2023年第一學期教學工作總結匯編篇

2023年第一學期教學工作總結匯編篇第一學期教學工作總結篇1

時間飛逝，轉瞬一個學期就匆忙過去，回顧自己所做的工作，在領導的關切、老師的幫助下，我順當?shù)赝瓿闪艘粋€學期的教學工作，開學初，我就深化地去了解教材，鉆研教材，鉆研新課標的要求，從培育學生的創(chuàng)新精神入手，提高學生的文化素養(yǎng)和審美實力，優(yōu)化教學過程，提高教學效率，為較好地完成教學工作。下面我將本學期的工作總結如下：

一、教學中教學相長，和學生共同成長。

在教學過程中，我特殊注意發(fā)展學生的審美實力和理解實力，遵照審美活動的規(guī)律，實行藝術教化的特別方法，培育學生的審美實力。在教學實踐中，我也注意引導學生從身邊的事物去細致視察、想象、回憶，從中提練創(chuàng)作繪畫題材。如：校內(nèi)的環(huán)境、校內(nèi)的生活、家鄉(xiāng)的美景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的人等等。

鉆研新課標，注意評價。一是通過教學評價，幫助學生樹立自信念。二是重視形成性評價，提高學生的美術實力。三是關注個體差異，評價注意引導學生的發(fā)展。讓學生在學習和視察中，評價同齡人的美術作品，在評價過程中，駕馭正確的方法和技巧以及所表達的情感。

在美術教學中，我堅持以人為本，面對全體學生，為全體學生的發(fā)展供應必備的基礎學問、基本技能和良好的情感看法以及價值觀念，我以創(chuàng)新精神和實踐實力為核心，重視發(fā)展學生的搜集和處理信息的實力，使學生獲得更多的新學問。

二、充分利用活動課，打響美術特長的重炮。

這個學期是美術活動特殊多的一個學期，雖說勞碌但是更多的是充溢。開學第一天，就接到通知，打算市里的少兒繪畫競賽，組織學生以最快的速度，最好的水平來完成任務。其次周起先組織學生迎接縣科幻畫現(xiàn)場競賽，孩子們特別喜愛科幻畫，我們集中力氣進行創(chuàng)作，并選拔出5位同學參與現(xiàn)場競賽，兩人獲獎。科幻畫競賽結束，接著接到通知，進行詩詞畫意創(chuàng)作，兩周完成15副詩詞畫意的創(chuàng)作。十月份接著是山東省中國畫考級的輔導，有不少報考的學生國畫底子薄，考前的打算就顯得尤為重要，學生驚慌的畫，我也始終抓緊輔導直到十月三十考完才算松了一口氣，學生反映自己考得不錯，我也覺得很欣慰。

在美術教學，肯定還存在很的多問題。我會在以后的教學工作中，依據(jù)美術課程標準有的放矢地去進行美術教化，在學習工作中充溢自己，做一名孩子喜愛的老師，做一名心安理得的教化工作者。

美術課第一學期教學工作總結！

第一學期教學工作總結篇2

這學期我擔當七年級五班，六班的英語老師。我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。

一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，六班的同學比較活躍，上課氣氛主動，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，而五班的同學比較沉靜，學習欠主動性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如志向。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不原學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。

因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的輔導。例如在六班，我把這批同學分為三個組。第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；其次組是肯學，但由于實力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學須要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應當予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，五班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導上，特殊是五班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺學生的綜合實力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，簡單駕馭。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

第一學期教學工作總結篇3

一、當真學習，主動上進做一名好老師是我平生追求的方針，也是全部人追求的方針。

自踏入教化這個崗位25年以來，我始終以勤勤懇懇、踏結壯實的看法來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教化教學此文轉自工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。

為了適應新時代要求，我當真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。并剛好總結閱歷教訓，我的論文兩次獲國家級獎，三次獲省級獎，兩次獲市級獎。自己思想熟識有了較著轉變，工作事業(yè)心責任感大大加強。做到了學習與教學的有機聯(lián)合，當真反省工作患上失，虛心接管他人的看法，剛好整改，使自己的政治素養(yǎng)較著提高。

二、敬業(yè)愛崗敬業(yè)，嚴密謹慎治教。

“把學生教好，讓學生樂成”，是我最大的心愿、最高的榮譽。作為一名新課程老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念。多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教。詳細做法是：在當真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，精確把握學生的接管實力，體現(xiàn)備課的好用性。

