學雷鋒事跡材料身邊的榜樣

1/1學雷鋒事跡材料身邊的榜樣1學雷鋒事跡材料身邊的榜樣當我們找到xx老師說明來意，xx老師急忙擺著雙手說：“我沒有做什么，我所做的事情都是應該的。和雷鋒相比我差的太遠了”。從xx老師的嘴里采訪不到材料，我們只好在他的經歷、業(yè)績和老師學生的稱贊中尋找和描述他身上散發(fā)出的雷鋒精神。

xx老師是80后，20XX年初在東南大學博士畢業(yè)后回到他的家鄉(xiāng)蕪湖，來到xx工程大學計算機與信息學院擔任教學科研工作。在招聘面試時，他思維嚴謹、平和謙遜的氣質和他挺拔英俊的外表一樣給人留下了深刻印象。參加招聘面試的專家在交換意見時，大家一致認為這是一個好苗子，教學科研都有很好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

教書育人的新秀

20XX年1月xx老師一到學校報到上班，馬上接受了《計算機網絡》課程的教學工作，他虛心向原來承擔這門課程的有經驗的教師請教，借來相關教學備課的資料，為初次登上課堂講臺做好了充分的準備，較好地完成了向教師角色的過渡轉變。

我們查閱了xx老師的《授課任務書》，除了本學期講授的《計算機網絡管理》、《無線傳感器網絡原理與應用》，在短短的一年時間了，他還承擔了《計算機網絡》、《物聯網工程專業(yè)導論》、《網絡管理》、《傳感檢測與FID技術》等課程的教學任務。

為了做好課程實驗，xx老師把新建的物聯網實驗室的實驗設備一點一點學習摸索，把所開的實驗自己先調試好，使物聯網實驗室正式投入使用，為物聯網工程專業(yè)的教學提供了基本的實驗條件。

一名物聯網工程專業(yè)的大三學生說：“xx老師知識淵博，講課風趣幽默，有著非常專業(yè)的學術素養(yǎng)，在給我們講解知識時能夠旁征博引，用通俗易懂的語言讓我們更容易地掌握知識，章老師是一個很好的老師。”

xx老師不僅在課堂上傳道解惑，他還利用課余時間指導學生專業(yè)學習。他組織學生成立學習興趣小組，利用課余時間和其他青年教師一起輔導學生的專業(yè)學習和學科競賽。他所輔導的學生團隊在xx省物聯網大賽中獲得二等獎，在全國高校物聯網應用創(chuàng)新大賽中獲得一等獎。

接受他輔導的同學說：“在課堂以外接受章老師的指導，使我的學習更加充實了，他不僅關心我們的學習，他還關心我們的生活，關心我們的專業(yè)發(fā)展和健康成長。”

xx老師還面向物聯網13級全體同學做了題為“小器件，大應用——走入物聯網”的學術講座。不僅普及了物聯網方面的相關知識，極大地激發(fā)了同學們的學習興趣，同時為同學們接下來的專業(yè)課學習和工作方向選擇提供了指導。

學科建設的新鮮力量

xx老師的研究方向是統(tǒng)計信號處理，無線傳感器網絡，協(xié)作定位。來校后，他承擔的主要科研項目包括主持國家自然科學基金青年項目《基于相對構型與全局變換分解的分布式協(xié)作定位理論分析與實現》，主持xx省高等教育提升計劃自然科學研究一般項目《基于統(tǒng)計形狀分析的協(xié)作定位理論與關鍵技術研究》。來校后的代表性科研成果：

1.PingZhang,JianLu,QiaoWang,Performanceboundsforrelativeconfigurationandglobaltransformationincooperativelocalization,ICTExpress,20XX,(Elsevier檢索期刊)

2.PingZhang,NanYan,JunZhangandChauYuen.Optimalminimallyconstrainedsystemincooperativelocalization.WirelessCommunicationsSignalProcessing(WCSP),20XXInternationalConferenceon,Nanjing,20XX,pp.1-5.(EI檢索)

作為一個工作才滿一年的博士，他對學科建設的貢獻無疑是十分難得的。這不僅得益于他扎實的學術功底，更在于他對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。

xx老師沒有把“雷鋒精神”掛在嘴上，但是我們在他的身上看到了雷鋒對待同志像春天般的溫暖，在他身上看到了對待事業(yè)刻苦專研的“釘子”精神，在他身上體現出的思想觀念和崇高品質是這個時代的雷鋒精神。

2學雷鋒事跡材料通過開展“學習雷鋒，做好榜樣”的活動中，我從雷鋒叔叔身上學到了許許多多的優(yōu)良品德。他經常幫助他人，做了許許多多的好事，一天傍晚，天下起大雨，一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。讀完這個小故事，我深深地感動了！我決定學習雷鋒叔叔艱苦樸素樂于助人的精神，一次，我在后花園和好朋友玩的時候一位老奶奶正在下樓，她下樓梯十分不穩(wěn)，左晃右晃，看到這一幕我毫不猶豫的奔向老奶奶說：“老奶奶，讓我來扶你下樓吧?！崩夏棠厅c了點頭說：“謝謝你啊。”到了樓下，她拉著我的手十分感激的說：“太謝謝你了，多虧了你啊，不然說不定，我現在還在樓梯上慢吞吞的走呢！”我說：“不用謝，幫助別人是我應該做的?！彪m然幫助了別人，自己卻沒有一點兒回報，但每當我想到雷鋒叔叔的那句名言時：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，看成自己的幸福！是啊，沒錯！幫助別人，為他人服務是一件多么快樂的事情??！

