《胡蘿卜先生的長胡子》教案_第1頁
《胡蘿卜先生的長胡子》教案_第2頁
《胡蘿卜先生的長胡子》教案_第3頁
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文檔簡介

《胡蘿卜先生的長胡子》教案《胡蘿卜先生的長胡子》公開課教案教學(xué)目標(biāo)：1、能夠流利、有感情地朗讀課文，了解故事情節(jié)的發(fā)展。2、學(xué)會在閱讀過程中進(jìn)行猜想，培養(yǎng)閱讀興趣。3、有自己獨(dú)特的閱讀體驗，培養(yǎng)獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解故事情節(jié)的發(fā)展，學(xué)會在閱讀過程中進(jìn)行猜想。課型：略讀課文教法：引導(dǎo)法學(xué)法：閱讀探究法教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、談話引入同學(xué)們，你們見過爸爸刮胡子嗎？你知道他為什么要刮胡子嗎？（學(xué)生回答）在童話王國里，胡蘿卜先生也有著濃密的胡子，每天都必須刮胡子。但你知道發(fā)生了什么事嗎？今天我們一起來聽聽這個故事吧。2、板書課題。3、學(xué)生齊讀課題，質(zhì)疑：胡蘿卜先生的胡子到底有多長？這么長的胡子有什么用呢？二、走進(jìn)課文1、復(fù)習(xí)檢查學(xué)習(xí)生字情況。2、學(xué)生帶著問題齊讀課文。3、思考課前提出的問題，并在小組內(nèi)交流。4、班級交流：（1）胡蘿卜先生的胡子到底有多長？（2）這么長的胡子有什么用呢？5、教師引導(dǎo)探究問題（1）當(dāng)胡蘿卜先生“匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子?！钡臅r候，你認(rèn)為會發(fā)生什么呢？（學(xué)生自主回答。老師肯定學(xué)生的猜測，鼓勵不同的情節(jié)發(fā)展。）（當(dāng)我們讀到胡子蘸上了營養(yǎng)豐富的果醬時，我就猜到胡子會越來越長。）（只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。）（2）老師：這么長的胡子會不會很麻煩呢？①吃飯時，不小心吃到胡子；②刷牙時，牙膏弄得到處都是；③看書時，胡子遮住視線。）（3）胡蘿卜先生的胡子真的很長??！你還能想到它會用作什么嗎？學(xué)生發(fā)揮想象，猜想長胡子的用途。6、讀故事，一邊讀一邊思考：接下來可能會發(fā)生什么？（胡

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