在工作中，我總喜愛靜默無聞地表現(xiàn)。每天最早到校，教育學生晨讀，早上擠30分鐘，下午擠30分鐘，時間是海棉的水只要擠，它就會有。在抓學生通例方面，我是高標準，嚴要求，對一些玩皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放

我堅信：只有當學生接管了你這個人，才可能以主動的看法接管你的教化。

第一學期教學工作總結篇4

忙勞碌碌，一個學期的工作又接近了尾聲。我在本學期擔當初三年級七班的語文教學工作。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。以下就是我在本學期的教學工作總結。

針對本班學生上課氣氛不活躍的現(xiàn)象，首先在班級按學習成果的優(yōu)、良、差，把學生分成了四個小組。在教學過程中有效地開展小組競爭，極大地調(diào)動起了學生的參加熱忱和參加意識，從而大大活躍了課堂氣氛。使學生在每一節(jié)課中都有所得,激發(fā)了學生的學習愛好。

從這學期起先，我創(chuàng)設了一個“詩詞對抗”環(huán)節(jié)，在每一節(jié)語文課的課前三鐘按學號依次每次兩位同學，到講臺前進行詩詞吟誦，表現(xiàn)最精彩的給小組加1分。一學期下來，班級同學至少到臺前表演四、五次。這項活動不僅大大調(diào)動了學生的表演意識，通過對抗加分也刺激了學生們?nèi)Ｐ拇蛩恪⒆屑殞Υ?。而且也提高了學生的語言表達實力和表演實力。

此外，在學校組織的作文評改研討課題中，提倡培育學生自批、自評的改革理念。通過學習，我也在班中的作文教學中有所側重地實行一些改革方案。從最初的字詞入手慢慢到結構、內(nèi)容、中心等等。由于是第一次嘗試，學生的批改實力還不夠完善，但是在作文批改的課堂上我卻嘗到從未有過的喜悅，無論是學生的參加熱忱、合作意識、批改過程真是讓我出乎意料。特殊是同學們在自評過程中，每一位同學都主動發(fā)言，無論評價如何，作者本人都聽得非常仔細。還會意地點點頭。這項工作我將在下學期接著有效地開展。

本學期，也可以說是我備課最仔細、打算最充分、授課最開心的一學期。這要感謝校領導進行的一系列改革。學校從集體備課、隨機聽課、研討課等等各項活動都特殊重視，無形地也大大激勵我。在本學期，我利用校備課室所創(chuàng)建的條件，常常在網(wǎng)上下載相關教案、課件、論文等資料，有效地利用在自己的教學過程中。從而也大大擴展了課堂的學問面、豐富了課堂的教學內(nèi)容。如在進行第五單元的教學過程中，我下載了大量的有關四大名著的視頻、音頻資料，書本上的內(nèi)容充溢起來，充分調(diào)動了學生的學習愛好。

第一學期教學工作總結篇5

本學期我主要擔當三三、四三及五三三個班的英語教學工作。因跨度大，學情不同，所以我覺得是努力伴隨著壓力，累并充溢著，有收獲也有不足。

一、取得的閱歷和成就

1.仔細備課，細心設計課堂，提高課堂效率。

學習英語須要一個真實的語境，為了給孩子們呈現(xiàn)一個真實的語言環(huán)境。我提前做好課件，通過多媒體的歌曲，圖片，動畫等激發(fā)學生的愛好。提問盡量覆蓋全部學生，多給他們創(chuàng)設一些開口說英語的機會。課余3-5分鐘給學生供應提問時間，針對本節(jié)內(nèi)容有不會讀的單詞、句子或不理解的學問點進行提問。簡潔地由學生回答，有難度的由我來解答。另外，在第一次月考后，我和尹老師商議并執(zhí)行了五年級的“每日一句”的練習，每日會讀會寫一句課本上重點句型，我來指定句型，尹老師支配時間讓學生集中去默寫并上交，由我批改，每天進行點滴積累。

2.主動參與學校、中心校實行的各項活動。

本學期我們參與了五次外出教研活動。主題是圍繞“自然拼讀在詞匯中的作用”而綻開。這個課型的學習為我們的教學起到了肯定導向作用。我還學到了“鉆石評課法”。每次活動后我們回來再次學習、商討和反思，使每次教研活動務實有效。

3.充分發(fā)揮曉黑板的發(fā)布任務和溝通作用,與個別家長做好溝通。

每周適當布置背誦任務發(fā)布至曉黑板。對在本周學習上存在問題的學生，私聊家進步行溝通，說明狀況，剛好在家復習。通過家校聯(lián)手，做好學生心理疏導工作，共同督促孩子學習。