學習雷鋒叔叔，樂于助人，我十分的快樂、高興，我十分愿意幫助別人，做一個新時代的，樂于助人的“小雷鋒”，各位同學們，讓我們一起共同努力，幫助別人，做一個樂于助人的“小雷鋒”吧！

遼寧遼陽普化小學四年級:王慧卓

3身邊的活雷鋒事跡材料1月24日凌晨4點左右，豐南出租汽車公司出租車司機幺學強駕駛出租車，在豐南侉莊子村拉乘一位女乘客去南湖。途中，該女乘客聲稱自己不想活了，幺學強感覺其情緒不對，怕她有輕生的念頭，始終與其保持談話交流，試圖緩解她激動的情緒。到達南湖龍泉寺附近，該女乘客堅持要求下車，幺學強勸說無果。

該女乘客下車后，他立即通過對講機與其他出租車聯系，說明具體情況及位置。很快就有三輛出租車及時趕到龍泉寺附近，與幺學強一起尋找該名女乘客。

在龍泉寺附近的湖邊，他們聽到呼救聲，幺學強來不及思考，縱身跳入湖中奮力搶救，終將該女子救上了岸。同時，他們還及時撥打了120救護車，也想辦法聯系了女乘客的家人。目前，該女乘客在豐南中醫(yī)院就醫(yī)，身體狀況穩(wěn)定，已無生命危險。

4雷鋒班級事跡材料一、成績優(yōu)秀的班級

我班共有學生34人，其中男生18人，女生16人，班級中多數學生熱愛學習，熱愛勞動，熱愛集體，尊敬師長，團結同學，樂于助人.我班在學校被評為先進班集體。藝術節(jié)文藝演出獲三等獎，運動會每次都獲一等獎、期末考試學業(yè)成績都在95以上。在班內開展互助活動，成立“學雷鋒小組”、“學習互助小組”，我們要求學生首先從身邊的事做起，當同學身邊的活雷鋒。班級同學之間友好相處，班級和諧。

二、愛心在班級

我班是一個有愛心的班級，班里從五冊就成立了學雷鋒小組，小組由中隊長任組長，組員由成績優(yōu)秀、有愛心的學生組成。他們幫助同學，關心集體，看到誰有困難，小組的同學都會伸出援助之手，班里有什么事情，他們都會爭先恐后地去做。班里的物品沒擺放好他們主動把物品整理好，地面有果皮紙屑他們會立馬撿起來。

班里有一個叫向小惠的學生，家長不識字沒法監(jiān)督其學習。因此家庭作業(yè)非常潦草或者不做，而且經常完不成作業(yè)。這時，班里蘇傲雪同學主動擔起幫扶向小惠的任務。放學后，他們一起做作業(yè)，遇到不會的問題蘇傲雪就耐心給他講解，不認真就重寫。一段時間過后，向小惠不僅作業(yè)認真了，學習成績也有了很大提高。廖鍶鍶病了、劉智中病了、胡佳杰病了，班里同學拿出零花錢買水果、糖去看望他們。祝他們早日康復，早到學校學習。文政、廖鍶鍶等同學經常送低年級小朋友回家。我們的集體很溫馨。

在這個班中，像這樣的例子舉不勝舉，在學雷鋒小組同學的帶動下，班里形成了一股濃濃的幫扶之風，全班同學在學習上互相幫助，生活上互相關心，班級每年都被評為學校的優(yōu)秀班級。

愛心在學校

我班的學生不僅關心本班同學，對其他班級的同學也毫不吝嗇自己的愛。

我班同學經常幫組低年級的同學打掃衛(wèi)生，我班每個學生臟活、重活搶著干，深受學校領導和老師的表揚。

校園面積變大，衛(wèi)生是個大難題，特別是校門口的衛(wèi)生，由于學生在這里停留時間長，垃圾多，就是打掃干凈了，也很難保持潔凈，誰也不愿意自己班里打掃這一塊。去年開學時又面臨劃分衛(wèi)生區(qū)的問題，誰來啃這塊硬骨頭呢?校長很為難，我班的同學了解到這一情況主動找到校長要求自己的班級打掃這一塊，并保證一定打掃干凈。校長非常感動，連連夸贊。世上無難事，只怕有心人，我班的同學說到做到，這塊最難啃的骨頭現在

變成了學校里最干凈的地方，難題解決了，校長的臉上也露出了滿意的笑容。本期我班又承擔了打掃四樓大面積衛(wèi)生的任務，同學們不怕臟、不怕累獲得了廣大師生的好評。此外我們還多次自愿參加打掃音樂教室的衛(wèi)生，使布滿灰塵的活動室變得一塵不染。

三、愛心在社會。

校園旁邊一村里有一位90多歲的老奶奶，后輩人遠處打工，無人照顧。學雷鋒小組的同學從三年級開始就抽出時間經常到老奶奶家?guī)退⒋驋咝l(wèi)生、拾柴火，一年多如一日，老奶奶逢人就說：“這幾個孩子不是我的親人，但他們比我的親人還親。這樣，深受人們贊揚。

20XX年農歷9月9日下午2點，我班到幸福院開展慰問演出。為孤寡老人們帶去了精彩的文藝節(jié)目和親切的關懷。同學們熱情地與孤寡老人們交談，還為他們打掃衛(wèi)生、整理房間，氛圍十分和諧溫馨。短短半天時間，同學們已經和孤寡老人建立起了感情，在大家要走的時候，老人們都顯得有點依依不舍。同學們覺得由于自身條件有限，不能每天都陪著這些老人，所以大家商量好以后一定會經常去看望他們，希望他們能幸福度晚年。同時也希望社會上能有更多有愛心、有能力的人奉