第7課《金色花》-統(tǒng)編版語文七年級上冊

母愛就像一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，她愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)……這一個(gè)人，叫“母親”，這一種愛，叫“母愛”！世上有一部書是永遠(yuǎn)也讀不完、寫不完的，那就是母愛！散文詩小常識(shí)

散文詩是兼有散文和詩的特點(diǎn)的一種文體，一般篇幅短小，具有詩的意境和散文表現(xiàn)力。表象是散文，本質(zhì)是詩。

散文小常識(shí)從本質(zhì)上看，它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩意的散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即“散文其形，詩意其質(zhì)”。01假如你有一個(gè)機(jī)會(huì)變身，你想變成什么？為什么？聽讀課文

聽范讀音頻，想一想，“我”是什么身份？應(yīng)該用什么樣的語氣來讀最合適？初讀感知

請同學(xué)們說說這首詩寫了幾個(gè)人物？寫了他們之間的什么事？寫了“我”（一個(gè)孩子）突發(fā)奇想，變成金色花，與母親嬉戲。

開放花瓣,散發(fā)香氣將影子投在書頁上跳到媽媽面前,恢復(fù)原形文中“我”與媽媽進(jìn)行了幾次嬉戲？媽媽我做禱告時(shí)——讀書時(shí)——拿燈去牛棚時(shí)——

從文中故事中，你感受到這是一個(gè)怎樣的孩子（媽媽)？請大家用這樣的句式來說出自己的閱讀感受。

我從文中

這句話（這幾個(gè)詞）中，感受到這是一個(gè)

的孩子（媽媽）。慈愛善良，勤勞美麗疼愛孩子?jì)寢尯⒆犹煺婊顫?、調(diào)皮可愛，熱愛媽媽孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無私的，對母愛的回報(bào)也應(yīng)該是無私的。他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更溫馨，所以他只是撒嬌，還瞞著媽媽。感悟探究1、為什么“我”變成金色花為媽媽所做的事要“暗暗地”、“悄悄地”呢？嗔怪chēnguài表面上是責(zé)怪,但其中包含愛或者撒嬌的成份多一些。

2.篇末，媽媽見到孩子說“你這壞孩子”？媽媽真的是在罵他嗎？媽媽找孩子找了很久，非常著急擔(dān)憂，一見到了孩子，又驚又喜，這是嗔怪的語氣。美讀指導(dǎo)1、旁白：喜悅、舒緩、溫馨、深情；2、對話：注意各自語氣，讀出母子之愛。

泰戈?duì)柦?jīng)典語錄

拓展延伸1.世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，而是我站在你面前，你不知道我愛你。2、眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘，這就是愛情。3、生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。4、蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營營的道謝。