4.仔細履行輔導班老師職責及做好跟班工作

本學期我擔當三年級英語的輔導工作。今年換了以自然拼讀為主的教材。因三年級是打基礎階段，所以本期以嫻熟駕馭字母及其發(fā)音，了解簡潔拼讀規(guī)律為主；通過自制字母及發(fā)音卡片，結合郭老師教給我們的字母發(fā)音操，給自然拼讀的滲透打下了良好基礎。

平常的跟班工作，基本能做到早晚剛好到位照看學生洗漱和換衣服。必要時，能幫助正副班主任老師做好班級其他工作。

二、不足之處

1.跨三個段，覺得自己有時心力和精力給的不平衡，抓的不夠到位。

2.五年級的“每日一句”寫錯的，糾錯及再背誦狀況落實不到位。

3.在輔差方面，沒有切實解決個別學困生在學習上存在的問題。

4.在閱讀方面，讀的書不夠多不夠廣。

三、今后努力方向

1.除了兼顧，多在比較薄弱的級段班級下功夫，發(fā)揮學生作用進行一幫一。

2.接著學好專業(yè)理論學問，用專業(yè)支撐自己的教學。

3.多聽課多學習多反思，取長補短。

4.擴大閱讀面，不僅要讀更要多反思多練筆。

5.接著做好和班主任及家長的溝通溝通工作，發(fā)揮家校合力作用。

本學期的工作已基本結束，下學期我還將披荊斬棘，砥礪前行。

第一學期教學工作總結篇6

教化是“慢”的藝術，教與學都須要時間去內(nèi)化，也都須要時間去沉淀，因此教學須要堅守：堅守正確的方向、堅守科學的相識、堅守基本的真理。唯有堅守，才能踏實成長。堅守亦不是固守，堅守中須要求變、須要創(chuàng)新，唯有這樣，才能實現(xiàn)突圍，才能成長得更快。于是，在教學工作中，我們起先了探究與實踐。

一、校本教研：摸索拓寬深度的新途徑

1.常態(tài)教研的專業(yè)提升。在盛澤試驗小學校本教研整體工作思想指引下，逐步形成新老師磨課、備課組一人一課及“一課三磨”等特色顯明的教研活動。隨著時間的消逝，一塵不變的教研模式，即簡單讓老師倦怠，更會困于瓶頸，失去發(fā)展的活力。因此，本學期，我們主動謀求專業(yè)的介入，打開校本教研更寬廣的空間。新老師磨課，區(qū)教研員多次參加；特級老師曾寶俊全程參與科學組“一課三磨”活動；蘇州市英語教研員袁崢老師指導課堂教學……一位位專家的介入，提升了校本教研的品質(zhì)。老師因成長而收獲堅守的動力。

2.統(tǒng)整：打破學科壁壘。恒久堅守在本學科的一畝三分地中，就看不見更的美妙風景。于是，我們嘗試打破學科間的壁壘，對教研進行統(tǒng)整。語文中接著推行學科交融寫作；語文、美術、綜合實踐等學科以“行走在校內(nèi)”為主題，嘗試合作教學。在不同學科的相互碰撞中，本學科的特征更加清楚、價值定位更加精確。同時在相互比較中，取長補短，實現(xiàn)一加一大于二的效果。

3.組塊教學發(fā)展新紀元。于20xx年1月，正式成立全國組塊教學試驗學校聯(lián)盟，有15所學校成為聯(lián)盟的第一輪試驗學校，且影響快速擴大。越來越多的學校表達了參加到聯(lián)盟中劇烈愿望。于20xx年12月，又有17所學校加入到組塊教學聯(lián)盟的大家庭中。隨著一所所優(yōu)秀的學校參加到了組塊教學的聯(lián)盟之中，組塊教學在小學語文這塊大地上，必將變得枝繁而葉茂。在這一年中，組塊教學板塊式微課教學視頻錄制完成，并逐步推出；組塊教學專題書稿《文本分類教學》一書已經(jīng)完稿，發(fā)行并熱銷中。組塊教學凝合了探討的力氣，取得了突破性的進展。

