六年級上美術教學設計-《靜物》色彩寫生畫-嶺南版_第1頁
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文檔簡介

六年級上美術教學設計-《靜物》色彩寫生畫-嶺南版一、教學目標了解嶺南畫派的文化底蘊和藝術特色；掌握《靜物》色彩寫生畫的基本技法；創(chuàng)造性的運用所學技法，創(chuàng)作出符合嶺南畫派特色的靜物圖片；提高學生的藝術水平和審美能力。二、教學內容嶺南畫派簡介；《靜物》色彩寫生畫的基本技法；嶺南畫派色彩運用特點；學生創(chuàng)作與評價。三、教學過程1.嶺南畫派簡介通過展示嶺南畫派的著名畫作和介紹嶺南畫派的特色，讓學生了解嶺南畫派的文化底蘊和藝術特色。可以通過以下途徑實現(xiàn)：展示嶺南畫派著名畫作；介紹嶺南畫派的發(fā)展歷史和特色；讓學生在網絡上搜索相關信息，自己了解嶺南畫派。2.《靜物》色彩寫生畫的基本技法在了解嶺南畫派后，對于《靜物》色彩寫生畫的技法進行講解和演示，讓學生理解：色彩漸變的方法；色調的運用；色彩理論；用正方形、三角形等基本形狀斷面進行構圖。3.嶺南畫派色彩運用特點讓學生了解嶺南畫派色彩運用的特點和方法，如：色塊大和鮮艷；景色分明，畫面清新；加強色彩對比。4.學生創(chuàng)作與評價在理解了嶺南畫派和《靜物》色彩寫生畫的基本知識與技法后，讓學生進行創(chuàng)作，要求：對于構圖和色彩要有自己獨特的想法；注重色彩的漸變和對比；參考嶺南畫派的色彩運用特點。完成作品后進行交流和評價，互相學習和提高。四、教學評估學生能夠對于嶺南畫派有初步的了解；學生在理解和掌握《靜物》色彩寫生畫的基本技法后，創(chuàng)作出符合嶺南畫派特色的靜物圖片；學生在創(chuàng)作過程中能夠獨立思考、創(chuàng)新思路；學生相互之間進行評價，提高了審美能力，也提高了對于作品的品味和審美觀點。五、總結通過嶺南畫派介紹和《靜物》色彩寫生畫基本技法的講解，讓學生了解小學

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