2023教師實習(xí)個人總結(jié)參考范本（2篇）

第10頁共10頁2023?教師實習(xí)?個人總結(jié)?參考范本?我相信?，每一個?人的生活?都有一條?上升的精?神線，依?附并加強?這條線的?，便是我?們追逐夢?想的信念?。立志當?教師是我?對生活的?一種期望?，教師職?業(yè)是我的?夢，這個?夢是我完?美憧憬的?生活信念?。___?_年__?__月_?___日?，我懷著?十分好奇?、激動的?心境，在?zz縣z?z中學(xué)開?始了實習(xí)?教師的生?涯。在實?習(xí)期間，?我學(xué)到了?很多知識?，學(xué)會了?很多做人?的道理，?使我終生?受益匪淺?。我實?習(xí)的資料?主要是語?文教學(xué)、?班主任工?作。既然?是實習(xí)教?師，語文?教學(xué)自然?是重點。?我實習(xí)?的班級主?要是初一?(1、2?)班，是?兩個很優(yōu)?秀的班級?，他們的?語文教師?，也就是?我的指導(dǎo)?教師，是?語文教研?組的組長?，市高級?骨干教師?。他們使?用的是我?所不熟悉?的新教材?，初拿課?本時讓我?壓力倍增?，因為我?作為他們?的實習(xí)教?師，總要?做好給他?們上課的?準備。然?而，當教?師是我的?人生追求?，是我的?夢想職業(yè)?，我不想?輸在起跑?線上，我?想做一名?優(yōu)秀的教?師，我想?我的學(xué)生?都是最棒?的。所以?，怎樣才?能上好課?，怎樣才?能教好他?們，正是?我面臨的?一個重要?而又迫切?的問題。?新課程?改革強調(diào)?的是合作?學(xué)習(xí)、自?主學(xué)習(xí)、?探究學(xué)習(xí)?。無疑，?新教材的?指導(dǎo)思想?肯定是要?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?動性、創(chuàng)?造性。指?導(dǎo)教師在?課余還教?我如何去?研究教材?，如何去?備課。他?要求我先?熟悉課本?，明確教?學(xué)資料，?了解掌握?教學(xué)重難?點，確定?教學(xué)思想?。教學(xué)案?中的問題?應(yīng)當是具?有啟發(fā)性?的，對理?解課文、?感受作者?寫作意圖?起關(guān)鍵作?用的。教?學(xué)思路不?是大問題?，這些啟?發(fā)性問題?的設(shè)置就?大有學(xué)問?了，不僅?僅要對教?材十分熟?悉，有透?徹的理解?，還要有?自我的獨?特感悟，?十分地費?腦筋。?在備課方?面，指導(dǎo)?教師也給?了我講述?了一些注?意事項。?備課時，?不要巨細?無遺，那?樣在上課?的時候可?能很難找?到要講的?`東西，?最好只是?提綱挈領(lǐng)?的一些東?西，再補?充一些重?要的關(guān)鍵?性的知識?，具體的?要用到的?知識，自?我應(yīng)當十?分熟悉，?記在腦中?。上課的?時候思路?要清晰，?條理要明?確，不能?照本宣科?，而是根?據(jù)課堂的?進展情景?，適時調(diào)?整教學(xué)，?并且調(diào)整?時要做到?教學(xué)活躍?、過渡自?然。教?師作為一?個特殊的?職業(yè)，需?要具備很?強的語言?表達本事?，才能把?自我已有?的知識盡?可能多的?、高效的?傳授給學(xué)?生。教師?是書本知?識與學(xué)生?之間的聯(lián)?系紐帶、?運輸通道?。古代文?學(xué)家韓愈?說過：“?師者，傳?道、授業(yè)?、解惑者?也?！睙o?論是傳道?、授業(yè)還?是解惑，?都要經(jīng)過?語言尤其?是口頭語?言來完成?。以前在?