六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-“站報(bào)紙”游戲 全國(guó)通用

六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-“站報(bào)紙”游戲一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)“站報(bào)紙”游戲的形式，讓學(xué)生了解報(bào)紙的制作過(guò)程，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高實(shí)踐操作技巧和能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備新聞稿紙（或其他紙張）剪刀膠水字體樣板色彩樣板印刷樣板報(bào)紙封面樣板教學(xué)PPT2.環(huán)境布置將教室或活動(dòng)場(chǎng)所布置成一個(gè)小型報(bào)社，包括以下區(qū)域：采訪室：放置一個(gè)桌子、幾把椅子、錄音筆等設(shè)備，用以模擬采訪現(xiàn)場(chǎng)。稿件編輯區(qū)：放置一個(gè)桌子、剪刀、膠水等工具，學(xué)生可在此區(qū)域編輯新聞稿件，另外，版面設(shè)計(jì)區(qū)和排版區(qū)也可以在這里設(shè)置。印刷區(qū)：在一些較大的學(xué)?；蛘n程設(shè)置中，還可以設(shè)置印刷機(jī)，用于印制所制作的報(bào)紙。報(bào)紙展示區(qū)：在教室的特定區(qū)域（例如墻上或展示架上）設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生們所制作的報(bào)紙。三、活動(dòng)過(guò)程1.活動(dòng)簡(jiǎn)介“站報(bào)紙”游戲是一款以報(bào)紙制造為主題的實(shí)踐活動(dòng)，主要分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：采訪環(huán)節(jié)：學(xué)生們將分為采訪員和被采訪者兩組，采訪員提前準(zhǔn)備了要采訪的問(wèn)題，被采訪者需要根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行回答，完成一篇新聞稿件。編輯環(huán)節(jié)：將由學(xué)生們對(duì)原始稿件進(jìn)行剪貼、排版和設(shè)計(jì)，包括添加圖片、設(shè)置字體樣式、填寫(xiě)標(biāo)題、添加廣告等元素，讓新聞稿件更加美觀生動(dòng)。印刷環(huán)節(jié)：如果設(shè)備允許，可以在實(shí)驗(yàn)室或其他環(huán)境中使用印刷機(jī)印刷報(bào)紙。否則，學(xué)生可以手工制作并貼墻上。報(bào)紙展示：將最終的報(bào)紙展示給老師和家長(zhǎng)，更好地展示他們所掌握的新聞知識(shí)和技能。2.活動(dòng)步驟步驟1：引導(dǎo)學(xué)生教師首先介紹新聞制作的基本流程和要素，讓學(xué)生們了解所要制作的報(bào)紙所需要的元件有哪些，以及這些元件的作用。需要注意的是，講解要深入淺出，可以以具體新聞案例為例讓學(xué)生更直觀地體會(huì)到新聞的各個(gè)環(huán)節(jié)。另外，演示PPT應(yīng)該盡可能圖表化，讓學(xué)生更容易理解。步驟2：組隊(duì)分配任務(wù)然后，學(xué)生們可以自由組隊(duì)，每個(gè)小組分配不同的任務(wù)，既可以是采訪員，也可以是編輯員，這樣分配任務(wù)的方式既能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣，又可以激發(fā)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。步驟3：展開(kāi)實(shí)際操作學(xué)生們根據(jù)自己的角色學(xué)習(xí)采訪技巧，采集新聞素材，撰寫(xiě)新聞稿，并對(duì)其進(jìn)行編輯和排版。如果環(huán)境條件允許，可以使用印刷機(jī)或其他印刷設(shè)備，將最終的版本打印成為印刷品味。步驟4：報(bào)紙展示最后，學(xué)生們將其所制作的報(bào)紙進(jìn)行展示，評(píng)判優(yōu)勝者，評(píng)價(jià)過(guò)程建議讓學(xué)生自己進(jìn)行，同學(xué)們可以就彼此的新聞作品進(jìn)行交流。老師的職責(zé)是做好現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督和協(xié)助，提醒大家對(duì)評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀作品進(jìn)行宣傳。四、活動(dòng)效果1.知識(shí)學(xué)習(xí)方面“站報(bào)紙”游戲適用于小學(xué)生，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)踐操作時(shí)能夠深入了解報(bào)紙制作的基本知識(shí)、流程以及原則和要素。通過(guò)此些知識(shí)學(xué)生能夠提高自己的寫(xiě)作和表達(dá)技能以及對(duì)新聞的敏感度。2.社交能力方面在實(shí)踐操作過(guò)程中，學(xué)生需要分組合作，而且每個(gè)小組還有不同的角色分配，需要相互協(xié)作才能完成作品設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，這樣可以增強(qiáng)集體協(xié)作意識(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的自我管理和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力。3.創(chuàng)造能力方面通過(guò)“站報(bào)紙”游戲，學(xué)生們被鼓勵(lì)發(fā)揮創(chuàng)造性思維，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高自身創(chuàng)造的能力，對(duì)于推進(jìn)學(xué)生的文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力有很好的幫助。4.興趣培養(yǎng)方面學(xué)生對(duì)新聞的提取、處理以及利用，是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。好的新聞來(lái)自于深入采訪、細(xì)致探究，只要讓學(xué)生意識(shí)到新聞的獨(dú)特魅力，并為之付出力量，從而形成良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。五、注意事項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)該避免過(guò)于單一，越多環(huán)節(jié)涉及的學(xué)科越廣，最好可以協(xié)調(diào)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等多個(gè)學(xué)科進(jìn)行。小組劃分應(yīng)該根據(jù)學(xué)生年齡和學(xué)習(xí)水平來(lái)進(jìn)行評(píng)估，避免小組過(guò)大或過(guò)小，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。活動(dòng)過(guò)程中需要讓學(xué)生自己動(dòng)手，盡量減少口頭講解，讓學(xué)生切身地體會(huì)到新聞制作的每一個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)過(guò)程要嚴(yán)格掌控預(yù)算，合理安排采訪和編輯節(jié)奏，確?；顒?dòng)圓滿順利地完成，不至于超出時(shí)間范圍。六、總結(jié)“站報(bào)紙”游戲是一種可行、可落地的實(shí)踐教學(xué)方式，可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)