莫雷諾心理劇教案市公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

莫雷諾心理劇

1/18人物介紹雅各布·莫雷諾[JacobLevyMoreno1889.05.18[2]－1974.05.14]，美國(guó)心理學(xué)家，心理劇療法創(chuàng)始人，集體心理治療先驅(qū)。1908~1923年間莫雷諾與小朋友們玩發(fā)明性游戲，他發(fā)覺人是能夠在游戲中去發(fā)明、學(xué)習(xí)去發(fā)展出新東西，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓他理解到人自發(fā)與發(fā)明力可貴2/18心理劇起源3/18什么是心理劇？

是一種團(tuán)體心理療法，它通過特殊戲劇形式，讓參與者扮演某種角色，揭發(fā)出參演者人格特性、人際關(guān)系、心理矛盾和情緒障礙，并在心理治療者間接干預(yù)和同臺(tái)參演者幫助下，使心理問題得到處理4/18唐僧說教式型處理5/18心理劇基本要素導(dǎo)演

傳統(tǒng)心理劇導(dǎo)演即是治療師。這位治療師必須具有深厚心理學(xué)及心理劇導(dǎo)演學(xué)識(shí)。主角

心理劇里最主要元素，心理劇里最主要元素，所有其他元素都是伴隨主角之批示或要求而跟著主角進(jìn)入他所想要心理劇當(dāng)中。舞臺(tái)

全靠主角去搭建，導(dǎo)演能夠準(zhǔn)備某些道具供主角選用。這些道具基本上僅只是象征性，這些道具基本上僅只是象征性，一般幾張椅子、桌子，某些多種尺寸、不一樣色彩布等小對(duì)象即可發(fā)揮極豐富想象力。6/18替身：每個(gè)人皆有內(nèi)在感受、一種“內(nèi)在小孩”。

輔角

參與演出組員，襯托主角現(xiàn)實(shí)感，讓主角能與當(dāng)事人再度對(duì)話。由主角挑選，主角亦是用其角度詮釋其特性或行為，擔(dān)任輔角組員必須用專注、同理態(tài)度去配合當(dāng)初情境、甚或激發(fā)主角內(nèi)心對(duì)此情境掙扎與矛盾。觀眾