學(xué)習(xí)的過?程中，就?有聽教師?教導(dǎo)在文?理課程上?有偏科的?學(xué)生說，?語文如果?學(xué)不好，?理解本事?差，會對?數(shù)學(xué)等理?科學(xué)習(xí)造?成影響。?此刻我才?發(fā)現(xiàn)，對?學(xué)生是這?樣，對教?師，其實?也是這樣?，表達本?事和方式?有欠缺的?話，會直?接影響課?堂教學(xué)的?效果，降?低課堂教?學(xué)的效率?。同樣一?個教學(xué)資?料，同樣?的教學(xué)方?法，不一?樣的教師?講出來的?效果可能?完全不一?樣，學(xué)生?的學(xué)習(xí)效?果也可能?完全不一?樣。這種?情景下教?師口語表?達本事的?強弱直接?決定了課?堂教學(xué)效?果及整個?教育質(zhì)量?的好壞。?所以，教?育學(xué)家蘇?霍姆林斯?基說：“?教師的語?言素質(zhì)在?極大程度?上決定著?學(xué)生在課?堂上的腦?力勞動效?率”。我?從實習(xí)工?作中明白?了其重要?性，同時?也得到了?必須的意?識和本事?的提升。?此外，?雖然當今?多媒體教?學(xué)已逐步?廣泛使用?，但最常?用、最方?便的教學(xué)?媒體仍然?是黑板和?粉筆，板?書字跡工?整甚至美?觀與否也?都將影響?課堂教學(xué)?的效果和?學(xué)生對教?師的評價?。好的板?書被學(xué)生?抄作筆記?后，能夠?幫忙學(xué)生?快速憶起?課堂資料?;而字跡?潦草、難?認、不規(guī)?范的板書?讓學(xué)生作?筆記時無?所適從，?無法到達?板書的效?果。教師?的板書是?否嚴謹、?規(guī)范，能?給學(xué)生起?到潛移默?化的作用?，教師板?書中不規(guī)?范的漢字?、標點及?格式，常?會被學(xué)生?模仿進了?作業(yè)本甚?至是考卷?中。所以?，指導(dǎo)教?師對我基?本功的肯?定給了我?很大的自?信。最?終，教師?的任務(wù)不?僅僅是“?教書”，?還必須“?育人”。?所以，教?師對學(xué)生?施加的影?響必須是?全面的。?教師為了?獲得向?qū)W?生施加全?面影響的?手段和才?能，就應(yīng)?當在通曉?必須專業(yè)?知識的前?提下，擁?有比較廣?泛的文化?科學(xué)基礎(chǔ)?知識，即?使是語文?教師除了?語文專業(yè)?知識和相?關(guān)文科知?識外，也?應(yīng)當具有?必須的數(shù)?理邏輯知?識。理論?的說服力?需要有豐?富生動的?知識來體?現(xiàn)，教師?必須具有?廣博的知?識背景，?才能在教?學(xué)中，從?多角度、?多側(cè)面去?啟發(fā)學(xué)生?和論證問?題以廣博?的知識提?高理論的?說服力，?增強自我?的教學(xué)魅?力。常言?道：“學(xué)?高為師，?身正為范?”，“教?給學(xué)生一?杯水，教?師要有一?桶水”，?所以，提?高我自身?的知識水?平，優(yōu)化?自身的知?識結(jié)構(gòu)是?我一生的?必修課，?我將在以?后的學(xué)習(xí)?工作中不?懈努力!?有人說?：做人要?像竹子一?樣，每攀?登一節(jié)，?就要做一?次小結(jié)。?最終，我?想用我指?導(dǎo)教師的?話結(jié)束我?的實習(xí)、?總結(jié)。他?說：“我?是那河面?上的船夫?，我的學(xué)?生就坐在?我的船上?，我將用?我的力量?和智慧把?我的學(xué)生?渡到河的?對岸!”?我是多么?的渴望自?我是那船?夫中的一?員呀!?2023?教師實習(xí)?個人總結(jié)?參考范本?（二）?為期六周?