光的折射公開課獲獎?wù)n件市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

第4節(jié)光折射1/48教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．理解光折射現(xiàn)象。2．理解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時偏折規(guī)律。3．理解光在發(fā)生折射時，光路可逆性。過程與辦法1．通過觀測，結(jié)識折射現(xiàn)象。2．體驗由折射引發(fā)錯覺。情感、態(tài)度與價值觀1．初步領(lǐng)會折射現(xiàn)象美好，激發(fā)學(xué)生摸索自然現(xiàn)象愛好。2．培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中交流、團(tuán)結(jié)和協(xié)作精神。2/48重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)光折射和光折射規(guī)律推導(dǎo)。難點(diǎn)光折射規(guī)律應(yīng)用。

3/48復(fù)習(xí)光反射1．課前練習(xí)2．課前提問

新課導(dǎo)入活動1：“刺魚”活動(學(xué)生)：各組取小桶一只，加入適量水，把數(shù)條“小魚”(如圖1)通過10cm左右細(xì)線綁在石塊上(小魚容易從細(xì)線上拉落)，浸入水中，使“魚”潛入水中較深位置。教學(xué)設(shè)計教師活動

4/48(學(xué)生)各小組挑選一名代表，用細(xì)鐵絲作魚叉，迅速向“魚”刺去，把魚刺出水面為成功，只準(zhǔn)刺兩次，看哪個小組能夠成功。教師問失敗同窗，是否對準(zhǔn)了“魚”，學(xué)生點(diǎn)頭。學(xué)生問：

為何刺不到“魚”？教師因勢利導(dǎo)，指出這是光折射現(xiàn)象，引出課題。教學(xué)設(shè)計5/48新課教學(xué)一、光折射概念演示試驗：(如圖2)取塑料桶，把電筒安裝在鐵架臺上，打開電筒，讓光斜射入水中，從桶側(cè)面能夠觀測到一種光亮點(diǎn)B，加入熱水，觀測現(xiàn)象。教學(xué)設(shè)計學(xué)生觀測到光亮點(diǎn)不再在本來B點(diǎn)，而是下移到另一點(diǎn)B'，說明光傳輸方向發(fā)生了變化。引出光折射概念。6/48二、光折射規(guī)律小組試驗1學(xué)生：安裝器材，再把刻度盤豎直懸掛在鐵架臺下，盤頂部略高出桶邊緣，加入熱水，使水與水平方向直徑相平，用鐵夾夾住電筒，使電筒通路，讓電筒光平行并貼近于刻度盤面，并使入射點(diǎn)在圓心(豎直方向直徑表達(dá)法線)，(通過熱水水蒸氣在水面液化水霧)觀測入射光線和在水中折射光線。教學(xué)設(shè)計7/48教師提醒學(xué)生把觀測到現(xiàn)象用紅色粉筆畫在白紙上。標(biāo)上對應(yīng)字母。請一位同窗把它畫在黑板上。大體能夠得到如圖3所示光路，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)識三條線以及位置關(guān)系。(教師巡視，解答學(xué)生疑問，幫助有困難學(xué)生做好試驗)小組試驗2：把光垂直射入水中，觀測折射光線，判斷折射角與入射角大小關(guān)系。教學(xué)設(shè)計8/48三、光路可逆模仿光反射現(xiàn)象。四、課堂練習(xí)(甲、乙、丙三位同窗板演)五、光折射應(yīng)用以及活動1．解釋”刺魚“失敗原因。a．讓個別學(xué)生往更深位置刺”魚“。b．教師引導(dǎo)學(xué)生通過看動畫，得出”魚“位置變淺了結(jié)論。2．水池變淺。3．硬幣再現(xiàn)。布置作業(yè)教學(xué)設(shè)計9/48學(xué)生舉手。個別成績中等學(xué)生板演。學(xué)生感到新奇、興奮，學(xué)生愛好立即被提起。學(xué)生對光折射現(xiàn)象極想理解。讓一到兩位同窗協(xié)作完成演示試驗。教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動

10/48學(xué)生觀測、思考、分析。觀測、作圖、分析。模仿光反射規(guī)律，確定折射光線位置關(guān)系。學(xué)生交流、合作，補(bǔ)充。討論分析為何這樣做。舉手發(fā)言。鞏固對光折射理解，為光折射應(yīng)用打下一定理論基礎(chǔ)。學(xué)生紛紛舉手。學(xué)生動手繪畫。學(xué)生畫在白紙上，展示。學(xué)生動手操作、活動、交流，進(jìn)行思考，思維達(dá)成最活躍境界。教學(xué)設(shè)計11/48借助光反射知識進(jìn)行知識遷移。