所有未擔(dān)任任何角色組員。在心理劇完成后這些人能夠與主角分享他們感想、或與主角對(duì)話。觀眾對(duì)主角支持和同理，是支持主角重生一股力量，也是讓主角省思情境動(dòng)力。7/18心理劇過程暖身進(jìn)入團(tuán)體氣氛，不是以旁觀者狀態(tài)存在，成為參與者。讓人們信任團(tuán)體，并且將自己?jiǎn)栴}在一個(gè)充滿愛、關(guān)懷和發(fā)明力氣氛中展現(xiàn)出來。演出將內(nèi)在感受演出來，即將內(nèi)心感受演出來，重新經(jīng)歷超現(xiàn)實(shí)情境。分享個(gè)人受到主角劇情碰觸后體現(xiàn)個(gè)人感受時(shí)間，不鼓勵(lì)事件分析，但鼓勵(lì)認(rèn)同。審閱在分享之后，演員和導(dǎo)演之間就演出感受、收獲一種交流，在演出中技巧利用一種反思與回饋，方便下次提升。8/18注意心理劇是一種能夠使患者感情得以發(fā)泄從而達(dá)成治療效果戲劇。但顯然它不是觀賞性質(zhì)戲劇。在本質(zhì)上，我們能夠把心理劇直接看作是一種心理療法。心理劇是完成心理治療、個(gè)體發(fā)展等等目標(biāo)而設(shè)計(jì)咨詢技術(shù)，也是格式塔療法、團(tuán)體咨詢等等療法前身。例如格式塔空椅技術(shù)等都起源于心理劇。心理劇設(shè)計(jì)具有原創(chuàng)性，一種劇本演出在其中不是首先被設(shè)計(jì)，也許預(yù)設(shè)演出是個(gè)開頭，然后是展開，展開時(shí)心理劇是需要具有發(fā)明性指導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)。心理劇能夠是即興。心理劇演出有一種規(guī)范就是需要在有經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)者指導(dǎo)下才能演出，由于使用不當(dāng)也許對(duì)于心理劇參與者造成傷害。9/18校園心理劇是受莫雷諾創(chuàng)建心理劇啟發(fā)而在校園里應(yīng)運(yùn)而生。它集戲劇、小品、心理問題為一體，通過學(xué)生扮演當(dāng)事人或由當(dāng)事人自己，在心理輔導(dǎo)老師和全體參與演出者及觀眾幫助下，借助舞臺(tái)來展現(xiàn)他們多種典型心理問題，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)和正確處理心理問題，從而既能處理自己心理問題又能全體學(xué)生受到教育啟發(fā)一種團(tuán)體心理治療辦法。10/18校園心理劇劇本青春，痛并快樂著【人物介紹】梅梅：女主人公曉蘭：女，梅梅好友聰明勤奮梅梅媽媽：公司職員小剛：男，梅梅同窗活潑好動(dòng)群眾演員：值班教師、學(xué)生數(shù)個(gè)11/18第一場(chǎng)【數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)前教室】梅梅：（焦慮地）曉蘭，這可怎么辦??？我這次要是還考不好就死定了，老師這關(guān)先不說，我老媽還不把我吃了啊？曉蘭：我看你近來不是學(xué)得挺認(rèn)真嗎？梅梅：（嘆了口氣）唉，別提了，我是想好好學(xué)習(xí)，可就是靜不下心來，一看到那些該死公式就頭疼，拿什么考?。。ㄓ懞玫兀蕴m，你數(shù)學(xué)那么好，幫幫我行嗎，等會(huì)兒做好了偷偷把答案給我看一下。曉蘭：（為難地）不行啊，這是作弊，被老師發(fā)覺就慘了，再說那也不是你真實(shí)成績(jī)，你不是欺騙自己?jiǎn)?？梅梅：（無奈地）真實(shí)？真實(shí)我還能拿幾分？?。☉┣螅蕴m，好曉蘭，求求你了，我確保就這一次，后來我一定好好學(xué)。你放心，我會(huì)很小心，老師發(fā)覺不了。曉蘭：（躊躇地）可是……【上課鈴響了，二人立即坐回自己位置，曉蘭在前，梅梅在她正后方】12/18第二場(chǎng)【下課后回家路上】【梅梅垂頭喪氣地走著，曉蘭從背面追了上來】曉蘭：（氣喘吁吁地）梅梅，你怎么不等我啊，走那么快，累死我了。梅梅沒理她，氣哼哼地繼續(xù)快走。曉蘭快步追上，一把拉住梅梅。曉蘭：（笑著）呦，真生我氣啦！