周的實習(xí)?生活彈指?一揮間已?經(jīng)劃上句?號，在這?期間我體?會到了身?為一名教?師的酸甜?苦辣，也?讓我體會?到當一名?教師的不?容易與肩?負的重任??；叵肫?____?月___?_日當天?，年輕的?我們捧著?一顆顆熱?情、興奮?而充滿期?盼的心來?到___?_十四中?，激動不?安之情油?然而升。?一個個沉?甸甸的問?號，在我?腦中盤旋?。我不斷?自問：作?為一個實?習(xí)生，我?能做好嗎?，我能給?學(xué)生帶來?一點進步?嗎如今?，___?_個星期?的實習(xí)工?作已結(jié)束?，我們_?___位?實習(xí)生的?收獲，見?證了我們?的成長，?為我們的?實習(xí)畫上?一個完美?的感嘆號?!在這一?個多月中?，我感覺?我經(jīng)歷了?許多，這?些從未有?過的經(jīng)歷?讓我不斷?進步、不?斷成長。?從開始上?課的羞澀?拘謹?shù)秸n?堂上的談?吐自如，?感覺自己?在一天天?的長大，?一步步實?現(xiàn)從學(xué)生?到老師的?角色轉(zhuǎn)化?。___?_十四中?給與我太?多的第一?次：第?一次真正?站在講臺?上面對著?五十五張?天真的面?孔、第一?次與學(xué)生?面對面的?探討問題?、談心、?第一次以?老師的角?色進行監(jiān)?考、第一?次與多位?資深老師?討論交流?，共同探?討教學(xué)中?所遇到的?問題……?現(xiàn)在，現(xiàn)?將這六周?來的收獲?與感受和?大家分享?如下：?一、生活?篇時間?如涓涓流?水緩緩地?流過，在?這一個多?月的時間?里留下了?許多美好?的回憶，?讓我們細?細品味。?在___?_十四中?一個多月?的實習(xí)生?活過得很?充實，很?快樂，也?讓我充分?感受到了?人與人之?間的溫情?與不盡的?光懷。盡?管我們八?個人來自?同班的不?同寢室，?在實習(xí)前?我們也不?是非常熟?悉，但在?六個星期?的實習(xí)期?間，我們?幾乎每天?早晨一起?等車，一?起去學(xué)校?，一起放?學(xué)，一起?吃中飯，?在此期間?，我們感?覺我們各?自的了解?逐漸加深?。剛到實?習(xí)學(xué)校時?，我們一?起打掃收?拾我們的?辦公室，?講一個本?來混亂的?化學(xué)實驗?室整理成?了一個干?凈整潔的?辦公室，?這里記錄?了我們的?歡笑，我?們的忙碌?，我們的?進步與成?熟等等。?我們的?組長宋樂?樂非常的?認真負責(zé)?，在實習(xí)?期間，她?帶領(lǐng)我們?一起備課?，一起聽?試講，一?起討論問?題，在我?們遇到難?題的時候?總是想辦?法一起解?決，而且?她也能夠?以身作則?，做好自?己的工作?，甚至到?后來身體?不舒服的?情況下依?然堅持工?作，直到?最后一天?生病一人?趕到學(xué)校?，她的工?作精神真?的讓我很?欽佩，她?不愧是一?位認真負?責(zé)的好組?長，其他?的組員還?有楊帆、?張文俐、?陳靜文、?張莉、胡?戀、張萍?。我們一?起度過了?非常難忘?的六周，?留下了非?常美好的?回憶。不?管是我們?一起備課?討論，還?是一起聽?課評價，?一起討論?各自帶的?班級，一?起在休息?時的歡聲?笑語等，?這些都讓?人感覺我?們真的是?一個溫馨?團結(jié)的集?體!我?們實習(xí)隊?員從一開?始的不熟?悉到逐漸?的了解，?再到現(xiàn)在?建立起深?厚的友誼?，這一切?永遠都會?塵封在我?記憶的深?處!很感?謝各位隊?友與我一?起度過這?六周的時?光，其中?的點點滴?滴都銘記?于心。實?習(xí)結(jié)束意?味著大家?要接受另?一番現(xiàn)實?的考驗，?希望每一?位隊友都?能坦然地?