微課的設(shè)計(jì)與制作市公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

微課得設(shè)計(jì)與制作1/43四寨民族小學(xué)周承成微課得設(shè)計(jì)與制作2/43第一學(xué)時(shí)微課得設(shè)計(jì)與制作微課得介紹3/43誰提出得“微課程“？1.國(guó)外，最早是由位于美國(guó)新墨西哥州圣胡安學(xué)院高級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)師、學(xué)院在線服務(wù)經(jīng)理，戴維·彭羅斯于2023年秋首創(chuàng)得。2.國(guó)內(nèi)是由佛山市教育局得胡鐵生率先提出來得。4/43什么是微課？微課是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求，以視頻為主要載體，統(tǒng)計(jì)教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)）或教學(xué)步驟而開展得精彩教與學(xué)活動(dòng)全過程。微課得介紹5/43微課得內(nèi)涵與特性6/437/431020304050高低課堂教學(xué)時(shí)間分鐘微課得時(shí)間體現(xiàn)小學(xué)1-4年級(jí)不超出4分鐘；小學(xué)5-6年級(jí)不超出5分鐘；初中不超出7分鐘；高中及大學(xué)不超出10分鐘8/43第二學(xué)時(shí)微課得設(shè)計(jì)與制作微課得概念解讀9/43微課概念解讀1.教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)：針對(duì)某個(gè)小知識(shí)點(diǎn)/技能點(diǎn)或詳細(xì)問題處理得微型化、針對(duì)性教學(xué)。2.教學(xué)過程簡(jiǎn)短：一般為3-7分鐘左右，中小學(xué)不宜超出10分鐘（高校5-15分鐘），且相對(duì)完整（碎片化與完整化得統(tǒng)一）。3.資源容量?。嚎?cè)萘恳话悴怀鰩资?，以流媒體微視頻為主要體現(xiàn)形式，情景化展現(xiàn)，可通過多種終端訪問，可實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)。10/43微課概念解讀4.教學(xué)內(nèi)容精選：相對(duì)于內(nèi)容寬泛、目標(biāo)多元得傳統(tǒng)課堂，“微課”得問題聚集，主題突出，強(qiáng)調(diào)處理重難點(diǎn)問題。5.重視教學(xué)設(shè)計(jì)：基于教學(xué)設(shè)計(jì)（尤其是以學(xué)為中心得教學(xué)設(shè)計(jì)）而開發(fā)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)極其安排、教學(xué)效果評(píng)價(jià)等。6.服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)為主：對(duì)象是學(xué)生，為學(xué)生得高效自主學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)制作。7.情景定位明確：一對(duì)一教學(xué)而非一對(duì)多：解說時(shí)不出現(xiàn)“你們”、“大家”、“同窗們”等詞匯。11/43第三學(xué)時(shí)微課得設(shè)計(jì)與制作微課得分類及根據(jù)12/43據(jù)教學(xué)辦法分類微課得概述13/43分類根據(jù)常用教學(xué)措施微課類型適用范圍以語言傳遞信息為主措施講授法講授類適用于教師利用口頭語言向?qū)W生傳授知識(shí)（如描繪情境、論述事實(shí)、解釋概念、論證原理和說明規(guī)律）。這是中小學(xué)最常見、最主要一種微課類型。談話法問答類適用于教師按一定教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固檢查知識(shí)。14/43分類根據(jù)常用教學(xué)措施微課類型適用范圍以語言傳遞信息為主措施啟發(fā)法啟發(fā)類適用于教師在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)客觀規(guī)律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采取多種方式，以啟發(fā)學(xué)生思維為關(guān)鍵，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和積極性，促使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。討論法討論類適用于在教師指導(dǎo)下，由全班或小組圍繞某一種中心問題通過刊登各自意見和見解，共同研討，互相啟發(fā)，集思廣益地進(jìn)行學(xué)習(xí)。15/43分類根據(jù)常用教學(xué)措施微課類型適用范圍以實(shí)際訓(xùn)練為主措施練習(xí)法練習(xí)類適用于學(xué)生在教師指導(dǎo)下，依靠自覺控制和校正，反復(fù)地完成一定動(dòng)作或活動(dòng)方式，借以形成技能、技巧或行為習(xí)慣。