制造懸念，發(fā)明問題情景。引發(fā)學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生愛好。讓學(xué)生獲取折射直觀現(xiàn)象和“偏折”感性經(jīng)驗。通過簡單試驗，來理解抽象概念。同窗之間交流、評選。補(bǔ)充特殊情況，讓學(xué)生獲取更為全面信息。把感性經(jīng)驗上升為理論，讓學(xué)生理解光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時偏折情況。體驗光折射錯覺。發(fā)明性地應(yīng)用所學(xué)知識，體會學(xué)習(xí)物理樂趣，享有學(xué)習(xí)快樂。教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖

12/48教學(xué)板書第4節(jié)光折射一、光折射：光從(空氣)斜射入水時，傳輸方向會發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光折射。二、光折射規(guī)律條件a：光從空氣斜射入水中。結(jié)論：折射光線向法線偏折。條件b：光垂直射入水中。結(jié)論：傳輸方向不變。三、光折射應(yīng)用a．魚、水池變淺。b．硬幣再現(xiàn)。13/48第1節(jié)光直線傳輸14/48教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．理解光源，懂得光源大體分為天然光源和人造光源兩類。2．理解光沿直線傳輸及其應(yīng)用。3．理解光在真空和空氣中傳輸速度c＝3×108m/s過程與辦法1．觀測光在空氣中和水中傳輸試驗現(xiàn)象，理解試驗是研究物理問題主要辦法。2．閱讀“科學(xué)世界——我們看到了古老光”內(nèi)容，理解光能夠反應(yīng)宇宙信息，感悟宇宙之大。15/48情感、態(tài)度與價值觀1．觀測、試驗以及探究學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實、實事求是科學(xué)態(tài)度。2．通過親身體驗和感悟，使學(xué)生取得感性結(jié)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。3．通過探究性物理學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生取得成功愉悅，樂于參與物理學(xué)習(xí)活動。教學(xué)目標(biāo)16/48重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)光源、光直線傳輸、光速。難點(diǎn)用光直線傳輸解釋現(xiàn)象。17/48教學(xué)準(zhǔn)備多媒體資料1．美麗都市夜景光碟。2．八年級物理配套光碟(上)。試驗器材大燒杯、蚊香、火柴、玻璃水槽(裝水)、玻璃磚、激光小電筒若干套、三棱鏡、小平面鏡。學(xué)習(xí)資料測光速辦法資料文章18/48

課前活動放一段美麗都市夜景畫圖。新課導(dǎo)入列舉光在生產(chǎn)生活中意義或應(yīng)用，由此導(dǎo)入新課。教學(xué)設(shè)計教師活動

19/48新課教學(xué)一、光源指導(dǎo)學(xué)生閱讀69頁第一二三自然段，讓學(xué)生歸納出光共同點(diǎn)。問：尚有沒有能夠發(fā)光物體呢？板書在黑板上，引出“光源”并進(jìn)行分類。二、光是如何傳輸？與聲傳輸比較，引出“光傳輸特點(diǎn)”探究課題：1.光傳輸是否需要介質(zhì)？2.光是如何傳輸？指導(dǎo)學(xué)生探究。光直線傳輸在我們生產(chǎn)中哪些地方用到了或它在我們生產(chǎn)生活中應(yīng)用實例4.1－4.教學(xué)設(shè)計20/48三、光傳輸速度從生活實例著手，引導(dǎo)學(xué)生體會光速非常大。引導(dǎo)學(xué)生看“光傳輸速度”一段和圖4.1－7.小結(jié)：光傳輸特點(diǎn)(與聲傳輸作比較)。引導(dǎo)學(xué)生看“科學(xué)世界”。課后作業(yè)教學(xué)設(shè)計21/48感受美麗光，陶冶情操。展示自我對光理解，加深對光感性結(jié)識，提升愛好。教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動

22/48歸納出共同點(diǎn)：發(fā)光。發(fā)揮想像，找出多種能夠發(fā)光物體(舉手發(fā)言)，并按不一樣分類辦法進(jìn)行分類。回答聲音傳輸特點(diǎn)?；卮?，并用事實證明自己觀點(diǎn)。明了試驗?zāi)繕?biāo)和辦法，三人一組做試驗，并總結(jié)歸納出光傳輸是沿直線進(jìn)行。討論作答。舉手發(fā)言。積極思考，舉手發(fā)言回答光速某些問題。自己總結(jié)得出：①光傳輸能夠不需要介質(zhì)②光沿直線傳輸③光速很大且在不一樣介質(zhì)中傳輸速度不一樣(真空中最快為c＝3.0×108m/s).教學(xué)設(shè)計23/48創(chuàng)設(shè)情境。通過感知光美麗和巨大應(yīng)用價值而產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖

