高)，?發(fā)放排隊序?號牌，記住?自己的位置?。訓(xùn)練走?隊，要求：?眼睛望著前?一個人的后?腦勺，不要?東張西望，?更不能說話?。上樓梯時?，輕步靠右?行走，眼可?以看腳下。?邊練習(xí)，邊?帶學(xué)生參觀?校園(重點?是：水房、?操場、廁所?、飲水機)?，強調(diào)：在?課間休息時?不能追跑、?打鬧，不要?到別班教室?玩耍。5?、回教室安?排座次。?回自己剛才?的座位上休?息片刻。背?上自己的小?書包，安靜?迅速地在過?道里按剛才?的隊型站好?。男孩女孩?先后站好，?先女孩，再?男孩。按?照從矮到高?的原則，迅?速安排好座?位。6、?下課訓(xùn)練。?師：同學(xué)?們學(xué)得真好?，現(xiàn)在要下?課了，我們?應(yīng)該怎么做?呢?下課?訓(xùn)練：如果?老師說下課?了，我們應(yīng)?該怎樣做呢??老師說：?準備下課。?一來，學(xué)?生說：輕輕?收，小朋友?收好本節(jié)課?用到的學(xué)習(xí)?用品。二?來，學(xué)生說?：輕輕擺，?小朋友擺好?下節(jié)課的學(xué)?習(xí)用品。?起立，老師?喊口令：起?立，師行禮?：謝謝小朋?友們!小朋?友們再見!?生行禮：謝?謝老師!老?師再見!師?：請同學(xué)樣?輕輕地把椅?子推回桌子?下面，把課?椅擺正。練?習(xí)兩次。發(fā)?貼紙。三?、放學(xué)。?注意路隊的?紀律。開?學(xué)第一課系?列開展方案?范本（三）?一、談話?導(dǎo)入1、?同學(xué)們，今?天的課堂上?老師要帶領(lǐng)?大家認識一?位新朋友，?它就像一幅?地圖一樣，?能夠指引大?家在本學(xué)期?的學(xué)習(xí)中找?準學(xué)期目標?，理清學(xué)習(xí)?內(nèi)容、了解?學(xué)習(xí)安排，?真正成為學(xué)?習(xí)的小主人?，它就是—?《課程綱要?》。(板書?課題)二?、新授1?、怎樣才能?做學(xué)習(xí)的小?主人呢?首?先我們要了?解本學(xué)期的?學(xué)習(xí)內(nèi)容。?請大家打開?目錄，看一?看本冊書我?們總共分為?幾個單元，?附錄頁又有?哪些部分構(gòu)?成?2、?那這些內(nèi)容?我們怎么合?理安排呢??(PPT出?示一單元學(xué)?習(xí)時間安排?)3、目?錄就像路標?一樣，指引?我們了解每?單元都有哪?些內(nèi)容，下?面我們一同?以第一單元?為例，一同?探討本單元?的話題功能?及重點單詞?類別、句型?功能及語音?組合。(出?示PPT，?指生說)?4、請大家?打開第二單?元，想想這?本單元的話?題功能及重?點單詞類別?、句型功能?及語音組合?又是什么呢??(出示P?PT，指生?說)5、?下面我們分?成四人小組?合作學(xué)習(xí)，?分大組分別?完成剩余四?個單元?(?四人小組合?作學(xué)習(xí))?6、小組匯?報(PPT?出示)7?、同學(xué)們，?通過剛才大?家的學(xué)習(xí)，?我們已經(jīng)了?解了本學(xué)期?我們要學(xué)習(xí)?的內(nèi)容和時?間安排，那?么我們本學(xué)?期通過學(xué)習(xí)?要掌握哪些?本領(lǐng)呢?(?PPT出示?學(xué)習(xí)目標)?指生讀8?、為了更好?地掌握以上?本領(lǐng)，我們?又要怎樣逐?步實施的。?接下來是董?老師對你們?的期望，希?望你們通過?努力達成一?個個目標。?(課程評價?推介)三?、回顧梳理?孩子們，?這節(jié)課我們?已經(jīng)把《課?程綱要》分?享完了，你?們的認真思?考、合作共?享，真是一?個個會學(xué)習(xí)?的孩子。那?么，最后誰?愿意再同大?家分享分享?你在這節(jié)課?學(xué)到了什么?，又有什么?收獲呢??【板書設(shè)計?】課程綱?要學(xué)習(xí)內(nèi)?容→學(xué)習(xí)目?標→學(xué)習(xí)評?價開學(xué)第?一課系列開?展方案范本?（四）教?學(xué)目標：?1、通過師?