一款改善家校溝通工作的好工具：曉黑板

一款改善家校溝通工作的好工具：曉黑板家校溝通是學校教育與家庭教育、社會教育之間的主要途徑。有效的家校溝通可以成功地調(diào)動家庭教育和學校教育，形成有效合力，提高教育效率和效果，形成和諧的教育氛圍和環(huán)境。反之，如果處理不好家校溝通環(huán)節(jié)，可能會降低學校教育的效果，甚至引起諸如“群體事件”的糾紛，影響學校和家庭的信任感，造成社會矛盾。在當今社會，每個參與教育的成員都在接受大量的信息，并可以發(fā)布大量的信息，因此，教師需要適應這樣瞬息萬變的溝通環(huán)境，才能實現(xiàn)有效的家校溝通。為此，我們推薦一款優(yōu)秀的家校溝通工具：曉黑板。曉黑板是由上海曉信信息科技有限公司開發(fā)的一款手機應用APP軟件，面向廣大一線教師，特別是班主任。它從教師們的“真需求”出發(fā)，實用的功能打動了一線教師自發(fā)使用，并激發(fā)教師自發(fā)創(chuàng)新，從而實現(xiàn)信息技術的日常教學應用，大幅提高教學效率和教學效果。曉黑板是一款免費的軟件，APP版本同時支持蘋果和安卓系統(tǒng)的手機和平板。曉黑板的主要功能包括：曉通知、曉調(diào)查、曉討論和曉紙條。其中，曉通知直接下達通知，不需要家長回復意見；曉調(diào)查征求家長的意見或建議調(diào)查表，需要家長回復選項來表達意見；曉討論發(fā)布針對某個問題進行討論，家長積極參與；曉紙條則是家長與教師的單獨溝通。通過針對400多名一線教師的訪談，發(fā)現(xiàn)目前教師使用家校溝通的工具，基本上是飛信、QQ、微信和家校聯(lián)系簿這四種方式，調(diào)查顯示微信和QQ使用最為普遍。然而，大部分教師反映，微信雖然方便，但是會造成很多不必要的困擾，如刷屏過度、信息爆炸、重要消息易被淹沒、成員無法控制、家務事被搬進班級群等問題。因此，曉黑板成為一款更為優(yōu)秀的家校溝通工具，能夠有效地解決這些問題，實現(xiàn)家校與師生之間的有效溝通。在對家長進行的調(diào)查中，大多數(shù)家長希望能及時了解孩子在校的情況。雖然QQ群和微信群等工具方便，但是由于刷屏內(nèi)容太多，很容易漏掉老師的消息或者不能及時收到。為了解決這些問題，曉黑板應運而生。它不僅在家校溝通中提高了效率，還通過布置多媒體作業(yè)體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的魅力。此外，它還可以用于課堂教學。1、利用曉討論功能進行課堂應用首先需要創(chuàng)建或加入一個班級，然后就可以新建“曉討論”了。在新建界面中，可以設置主題和結束時間。成員可以通過語音、圖像、表情和文字進行討論，還可以對他人的觀點進行點贊和回復發(fā)表自己的看法。這種效果是像QQ等軟件無法做到的。這個功能不僅可以與家長進行溝通，還可以用于課堂教學。例如，英語老師可以利用“曉討論”布置語音作業(yè)。在傳統(tǒng)的教學中，背誦作業(yè)的考核是最耗費精力的，通常一到下課，學生就排著隊到老師面前背誦，占用了學生的下課休息時間的同時也加重了教師的負擔。但是通過發(fā)布討論背誦作業(yè)，學生可以方便地用手機的錄音功能完成背誦，上傳給老師。老師利用空余時間用手機檢查，大幅減輕了雙方的負擔。而且，同學的語音成績也實現(xiàn)了大幅持續(xù)的進步。采訪家長和同學后發(fā)現(xiàn)，這種方式可以讓同學聽到自己和同班同學的背誦作業(yè)，刺激自己更好地完成作業(yè)。很多家長反映，孩子的背誦作業(yè)變得更加認真了，每天都要背好幾遍，選擇一遍最好的再發(fā)給老師。同樣，語文老師也可以利用“曉討論”發(fā)布“說作文”的作業(yè)，讓孩子發(fā)表自己的作文并促進班級活躍度，同時大幅提高孩子的表達能力和作文水平。2、利用曉通知功能發(fā)布通知曉黑板的星狀傳播結構以老師為主導，實現(xiàn)了一對多的傳播模式。老師可以利用“曉通知”功能發(fā)布重要通知。在QQ群等工具中，通知很容易被眾多聊天語句淹沒，后面進來的家長也不一定看得到。而在曉黑板中，家長可以通過“打鉤”、“點贊”和“疑惑”等方式回復，表達對通知的看法。這樣，老師就可以知道有多少家長收到了通知。有些家長可能已經(jīng)看到了通知，但沒有及時回復。為了幫助老師，曉黑板開發(fā)了“曉眼睛”功能，只要信息停留2秒鐘，就會標記家長已經(jīng)閱讀過了。對于那些沒有及時看到通知的家長，曉黑板還提供了“短信提醒”功能，老師發(fā)布信息半小時后，就會發(fā)送信息至家長手機，提醒他們查閱。新建曉通知的方法和新建曉討論的方法一樣，這里就不再贅述。3、利用曉調(diào)查功能進行問卷調(diào)查以往我們進行問卷調(diào)查，都是先打印出調(diào)查表，發(fā)放給受調(diào)查者填寫，再回收上來進行統(tǒng)計分析。這個過程非常耗費時間和精力。有了曉黑板，我們