梅梅：（冷冷地）我哪有資格生你氣呀，誰讓我媽沒給我生個(gè)聰明腦袋和美麗臉蛋呢？【試圖掙脫曉蘭手，欲走】曉蘭：（真誠(chéng)地）梅梅，你聽我說，就算我們是朋友，這個(gè)忙我也無法幫你，由于這不但是欺騙老師，欺騙你媽媽，更是欺騙你自己，是沒有任何意義。梅梅：（仰起頭，不屑地）你是在教訓(xùn)我嗎，我好朋友（“好朋友”三個(gè)字加重語調(diào)），還是想來看我笑話？假惺惺?。ㄌ嵘Z調(diào)）此后我事不要你管！【梅梅轉(zhuǎn)身跑了，曉蘭愣在原地，委屈得眼淚差點(diǎn)掉下來。而此時(shí)梅梅只顧氣憤，不小心撞上了同班小剛】小剛：（故做正經(jīng)地）呦，梅梅同窗，練習(xí)百米沖刺哪！梅梅：（瞪了他一眼，沒好氣地）你沒長(zhǎng)眼睛啊，走路也不看著點(diǎn)兒?。ㄅ艿袅耍拘偰康煽诖?，半晌，自言自語】道：“哎，我著誰惹誰了我！”走去。13/18第三場(chǎng)【第二天晚上，梅梅無精打采地回到家，一屁股坐到椅子上】媽媽：放學(xué)了，梅梅？梅梅懶洋洋地應(yīng)了一聲。媽媽：（關(guān)切地）怎么了，梅梅，身體不舒適嗎？梅梅：（有氣無力地）沒有。媽媽：那你是怎么了，臉色這樣難看？（看到女兒不出聲，嗔怪地）你這個(gè)死丫頭，有什么事就和媽媽說，不說我怎么能懂得呢？我發(fā)覺你目前還不如小時(shí)候了，什么事都不樂意和我講。梅梅：（兩手把耳朵堵起來，嘴里嘟噥著）每天嘮叨，煩死了！【媽媽嘆了一口氣，走了出去，一會(huì)兒拿了個(gè)削好蘋果進(jìn)來遞給女兒，柔聲問】媽媽：是不是數(shù)學(xué)沒考好啊？【梅梅沮喪地點(diǎn)了點(diǎn)頭】【旁白；梅梅在等候媽媽暴風(fēng)雨式批評(píng)，奇怪是媽媽只是輕輕嘆了口氣，什么也沒說，就去準(zhǔn)備晚飯了。梅梅心里反而愈加不安，隨便吃了幾口飯，就來到學(xué)校上晚自習(xí)】14/18第四場(chǎng)【晚自習(xí)教室】【梅梅推開門，走進(jìn)教室，曉蘭正在認(rèn)真地寫作業(yè)，其他幾個(gè)同窗也都在忙自己事情。梅梅走過曉蘭身邊時(shí)躊躇了一下，欲言又止，曉蘭沒有注意到她。梅梅慢吞吞走到自己座位前，坐下。發(fā)了一會(huì)呆，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室。梅梅拿出英語書，一會(huì)又換成歷史……她心煩意亂，什么也看不進(jìn)去，想了一會(huì)，終于拿出一張紙，鋪好，伏在桌上寫了起來】【旁白】心理老師：您好。我是高一年級(jí)一種女孩，這幾天我心情糟透了，你能不能幫幫我啊。平時(shí)我脾氣急躁，發(fā)言尤其直，很容易傷害他人，同步我又有著一顆尤其脆弱心，他人一句經(jīng)意或不經(jīng)意話都會(huì)刺傷我自尊。曾經(jīng)我始終努力學(xué)習(xí)，可是成績(jī)總也提不上去，慢慢就失去信心了。近來也不知為何，心思老是靜不下來，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑。前天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我怕考不好回家挨罵，就想讓好朋友告訴我答案，可是她沒有答應(yīng)，為此我們鬧翻了，目前已經(jīng)兩天沒有說話了，我懂得是我不對(duì)，我脾氣不好，情急之下說了好多難聽話，傷害了她。這兩天我心里傷心極了，想向她道歉又以為難為情，還怕她不會(huì)原諒我，那樣我多沒面子！我們?cè)?jīng)是最佳朋友，目前卻形同陌路，老師，你能理解我目前心情嗎？數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂，可媽媽卻沒有罵我，可越是這樣我心里越傷心，我情愿她罵我一頓，不再對(duì)我那么好，那樣我心里會(huì)好受某些。老師，我好孤單，好傷心，朋友還會(huì)理我嗎？我該如何面向媽媽？我成績(jī)還能提升嗎？一種憂傷女孩【特寫：梅梅將信放進(jìn)“心理信箱”】15/18第五場(chǎng)【第三天剛放晚學(xué)教室里】某女生：梅梅，你信（遞過去）【梅梅小心接過信，打開】【旁白】憂傷女孩：你好。讀過了你信，我仿佛看見一種憂傷小女孩獨(dú)自坐在那里，是那么無助。