尤其適合工具性學(xué)科（如語文、外語、數(shù)學(xué)等）和技能性學(xué)科（如體育、音樂、美術(shù)等）。試驗(yàn)法試驗(yàn)類適用于學(xué)生在教師指導(dǎo)下，使用一定設(shè)備和材料，通過控制條件操作過程，引發(fā)試驗(yàn)對(duì)象某些變化，從觀測(cè)這些現(xiàn)象變化中獲取新知識(shí)或驗(yàn)證知識(shí)。在物理、化學(xué)、生物、地理和自然常識(shí)等學(xué)科教學(xué)中，試驗(yàn)類微課較為常見。16/43第四學(xué)時(shí)微課得設(shè)計(jì)與制作微課得分類及根據(jù)17/43分類根據(jù)常用教學(xué)措施微課類型適用范圍以直接感知為主措施演示法演示類適用于教師在課堂教學(xué)時(shí)，把實(shí)物或直觀教具展示給學(xué)生看，或者作示范性試驗(yàn)，或通過當(dāng)代教學(xué)伎倆，通過實(shí)際觀測(cè)取得感性知識(shí)以說明和印證所傳授知識(shí)。演出法演出類適用于在教師引導(dǎo)下，組織學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行戲劇化模仿演出和再現(xiàn)，以達(dá)成學(xué)習(xí)交流和娛樂目標(biāo)，促進(jìn)審美感受和提升學(xué)習(xí)愛好。一般分為教師示范演出和學(xué)生自我演出兩種。以觀賞活動(dòng)為主教學(xué)措施18/43分類根據(jù)常用教學(xué)措施微課類型適用范圍以引導(dǎo)探究為主措施自主學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)類適用于以學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體，通過學(xué)生獨(dú)立分析、摸索、實(shí)踐、質(zhì)疑、發(fā)明等措施來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。合作學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)類合作學(xué)習(xí)(CollaborativeLearning)是一種通過小組或團(tuán)體形式組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)一種策略。探究學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)類適用于學(xué)生在積極參與前提下，根據(jù)自己猜想或假設(shè)，利用科學(xué)措施對(duì)問題進(jìn)行研究，在研究過程中取得創(chuàng)新實(shí)踐能力、取得思維發(fā)展，自主構(gòu)建知識(shí)體系一種學(xué)習(xí)方式。19/43第五學(xué)時(shí)微課得設(shè)計(jì)與制作微課得設(shè)計(jì)流程20/43分析設(shè)計(jì)開發(fā)實(shí)行評(píng)價(jià)微課得設(shè)計(jì)21/43分析設(shè)計(jì)實(shí)行評(píng)價(jià)微課得設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)1.確定教學(xué)目標(biāo)

2.設(shè)計(jì)教學(xué)辦法3.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)4.時(shí)間分派設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)微教案5.制作微課件6.設(shè)計(jì)微練習(xí)微視頻設(shè)計(jì)1.編寫腳本2.設(shè)計(jì)視頻體現(xiàn)形式3.設(shè)計(jì)微視頻內(nèi)容22/43分析設(shè)計(jì)開發(fā)評(píng)價(jià)微課得設(shè)計(jì)微課資源開發(fā)微視頻開發(fā)確定錄課方式；專業(yè)人員開發(fā)或自己開發(fā)微教案、微課件、微練習(xí)、微反思23/43分析設(shè)計(jì)開發(fā)評(píng)價(jià)微課得設(shè)計(jì)1.效果評(píng)價(jià)2.過程評(píng)價(jià)3.總結(jié)與完善微課評(píng)價(jià)微視頻評(píng)價(jià)1.內(nèi)容層面2.技術(shù)層面3.調(diào)試與修改24/43微課得設(shè)計(jì)前端分析教學(xué)設(shè)計(jì)微視頻設(shè)計(jì)確定微課形式微視頻開發(fā)測(cè)試修改微視頻制作流程圖試用、應(yīng)用評(píng)價(jià)25/43（1）“外拍式”微視頻制作視頻拍攝工具教學(xué)內(nèi)容展示工具拍攝DV單機(jī)拍攝/雙機(jī)拍攝/多機(jī)拍攝/自動(dòng)錄播信息技術(shù)教師拍攝/專業(yè)公司拍攝教室/試驗(yàn)室/錄播室等微視頻得開發(fā)26/43（2）“內(nèi)錄式”微視頻制作錄屏軟件教學(xué)課件錄制微視頻得開發(fā)27/43對(duì)教學(xué)過程攝像。