生之間的交?流，營造一?個溫馨舒適?的師生氛圍?。2、通?過師生交流?和討論，明?確數(shù)學(xué)的重?要性，有意?識地引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)好數(shù)學(xué)?要關(guān)注數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的方法?，明確怎樣?做一個會學(xué)?習(xí)的人。?3、通過講?故事，讓孩?子們明白每?天的學(xué)習(xí)每?天的作業(yè)都?是在為自己?打基礎(chǔ)，學(xué)?習(xí)不是為他?人，而是為?自己而學(xué)，?每天做事做?作業(yè)的態(tài)度?都決定著自?己未來的發(fā)?展。4、?通過教材的?梳理讓學(xué)生?對本學(xué)期所?學(xué)知識有一?個明確的認?識，激發(fā)學(xué)?習(xí)的興趣。?教學(xué)過程?：(一)?說說自己暑?假中的見聞?。師：大?家在暑假里?肯定過得非?常愉快，非?常充實吧。?你能將自己?記憶最深刻?的一段與大?家一起分享?嗎?可以說?說自己游玩?的事情，可?以說自己在?假期里的小?插曲，也可?以說說自己?取得的收獲?。同學(xué)們?暢所欲言。?借此拉近師?生間的距離?，創(chuàng)設(shè)良好?的師生氛圍?。(二)?講故事，讓?學(xué)生知道態(tài)?度決定自己?的未來。?講故事《木?匠的房子》??！耙粋€?上了年紀的?木匠準備退?休了。他告?訴雇主，他?不想再蓋房?子了，想和?他的老伴過?一種更加悠?閑的生活。?他雖然還留?戀那份優(yōu)厚?的報酬，但?他該退休了?。雇主看到?他的好工人?要退休了，?感到非常惋?惜，就問他?能不能再建?一棟房子，?就算是給他?個人幫忙。?木匠答應(yīng)了??？墒悄窘?的心思已經(jīng)?不在干活上?，他不僅手?藝退步，而?且還偷工減?料。木匠完?工了。雇主?來了，拍拍?木匠的肩膀?，誠懇地對?他說：房子?送給你了，?這是我送給?你的禮物。?木匠感到十?分震驚，太?丟人了……?要是他知道?他是在為自?己蓋房子，?他干活的方?式就完全不?同了?！蹦?就是那個木?匠。你每?天釘一枚釘?子，放一塊?木板，壘一?面墻，但往?往沒有竭盡?全力。終于?，你吃驚的?發(fā)現(xiàn)，你將?不得不住在?自己建的房?子里。如果?可以重來…?…但你無法?回頭。人生?就是一項自?己做的工程?，我們今天?做事的態(tài)度?，決定了明?天住的房子?。聽后，?讓學(xué)生說說?想法，明白?什么?老師?為什么講這?樣一個故事??我想讓孩?子們明白每?天的學(xué)習(xí)每?天的作業(yè)都?是在為自己?打基礎(chǔ)，學(xué)?習(xí)不是為他?人，而是為?自己而學(xué)，?每天做事做?作業(yè)的態(tài)度?都決定著自?己未來的發(fā)?展。希望小?故事比說教?有力量有效?果。(三?)回顧上學(xué)?期的成績。?1、了解?上學(xué)期成績?。2、讓?學(xué)生說一說?取得好成績?的方法或者?不盡如人意?的地方。?3、明確取?得好成績的?訣竅：平時?踏實學(xué)習(xí)與?作業(yè)，回家?認真完成作?業(yè)，多復(fù)習(xí)?。腳踏實地?地走好每一?步，上課專?心聽講，回?家認真復(fù)習(xí)?，不能搞小?聰明，做自?欺欺人的事?情。4、?以不點名的?形式向平時?懶于學(xué)習(xí)的?同學(xué)提個醒?：不能將心?思花在學(xué)習(xí)?以外的地方?。(四)?認識新朋友?(新書)?1.梳理新?教材內(nèi)容，?翻開書本目?錄自己看看?有哪些內(nèi)容??2.老?師帶領(lǐng)學(xué)生?熟悉教材。?(五)數(shù)?學(xué)常規(guī)要求?：1、課?前：準備好?學(xué)習(xí)用品(?數(shù)學(xué)書、作?業(yè)本、口算?本、練習(xí)本?、文具盒)?，候課鈴聲?響馬上進教?室，按老師?要