我非常理解你目前孤單與困惑，也很樂意幫你掙脫煩惱。確實(shí)，人在心情不好時(shí)候，看到什么都是灰色，沒有快樂，沒有幸福，沒有希望，這種時(shí)候，你就要學(xué)著積極地去尋找能讓你開心東西。一種立場(chǎng)堅(jiān)定，不幫你作弊好友，一種疼你愛你，為你遮風(fēng)擋雨媽媽，這兩樣，千金不換，不值得你驕傲嗎？成績(jī)不好是臨時(shí)，你能夠通過自己努力來變化現(xiàn)狀，為何靜不下心來呢？也許近來有什么事情打亂了你心思，不論什么原因，你都要盡快把其他問題處理好，然后全心學(xué)習(xí)，人每天會(huì)遇到很多事，但最主要，只有一件，于你，就是學(xué)習(xí)。因此，用十二分決心和精力去克服困難，沒有什么會(huì)妨礙你。至于性格，直率不是壞事情，但不等于任性，試著包容，試著理解，試著換位思考，你會(huì)好很多。目前，你心情有沒有好某些呢？假如還不好，再聽一種小故事。美國(guó)有位心理學(xué)家做了這樣一種試驗(yàn)，他給被試講了一段事實(shí)：假如今天早上你起床時(shí)身體健康，沒有疾病，那么你比其他幾百萬人更幸運(yùn)，他們甚至看不到下周太陽了；假如你從未嘗試過戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)，牢獄孤單，酷刑折磨和饑餓滋味，那么你處境比5億其他人更加好；假如你能隨便進(jìn)出教堂和寺廟，沒有任何被威脅、暴行和殺害危險(xiǎn)，那么你比其他30億人更有運(yùn)氣；假如你冰箱里有食物，有衣可穿，有房可住，有床可睡，那么你比世上75%人更富有；假如你在銀行里有存款，錢包里有票子，盒兒里有零錢，那么你屬于世界上8%最幸運(yùn)之人；假如你父母雙全，沒有離異，那么你確實(shí)是那種很稀有地球之人……被試聽過程中，心跳、脈搏等數(shù)據(jù)反應(yīng)出幸運(yùn)和幸福感。目前你有沒有幸福感呢？老師希望再會(huì)到，是一種充滿陽光和自信女孩哦！你朋友胡老師【梅梅收起信，若有所思地笑了。她看了看前面曉蘭，提起筆寫了一張小紙條，不好意思地碰了碰曉蘭，恰巧曉蘭手里也捏著一種小紙條，兩個(gè)人都不好意思地笑了，曉蘭一把將兩張紙條撕碎，扔進(jìn)垃圾桶中，然后拉起梅梅，快樂地跑了出去】16/18第六場(chǎng)畫面：梅梅一路輕快地跑到家門口【旁白：此時(shí)，梅梅心情異常輕松，幾天以來煩惱一掃而光，老師鼓勵(lì)，好友諒解讓她很興奮，突然間，她看到路兩邊鮮花盛開，草木蔥綠，可是昨天怎么就沒發(fā)覺呢？不過她已經(jīng)無心觀賞這些了，目前她最想做，就是在媽媽下班前為她做點(diǎn)事，也好讓媽媽快樂快樂。】【梅梅打開門，媽媽還沒回來，家里沒人，梅梅進(jìn)如自己小房間，卻發(fā)覺床頭放著一本嶄新日記本，下面還壓著一封信，她好奇地讀了起來：】梅梅，我好女兒：也許你看到這封信會(huì)很奇怪，但還是希望你耐心看下去，，由于你總是懶得聽我把話說完，嫌我羅嗦，可是這兩天看見你心情那么差，我心里著急，也只能通過這種方式和你溝通了。女兒，你懂得媽媽什么時(shí)候最幸福嗎？那就是每天看著你快樂地成長(zhǎng)，像個(gè)小喜鵲同樣在我身邊唧唧喳喳地講個(gè)不停?？墒牵且呀?jīng)是很久此前事了。目前，你每天在家時(shí)，話越來越少了，經(jīng)常一種人待在房間里。我懂得你目前學(xué)習(xí)壓力比較大，經(jīng)常為學(xué)習(xí)事煩心，我也懂得女兒長(zhǎng)大了會(huì)有自己心思，更不會(huì)始終陪同在我身邊，因此盡管有時(shí)你頂撞我我很傷心，很傷心，但我還是努力說服自己去適應(yīng)你成長(zhǎng)，盡也許不去過多打擾你?？赡惝吘故菋寢屔砩系粝聛砣?，你快樂，你痛苦，你一舉一動(dòng)都牽著我心，有時(shí)太心急了又去問你，煩你。這些天我也想了很多，我過去對(duì)你要求確實(shí)嚴(yán)了某些，甚至有些粗暴，此后我會(huì)努力改正。不過無論如何，請(qǐng)你不要再這樣折磨自己了，有什么話不想和媽媽說，就把它寫在這本日記里，長(zhǎng)時(shí)間放在心里會(huì)把自己憋壞，雖然我們希望你將來能有所作為，但我們更希望你能健康快樂成長(zhǎng)。最后，媽媽有一種小小