24/48培養(yǎng)歸納能力，拓展視野，培養(yǎng)思維能力。不一樣條件下進(jìn)行試驗才能得出規(guī)律性知識。指導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識分析常見現(xiàn)象，體會它應(yīng)用。加深對光速感性結(jié)識?？膳囵B(yǎng)閱讀理解能力，深入體會光速很大?？膳囵B(yǎng)學(xué)生歸納整頓能力。理順?biāo)季w，有助于知識掌握。體會光知識主要，拓展視野，感知宇宙之大。教學(xué)設(shè)計25/48第1節(jié)光直線傳輸1．光源——能夠發(fā)光物體。2．光傳輸特點(diǎn)：⑴光能夠在真空中傳輸。⑵________________。⑶________________。(學(xué)生總結(jié)后填上)教學(xué)板書26/48小魔方站作品盜版必究語文27/48更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！28/4829/4830/48附贈中高考狀元學(xué)習(xí)辦法31/48群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃32/48

前言

高考狀元是一種特殊群體，在許多人眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目標(biāo)星星那樣遙不可及。但事實上他們和我們每一種同窗都同樣平凡而一般，但他們有是不平凡不一般，他們不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有某些獨(dú)到個性，又有著某些共性，而這些對在校同窗尤其是將參與高考同窗都有一定借鑒意義。33/48青春風(fēng)采34/48青春風(fēng)采35/48北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院36/48來自北京二中，高考成績672分，尚有20分加分?！昂涡o人最深印象就是她笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽見她笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個陽光女孩?！八菍W(xué)校照相記者，非常外向，假如加上20分加分，她成績應(yīng)當(dāng)是692。”吳老師說，何旋考出好成績秘訣是心態(tài)好?！八茏孕?，也很有愛心。考試結(jié)束后，她還問我怎么給邊遠(yuǎn)地域?qū)W校捐書”。37/48班主任：我以為何旋今天取得這樣成績，我以為，很主要是，何旋是土生土長北京二中學(xué)生，二中教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和能力。我以為何旋，她取得今天這樣好成績，一種起源于她扎實學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)，尚有一種非常主要，我以為尤其想提，何旋是一種尤其充滿自信，充滿陽光這樣一種女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一種最愛笑，并且她笑尤其感染人。因此我以為她很陽光，并且充滿自信，這是她突出這樣一種特點(diǎn)。因此我以為，這是她今天取得好成績當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常主要。38/48高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語141分理綜291分報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心39/48班主任孫燁：楊蕙心是一種目標(biāo)高遠(yuǎn)學(xué)生，并且具有較好學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心一大特點(diǎn)，一般同窗兩三個小時才能完成作業(yè)，她一種小時就能完成。楊蕙心分析問題能力很強(qiáng)，這一點(diǎn)在日?？荚囍心軌蝮w現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題原因，并立即拿出處理措施。40/48孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師復(fù)習(xí)要求，往往一種小時能完成他人兩三個小時作業(yè)量，并且計劃性強(qiáng)，善于自我調(diào)整。另外，學(xué)校尚有一群與她實力相稱同窗，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性競爭氣氛。談起自己高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個字。她以為在高三沖刺階段一定要跟隨老師腳步?！袄蠋熃榻B都是數(shù)年積累學(xué)習(xí)辦法，肯定是最有益。”高三擔(dān)心學(xué)習(xí)中，她常做事情就是告誡自己要堅持，不能由于一次考試成績就否認(rèn)自己。高三幾次模擬考試中，她成績始終穩(wěn)定在年級前5名左右。41/4842/48上海2023高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生班級職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：復(fù)旦經(jīng)濟(jì)高考成績：語文127分?jǐn)?shù)學(xué)142分英語144分物理145分綜合27分總分585分43/48

“一分也不能少”

“我堅持做好每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天放學(xué)回家看半小時報紙，晚上10：30休息，感覺很輕松地度過了三年高中學(xué)習(xí)?！碑?dāng)?shù)弥约焊呖汲煽兒螅裰轮袑W(xué)武亦文遺憾地說道，“平時模擬考試時，自己總有一門滿分，這次高考卻沒有出現(xiàn)，有些遺憾。”

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堅持做好每個學(xué)習(xí)步驟

武亦文高考高分來自于她日常嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度，堅持認(rèn)真做好每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)?！案咧腥?，歷來沒有熬夜，上課跟著老師走，確保課堂效率?！蔽湟辔慕榻B，“班主任王老師對我成長起了很大引導(dǎo)作用，王老師辦事很認(rèn)真，凡事都會投入自己所有精力，看重做事過程而不重成果。每當(dāng)學(xué)生沒有取得好成果，王老師也會淡然一笑，鼓勵學(xué)生重視學(xué)習(xí)過程。”

45/48上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班學(xué)生班級職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：北京大學(xué)漢字系高考成績：語文121分?jǐn)?shù)學(xué)146分 英語146分歷史134分 綜合28分總分575分 (另有附加分10分)46/48“我對競賽題同樣發(fā)怵”

總結(jié)自己成功經(jīng)驗，常方舟以為學(xué)習(xí)高效率是最主要原因，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，這個生活習(xí)慣雷打不動。上午總是6:15起床，以確保八小時左右睡眠。平時功課再多再忙，我也不會‘開夜車’。身體健康，體力充沛才能確保有效學(xué)習(xí)。”高三階段，有同窗每天學(xué)習(xí)