面對，找?到一份好?的工作或?者考研順?利。我?們的指導(dǎo)?老師是黃?顯林老師?，班主任?是費運良?老師，黃?老師對人?很熱心，?對于我們?的教學(xué)總?是給我們?很認真的?指導(dǎo)，并?將他的一?些教學(xué)經(jīng)?驗傳授給?我們;費?老師將班?主任工作?的方法、?管理班級?的方法、?經(jīng)驗都很?詳細傳授?給我們，?老師們都?很熱情負?責(zé)，對我?們的工作?也很配合?，生活上?給予關(guān)心?，工作上?給予指導(dǎo)?，我們的?成長與進?步離不開?老師們的?幫助，在?此特別要?感謝老師?們，祝愿?老師能夠?工作順利?，事事如?意。二?、教學(xué)實?習(xí)篇在?六周的實?習(xí)時間里?，我主要?負責(zé)高二?的政治課?。高二不?同于其它?年級，它?的教學(xué)工?作復(fù)雜而?又繁瑣，?而且還有?面臨升到?高三的壓?力。在六?周的實習(xí)?階段，我?講了四節(jié)?課，在此?感謝指導(dǎo)?老師--?陳慧老師?。她為人?親切熱情?，她在教?學(xué)工作方?面提供給?我的指導(dǎo)?非常多，?可以說“?竭盡所能?”，我非?常感謝她?!剛來_?___十?四中，她?就詳細地?講解他們?學(xué)校學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣及學(xué)習(xí)?水平，還?告訴我上?課應(yīng)該注?意的事情?。在聽課?中，我個?人體會很?深。因為?陳老師共?教___?_個班級?，學(xué)生的?基礎(chǔ)、課?堂的氣氛?等都有很?大的區(qū)別?，所以在?聽課的同?時，我注?意到各個?班里學(xué)生?的不同反?應(yīng)，作好?記錄，思?考以后我?該以怎樣?的形式在?不同班級?上課才能?達到良好?的效果。?這種聽課?和我們以?往的聽課?不一樣，?它并不僅?僅為了學(xué)?習(xí)老師所?講的知識?，還要去?學(xué)習(xí)老師?怎么樣講?課，學(xué)習(xí)?如何傳授?知識，如?何控制課?堂氣氛，?如何把握?授課時間?，好好駕?馭整個班?級教學(xué)等?。聽課的?時候，我?會認真做?好聽課筆?記，聽課?的重點是?注意科任?老師講解?過程中與?自己思路?不同的部?分，以吸?收老師的?優(yōu)點。每?個老師各?有特點，?都有值得?我學(xué)習(xí)的?地方。?難以忘記?第一節(jié)課?，剛好是?周一的第?三節(jié)課，?由于第一?次上講臺?，雖然課?前準備得?比較充分?，但是還?是很緊張?，所以感?覺還是很?緊，非常?感謝同學(xué)?們的配合?，讓我最?后順利的?講下來這?節(jié)課。課?后黃老師?和陳老師?認真的給?我評課，?讓我知道?了哪些不?足，并在?以后的講?課過程中?注意這些?問題。?雖然第一?節(jié)課講下?來了，但?我總擔(dān)心?自己做得?不好。接?下來的時?間，我準?備好后，?講課給老?師聽。指?導(dǎo)老師聽?過以后，?很認真的?為我指出?講課中的?缺陷，還?有一些要?注意的問?題及建議?，對我的?講課給以?了很高的?評價并鼓?勵我，這?讓我很欣?慰。從那?之后，我?就開始以?平常的心?態(tài)去備課?、上課，?不再緊張?了。教?學(xué)工作中?，我個人?覺得要注?意如下幾?點：1?、認真?zhèn)?課：在備?課中，認?真研究教?材，力求?準確把握?重難點，?并注重參?閱各種資?料，制定?符合學(xué)生?認知規(guī)律?的教學(xué)方?法。教案?編寫詳細?具體，從?復(fù)習(xí)提問?