英語教學(xué)流程與教學(xué)設(shè)計市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

英語教學(xué)設(shè)計與教學(xué)流程Frank張1/212/21目錄教學(xué)設(shè)計需要考慮原因校外英語課堂教學(xué)流程課堂實例3/21設(shè)計教學(xué)活動時需要考慮原因1.客戶英語學(xué)習(xí)需求。3.教學(xué)各個步驟設(shè)計及目標(biāo)。2.教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)。4/21客戶英語學(xué)習(xí)需求能否對學(xué)校英語學(xué)習(xí)有幫助出國能否跟老外無障礙交流介紹客戶：家長好玩愛好直接客戶：學(xué)生過程成果5/21教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容：指學(xué)與教互相作用過程中故意傳遞主要信息，一般包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和課程等等。

教學(xué)目標(biāo):指教學(xué)活動實行方向和預(yù)期達(dá)成成果。

6/21巴巴姆少兒英語教學(xué)流程熱身步驟鞏固導(dǎo)入新授操演拓展問候7/21熱身步驟1.以歌曲作為熱身部分，這是常用辦法。2.以游戲作為熱身活動，帶孩子們先動起來。3.以簡單故事或以簡單易懂笑話作為熱身活動。促進(jìn)師生之間感情，活躍班級氣氛，促進(jìn)教學(xué)正常展開。----歌曲熱身法----游戲熱身法----故事熱身法友誼提醒：課堂前二十五分鐘是小學(xué)生精力最為集中時段,熱身步驟3--5分鐘左右為宜。8/21導(dǎo)入1、實物導(dǎo)入。實物具有更強直觀性、詳細(xì)性，幼少兒對事物色彩、形狀等感性特性好奇，必然吸引他們?nèi)リP(guān)注實物，這樣也就達(dá)成使其注意力轉(zhuǎn)入常規(guī)教學(xué)了。3、肢體語言導(dǎo)入，即TPR(TotalPhysicalResponse)肢體語言教學(xué)法。在講英語同步，通過肢體動作讓幼兒理解意思，快樂地接收英語，這符合幼兒好動特點，這一技巧關(guān)鍵是通過幼兒耳聽眼看，吸引他們自覺不自覺地模仿老師，在動作中說、說中動作。2、情景演出導(dǎo)入。對于故事、對話等內(nèi)容能夠通過情景演出讓他們理解意思，情景演出非常容易吸引幼兒注意力，能使其進(jìn)入課堂情景，同步還能激發(fā)他們求知欲和體現(xiàn)欲。導(dǎo)入是一堂課成功前提，也是課堂教學(xué)成功第一步。9/21新授新授內(nèi)容是本節(jié)課重點步驟，激發(fā)孩子愛好，能夠積極參與到課堂。形式展現(xiàn)多樣性：3、游戲展現(xiàn)。如常用“猜一猜”游戲等。2、以舊帶新展現(xiàn)。利用知識或者場景相同性來引出新內(nèi)容。1、直觀展現(xiàn)。實物、卡片、簡筆畫、教學(xué)掛圖、多媒體課件等直觀教具。10/21操演1、以游戲形式操演。

2、以師生對話或小組對話形式來操演。讓學(xué)生能夠在有效時間內(nèi)掌握新授內(nèi)容，并激發(fā)孩子樂趣，進(jìn)入到教學(xué)下一步驟。

3、以說唱形式來操演。11/21拓展利用

一、創(chuàng)設(shè)情境，讓語言利用具有真實性。

在講述“thecatandthemouse”時，學(xué)生能正確、流利地朗讀課文后。我用多媒體展現(xiàn)了整個完整故事后來，學(xué)生們在能夠演出出整個故事后，個個躍躍欲試，我順勢讓學(xué)生演出了“thecatandthedog”，三分鐘時間同組學(xué)生能用自己語言把故事完整體現(xiàn)出來，并且相稱出彩。12/21

通過讓學(xué)生和我一邊演出，一邊對話。長期訓(xùn)練，不但使學(xué)生知識雪球越滾越大，并且重視了學(xué)生語言積累，使學(xué)生能在真實情境中脫口講出這些口語，積累了學(xué)生語言廣度和密度！

二、實境演出，讓學(xué)生體驗語言感情色彩。②在講“游樂園”話題中，我事先準(zhǔn)備了游樂園照片，然后把學(xué)生照片置于其上，通過移動照片形式，完成教學(xué)。

在對話同步，為了更貼近生活實際，我總是要為學(xué)生營造生活場景，例如：①在講“購物”話題中，我事先準(zhǔn)備了某些食物帶到教室，然后用撲克牌來當(dāng)做人民幣，完成教學(xué)。③在講“猜物品”話題中，我事先準(zhǔn)備了有關(guān)物品，然后擺放在桌子上，然后蒙上孩子眼睛，來完成教學(xué)。13/21

在教學(xué)中利用競賽展示教學(xué)效果，那種熱烈競爭氣氛，在課程將要結(jié)束時，無疑能夠刺激學(xué)生注意。在這種競賽式教學(xué)過程中，學(xué)生注意會被充足調(diào)動起來，由于熱烈氣氛感染著每一位同窗情緒，使他們都想?yún)⑴c，都想為自己組或自己父母取得一份榮譽。

三、開展競賽，發(fā)揮學(xué)生主體性和發(fā)明性。14/21作業(yè)設(shè)置對新授內(nèi)容有應(yīng)試幫助。對課后鞏固有幫助可合適留取一定習(xí)題。對家長有幫助。可給出一定話題或情景，讓學(xué)生進(jìn)行描述。讓學(xué)生錄制一定課堂內(nèi)容展示視頻或者語音。15/21鞏固重點句型重點單詞重點對話歌謠篇章16/21課堂設(shè)計理念

以學(xué)生為主體。

以活動為組織形式。

融合情景演出于對話教學(xué)中。17/21

尚有兩件事18/21如何將每個教學(xué)步驟都緊密聯(lián)系在教學(xué)中，在將上節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)完之后，一定要有一種簡單總結(jié)。再開始通過一種話題，或者是一種故事來引出本節(jié)課新授內(nèi)容，在實際課堂中，主要包括單詞與句型，語法，及故事等，進(jìn)而對所學(xué)知識進(jìn)行一種視覺上展現(xiàn)，然后在新講課程這個過程中，需要設(shè)計出，如何將這些單詞進(jìn)行機械化操演，初步讓學(xué)生能夠掌握。在新授知識解說結(jié)束之后，進(jìn)而再進(jìn)行故意義操演，在此項教學(xué)過程中，要事先設(shè)計出來需要安排哪些活動，或者是哪些真實場景來對新授知識進(jìn)行練習(xí)，通過操演過程后，要對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行整體總結(jié)，讓陪同家長看到孩子本節(jié)課所學(xué)知識。完整成果展示步驟后，再根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計出對應(yīng)課后作業(yè)。19/21如何達(dá)成預(yù)期教學(xué)效果提議：1.有效課前準(zhǔn)備.2.在教學(xué)活動中，能夠在各個步驟控制教學(xué)時間，完成教學(xué)目標(biāo)，使得教學(xué)順利進(jìn)行。