人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃本班共有41名學(xué)生，其中男生20人，女生21人。這是一所民工子女學(xué)校，學(xué)生都是外來(lái)民工子女。由于學(xué)習(xí)環(huán)境不穩(wěn)定、缺乏良好的家庭教育、生活貧困等原因，這些學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)相對(duì)較低，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)。班級(jí)中只有少數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚，他們能認(rèn)真聽(tīng)講、專心投入，對(duì)不懂的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)。但是，有一些學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，思想容易分散，學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏主動(dòng)與同學(xué)交流的習(xí)慣。為了提高學(xué)習(xí)效果，本學(xué)期將進(jìn)行有效的課堂討論和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊(cè)教材包括大數(shù)的認(rèn)識(shí)、公頃和平方千米、角的度量、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)、條形統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角、用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題、綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)等內(nèi)容。其中，“公頃和平方千米”是從實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)第六單元“面積”中移至本冊(cè)的，安排在大數(shù)的認(rèn)識(shí)單元后，以便學(xué)生結(jié)合大數(shù)的認(rèn)識(shí)，感知、體會(huì)這兩個(gè)大的面積單位。“條形統(tǒng)計(jì)圖”原來(lái)分散在實(shí)驗(yàn)教材第一學(xué)段的不同年級(jí)，現(xiàn)移至第二學(xué)段本冊(cè)，將原來(lái)單式條形統(tǒng)計(jì)圖的內(nèi)容重新梳理，整合為一個(gè)單元進(jìn)行教學(xué)。另外，為了落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)（2011）》新增加的內(nèi)容目標(biāo)“在具體情境中，了解常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系：總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量、路程=速度×?xí)r間，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題”，本冊(cè)在“三位數(shù)乘兩位數(shù)”單元中，增加了對(duì)常用數(shù)量關(guān)系的概括和總結(jié)。單獨(dú)安排了兩個(gè)例題，分別引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已經(jīng)熟悉了的單價(jià)、數(shù)量和總結(jié)，速度、時(shí)間和路程等數(shù)量關(guān)系進(jìn)行概括、總結(jié)，體會(huì)這些數(shù)量關(guān)系在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用。大數(shù)的認(rèn)識(shí)、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、角的度量以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。為了更好地教學(xué)，需要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)量關(guān)系進(jìn)行概括和總結(jié)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。1.學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，能夠讀、寫(xiě)億以內(nèi)和億以上的數(shù)，并能夠使用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。通過(guò)日常生活中大數(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)感。2.能夠手算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，以及除數(shù)是兩位數(shù)的除法，進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。3.能夠口算整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。4.認(rèn)識(shí)面積單位公頃和平方千米，知道公頃、平方千米之間的進(jìn)率，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。5.認(rèn)識(shí)直線、射線和線段的區(qū)別，了解常見(jiàn)的幾種角，能夠比較角的大小，使用量角器量出角的度數(shù)，并能夠按指定度數(shù)畫(huà)角。6.認(rèn)識(shí)垂線、平行線，掌握平行四邊形和梯形的特征，能夠畫(huà)垂線線。7.了解條形統(tǒng)計(jì)圖（以1代表多），能夠使用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述數(shù)據(jù)，回答并提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。8.通過(guò)實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)方法與措施：1.改變教學(xué)思想，實(shí)施互動(dòng)學(xué)習(xí)，營(yíng)造寬松、合諧，充滿愛(ài)、民主、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍。老師作為參謀和后勤，學(xué)生自主合作去探究、研討。2.注重生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)設(shè)計(jì)富有情趣的習(xí)題，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和開(kāi)放性。3.注意教學(xué)的開(kāi)放性，適當(dāng)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。4.面向全體，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。1.加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點(diǎn)是口算和一步計(jì)算應(yīng)用題的練習(xí)。應(yīng)重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，如根據(jù)條件補(bǔ)充問(wèn)題、根據(jù)問(wèn)題補(bǔ)充條件等。這種題目要經(jīng)常訓(xùn)練，有助于提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力。2.實(shí)施分層教學(xué)和彈性教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和接受能力，采取不同的方法和布置不同的作業(yè)，因材施教。同時(shí)要注意下要保底，上不封頂，即要滿足義務(wù)教育的共同要求，也要引導(dǎo)興趣濃厚、學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用計(jì)算機(jī)對(duì)文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等信息進(jìn)行處理，形成多媒體教學(xué)系統(tǒng)，進(jìn)行視、聽(tīng)、觸、想等多種方式的形象教學(xué)。改革課堂問(wèn)答方式，實(shí)施參與性教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力，常把提出問(wèn)題的權(quán)利交給學(xué)生，讓他們學(xué)得主動(dòng)積極，有充分的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)、去研究、去創(chuàng)造。4.作業(yè)設(shè)計(jì)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、規(guī)范、方便教學(xué)。課內(nèi)外作業(yè)均要精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)課改精神，同生活實(shí)踐緊密結(jié)合，重在發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力。5.學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力。教師要主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過(guò)訪問(wèn)學(xué)生家庭或開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)生家長(zhǎng)相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，要適時(shí)適當(dāng)?shù)叵虿糠謱W(xué)生家長(zhǎng)講明教育方法，共同教育學(xué)生。6.教學(xué)進(jìn)度安排表如下：周次日期教學(xué)內(nèi)容19.04-9.101、開(kāi)學(xué)第一課2、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（3）29.11-9.171、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（3）2、機(jī)動(dòng)39.18-9.241、數(shù)的產(chǎn)生十進(jìn)制計(jì)數(shù)法（1）2、億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)（2）3、機(jī)動(dòng)（1）49.25-10.011、計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)（2）2、整理和復(fù)習(xí)（2）510.02-10.081、綜合與實(shí)踐：1億有多大（1）2、國(guó)慶課程安排：2、線段、直線、射線、角3、角的度量4、角的分類1、畫(huà)角2、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算3、機(jī)動(dòng)1、平行與垂直1、平行四邊形和梯形2、機(jī)動(dòng)1、期中考試2、口算除法1、筆算除法2、機(jī)動(dòng)1、筆算除法1、