A.針對(duì)微課主題，進(jìn)行詳細(xì)得教學(xué)設(shè)計(jì)，形成教案；B.利用黑板/白板展開教學(xué)過程，利用便攜式錄像機(jī)拍攝教學(xué)過程；C.對(duì)視頻進(jìn)行后期處理，包括必要得編輯和美化。攝像機(jī)拍攝（DV錄像機(jī)+白板/黑板）(1)第二.第三.工具與軟件制作辦法操作過程便攜式錄像機(jī)、白板/黑板、手寫筆/粉筆、其他教學(xué)演示工具。微視頻制作實(shí)戰(zhàn)微視頻得開發(fā)28/43使用手機(jī)對(duì)紙筆演算、書寫得教學(xué)過程進(jìn)行錄制。A.針對(duì)微課主題，進(jìn)行詳細(xì)得教學(xué)設(shè)計(jì)，形成教案；B.用筆在白紙上繪制，展現(xiàn)教學(xué)過程，如畫圖、書寫、標(biāo)識(shí)等，在他人幫助下（可借助三腳架），用手機(jī)拍攝教學(xué)過程，盡可能確保語音清楚、畫面穩(wěn)定、演算過程邏輯性強(qiáng)，解答或?qū)＜疫^程明了易懂；C.對(duì)錄制視頻進(jìn)行必要得編輯和美化。數(shù)碼手機(jī)拍攝（手機(jī)+白紙）(2)第二.第三.工具與軟件制作辦法操作過程可進(jìn)行視頻攝像得手機(jī)、手機(jī)支架、一打白紙、幾支不一樣顏色得筆。微視頻制作實(shí)戰(zhàn)微視頻得開發(fā)29/43對(duì)PPT演示進(jìn)行屏幕錄制，并輔以錄音和字幕。A.下載、安裝錄屏軟件；B.針對(duì)教學(xué)主題，搜集教學(xué)材料和媒體素材，制作PPT課件；C.打開錄屏軟件和教學(xué)PPT，教師帶好耳麥，調(diào)整好話筒得位置和音量，并調(diào)整好PPT界面和錄屏界面得位置，單擊“錄制桌面”按鈕，開始錄制，教師一邊演示一邊解說，能夠配合標(biāo)識(shí)工具或其他多媒體軟件或素材，盡可能使教學(xué)過程生動(dòng)有趣；D.對(duì)錄制好得教學(xué)視頻進(jìn)行必要得處理和美化。錄屏軟件錄制（錄屏軟件+PPT）(3)第二.第三.工具與軟件制作辦法操作過程電腦、耳麥（帶話筒）、錄屏軟件（CamtasiaStudio/Snagit/CyberLinkYouCam等）、PPT軟件。微視頻制作實(shí)戰(zhàn)微視頻得開發(fā)30/43微課得設(shè)計(jì)與制作選題設(shè)計(jì)撰寫教案（錄制腳本）準(zhǔn)備素材與練習(xí)測(cè)試制作課件教學(xué)實(shí)行與拍攝（錄制）視頻后期制作教學(xué)反思31/43第六學(xué)時(shí)微課得設(shè)計(jì)與制作微課視頻制作注意事項(xiàng)32/43（1）拍攝。具有較好得吸聲效果；光線充足、均勻；注意攝像設(shè)備得位置、景別、構(gòu)圖和鏡頭運(yùn)動(dòng)等。（2）錄音。盡可能用領(lǐng)夾式無線專業(yè)話筒，確保聲音得高保真；后期進(jìn)行降噪、聲道處理等操作；（3）編輯。鏡頭內(nèi)容要符合視覺習(xí)慣和思維規(guī)律，鏡頭類型要符合視頻主題和內(nèi)容需要，視頻技術(shù)要符合規(guī)范要求和體現(xiàn)清楚；鏡頭得組接要符合組接標(biāo)準(zhǔn)；景別得過渡要自然、合理，光線、色調(diào)得過渡要自然。（4）PPT。幾個(gè)PPT處理辦法：用攝像機(jī)拍攝投影屏；將投影得VGA信號(hào)單獨(dú)錄制；后期制作時(shí)在視頻中插入全屏多媒體課件；在后期利用編輯軟件制作。（5）字幕。片頭字幕：展現(xiàn)標(biāo)題、主講人等信息，可采取靜態(tài)文字或加入動(dòng)畫，一般需6-10秒；片尾字幕：展現(xiàn)版權(quán)單位、制作單位、錄制時(shí)間等信息；唱詞：指教師講課與學(xué)生說話得內(nèi)容。唱詞要注意規(guī)范性，字體、字型及文字顏色要合適，出現(xiàn)時(shí)間要略早于說話時(shí)間，消失時(shí)間略晚于說話結(jié)束時(shí)間。字幕條：主要起到說明得作用，包括學(xué)校名稱、教師信息、圖表標(biāo)注等。微視頻制作得注意事項(xiàng)微視頻得開發(fā)33/43第七學(xué)時(shí)微課得設(shè)計(jì)與制作微課視頻制作提議34/43時(shí)刻謹(jǐn)記顧客是學(xué)生一種微課只說一種知識(shí)點(diǎn)盡可能控制在10分鐘以內(nèi)不要容易跳過教學(xué)步驟要給學(xué)生提供提醒性信息要與其他教學(xué)環(huán)境配合123456微視頻制作得提議35/43應(yīng)有適當(dāng)?shù)奶釂枒?yīng)有簡(jiǎn)短的總結(jié)解決基本概念與關(guān)鍵技能的問題用字幕來幫助理解培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣將資源與活動(dòng)鏈接起來789101112微視頻制作得提議36/43課程開始時(shí)要明晰課程的評(píng)價(jià)方式課程開始時(shí)要讓學(xué)生了解教師注意研究借鑒他人講授類似課程時(shí)的教學(xué)方法留心學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)注意制作過程中的操作技術(shù)細(xì)節(jié)1314