寫給云課件市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

寫給云永都市第四小學(xué)黃秀云1/18說教材《寫給云》是著名小朋友作家白冰寫一首詩。詩歌內(nèi)涵豐富，反應(yīng)了當(dāng)代少年向往自由，追求個性發(fā)展心聲。透過充滿想象詩句，能夠清楚感受到作者對自由個性贊美。詩文構(gòu)造清楚，簡單易懂，語句優(yōu)美，易讀易誦。全詩共四節(jié)，分別從云之“想”、云之“變”、云之“做”寫出了云無拘無束，輕松快樂。擬人化手法不但為詩歌增添了活力，更能激發(fā)學(xué)生誦讀熱情，這是一篇充滿童趣、啟迪思維、點燃閱讀智慧抱負教材。

2/18教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：1、正確、流利有感情地朗讀課文，在閱讀中積累語言。2、展開想象，寫出自己心聲。過程與辦法目標(biāo)：學(xué)生參與自讀質(zhì)疑、合作學(xué)習(xí)、感情誦讀、個性寫作教學(xué)流程，體驗學(xué)習(xí)快樂。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過有感情朗讀，體會作者對云愛慕和向往自由幸福情感。3/18教學(xué)重點難點1、通過感情朗讀體會作者情感。2、自主積累好詞佳句。3、寫寫想對云說話。4/18說教法情境教學(xué)法啟發(fā)談話法師生配樂朗讀法引導(dǎo)質(zhì)疑法資料拓展法5/18說學(xué)法讀悟結(jié)合法合作探究法圈點劃注法自主質(zhì)疑法讀寫結(jié)合法6/18說教學(xué)程序1、談話激趣，導(dǎo)入新課2、自主閱讀，初步感知3、品讀課文，體會意蘊4、感情朗讀，仿寫詩文5、交流展示，閱讀延伸7/188/18學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、正確、流利有感情地朗讀課文，體會作者對云愛慕和對自由幸福向往。

2、展開想象，寫寫想對云說話。9/18自學(xué)指導(dǎo)一

1、自由朗讀課文，同桌共同窗習(xí)生字詞。2、小組合作，把課文讀正確、流利。（6分鐘后，看哪個小組展示最彩?。?0/18讀一讀手帕小鹿無須雖然安排計劃幸福千家萬戶超級挨罵無邊無際11/18

自學(xué)提醒二

1、自由讀課文，喜歡語句多讀幾遍，在文中寫出自己閱讀收獲？

2、小組交流自己讀書收獲。

（8分鐘后看哪組收獲最大?。?2/18

沒有人要你老老實實，變成“聰明”傻瓜。然后，變成透明水汽，飛呀，飛呀，飛回天上老家。沒有人用什么“安排”、“計劃”，把你變成機器娃娃……13/18師：你想變小就變小，你想變大就變大，男：變小，小得像塊手帕，就像一朵雪白小花；女：變大，大得無邊無際，能蓋住整個天下。合：沒有人在藍天上，為你把框框畫。師：你想變什么就變什么，小鹿、大象、小鳥、青蛙……男：雖然變成豬八戒，也沒人笑話，女：雖然變成小狗熊，也不擔(dān)心挨罵。合：沒有人要你老老實實，變成“聰明”傻瓜。師：你樂意做什么，就做什么，男：你想成為雨就成為雨，去親吻小草小花；女：你想成為雪就成為雪，像只只白蝴蝶飛進萬戶千家；男：然后，變成透明水汽，飛呀，飛呀，飛回天上老家。女：沒有人用什么“安排”、“計劃”，把你變成機器娃娃……大合：啊，讓我也變成一朵云，一朵自由幸福云吧！寫給云

白冰14/18

我是小詩人寫給云_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15/18好書大家讀16/18好書大家讀17/18