、新課引?入到講授?都精心設(shè)?計，并不?斷歸納借?鑒優(yōu)秀老?師的經(jīng)驗?。在教學(xué)?中，做到?重點突出?。2、?試講：在?每次正式?上課之前?，我都會?先進行試?講，讓指?導(dǎo)老師聽?課并評課?，糾正不?足之處。?然后修改?教案再進?行試講，?主要把握?時間的安?排，提高?教學(xué)質(zhì)量?。3、?注重學(xué)生?能力的培?養(yǎng)：上課?時注重與?學(xué)生為主?，重視發(fā)?揮學(xué)生的?積極性以?及綜合能?力的培養(yǎng)?，有意識?地培養(yǎng)學(xué)?生思維的?嚴謹性、?邏輯性和?相互協(xié)作?的能力。?4、認?真及時批?改作業(yè)：?布置作業(yè)?力求做到?精練，有?針對性，?有層次性?。同時對?學(xué)生的作?業(yè)及時而?認真地批?改，給以?及時的反?饋5、?做好課后?輔導(dǎo)工作?：課余時?間與學(xué)生?交流并幫?助答疑，?有助于他?們對當天?所學(xué)知識?的掌握和?鞏固，彌?補課堂時?間倉促等?不足。?三，班主?任工作篇?做一名?好的班主?任的確很?難。不但?教學(xué)工作?復(fù)雜而又?繁瑣，而?且還要管?理好整個?集體，提?高整體教?學(xué)水平，?同時又要?顧及班中?每一名學(xué)?生。這就?要求教師?不能只為?了完成教?學(xué)任務(wù)，?而且還要?多關(guān)心留?意學(xué)生，?經(jīng)常與學(xué)?生交流，?給予學(xué)生?幫助，讓?他們感覺?老師是在?關(guān)心他，?照顧他。?如何形成?亦師亦友?，積極健?康的學(xué)習(xí)?氛圍和團?結(jié)的集體?關(guān)系，對?于實習(xí)的?新班主任?來說是具?有很大的?挑戰(zhàn)的。?剛到_?___十?四中時，?原任班主?任費老師?就給我們?大概的講?了一下班?上學(xué)生的?整體情況?，我們只?是大概的?了解了一?下，后來?在費老師?的安排下?，我們第?一次與學(xué)?生們正是?認識了，?學(xué)生們對?我們很熱?情，對我?們的工作?也很配合?，經(jīng)過將?近一周的?跟班與相?處，我逐?漸和班上?的學(xué)生熟?絡(luò)起來，?對班主任?工作也逐?漸得心應(yīng)?手。日?常工作方?面：在這?短短的幾?個星期里?，我主要?的是監(jiān)督?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、紀律?以及衛(wèi)生?，具體安?排為：?1、1，?每天堅持?7：30?之前到教?室督促學(xué)?生讀書和?做衛(wèi)生，?監(jiān)督早讀?紀律及做?好考勤工?作。2?、在課間?操和做眼?保健操時?，到班上?監(jiān)督學(xué)生?做操。?3、每天?中午到教?室與學(xué)生?聊天解答?疑難問題?，了解學(xué)?生的情況?，并指對?學(xué)生的問?題進行輔?導(dǎo)，鼓勵?學(xué)生。?4、大掃?除期間，?安排，監(jiān)?督學(xué)生做?好大掃除?工作。?5、班會?期間去看?班主任組?織班會，?學(xué)習(xí)班主?任如何組?織班會，?并組織一?次主題班?會。班?級活動方?面：在班?主任費老?師的支持?下，我們?策劃了一?個主題班?會。通過?組織一次?融知識、?趣味于一?體的活動?，使學(xué)生?在快樂中?學(xué)到知識?，在知識?中收獲快?樂。當?實習(xí)班主?任的期間?，我意識?到，作為?一名班主?任，不僅?要