二、教學質(zhì)量：試行減負增效的新探究

1.共同制卷，使以評促教更科學。單元練習卷作為檢測一段時間教學質(zhì)量的有效途徑，對老師和學生的反思起著及其重要的作用。如何使單元練習卷的研制更科學、更精確，我們嘗試共同制卷。各學科教研組以學科課程標準為基礎，依據(jù)學生認知和學習規(guī)律，明確提出學科的核心實力，并以此依據(jù)，多老師分別制卷，再進行刪減、整合。制卷不再是一個老師的任務，而是教研組共同的責任；制卷不再是簡潔的題目積累，而是老師對學科教學相識的反映。每人做一點，負擔就輕了；每人成長一點，一個備課組的進步就很大了。

2.七仔細檢查，定點定量，針對性反饋。變更以往一統(tǒng)式的全科檢查，采納定點定量的抽測。老師不再疲于應付各種檢查，有了更加寬廣的`空間去實踐自己的教學幻想。定點，以小見大，使過程始終處于可控的范圍之內(nèi)；定量，設定底線，保證教學的基本質(zhì)量。檢查得少了，就有更多的經(jīng)驗精力去細致的諦視，于是，以往看不見的細微環(huán)節(jié)漸漸出現(xiàn)；檢查得少了，就有更多的時間去正對性的反饋，于是，匆忙而過的檢查真正成了老師改進教學的標尺。

三、老師發(fā)展：謀求發(fā)展路徑的新突破

1.做實奠基工程。老師的成長就像建立一座房屋，根基的厚實程度，確定了將來的高度。因此，教學部門始終不忘為老師的成長奠基。新老師入職前幾年，對其一生的教化生涯至關重要，因此在以往新老師磨課的基礎上，聘請各科的區(qū)教研員賜予更加專業(yè)的指導。從教學常規(guī)到學科教學規(guī)律，一點一滴，為新老師樹立正確的范式，使新老師更快地實現(xiàn)身份的轉換，浸潤在學科教學的氛圍之中。青年老師社團建設持續(xù)推動，社團開展的各類活動，既有普適性的一般話、鋼筆字等基本技能訓練，又有學科思維的專業(yè)提升。通過一次次打磨，提高的是老師整體的基本素養(yǎng)。

2.享受“慢”的過程。一件事、一次活動，我們可以功利地選擇最干脆的道路，也可以選擇拉長過程，“漸漸”享受。“杏壇杯”教學競賽、“蘇式課堂”教學競賽、組塊教學年會等大型活動的承辦，我們并不急功近利?！奥笔菫榱烁蛹氈拢菫榱四ズ蠄F隊的默契。人員的確定、住宿的支配、課務的調(diào)整……整個籌辦的過程中，大家相互提示、相互扶持。累，但是享受其中的過程，因為這里有你、有我。老師基本功競賽，從學校選拔起先就按區(qū)級競賽的流程進行組織，繁瑣但老師卻能經(jīng)驗更多真實的磨練。當真正踏上“戰(zhàn)場”的時候，就不會彷徨。培訓，我們不再大包大攬，我們請參賽老師自己出練習題，請參賽老師在老師會上頻頻亮相。自信，來源于點滴勝利的積累，拉長過程，是為了讓這樣的“點滴”變得更多；放慢步伐，是為了積蓄更多的沉淀。

3.結果背后是一群人。一個人可以走得很輕松，但是一群人才能走得更遠。大大小小各種競賽，成果的取得，背后都凝合了一群人的付出。沈x、沈x在全國其次屆新體系作文大賽中分別獲一、二等獎；范xx、錢xx獲得xx市評優(yōu)課一等獎；唐xx、戴xx獲得蘇州市評優(yōu)課二等獎，看得見的是一位位獲獎的老師，看不見的是團隊的努力。今日你站在了前面，明天你也會樂于站在后面。在前與后的角色互換中，信任漸漸積淀。抱團，既是專業(yè)成長的擇優(yōu)之選，也是心靈安慰的切實之需。

四、學生成長：執(zhí)著全面發(fā)展的新追求

1.學生的成長須要有特性的張揚。每一個孩子都是一個鮮活的個體，學校教化不是生產(chǎn)標準的器件，而是讓學生的特性特長充分發(fā)展。為此，我們開展多樣的活動，讓學生找到自己的特性所在。科技周，以“水”為主題，給酷愛科學的學生供應體驗的平臺；學生社團的堅持開設，讓學生在多元接觸中，精確發(fā)覺自己的特長；期末面試班的開設，讓學有余力的同學擺脫枯燥而繁瑣的期末復習，通過拓展課程的學習，提高自身的綜合素養(yǎng)。每一次活動的開展，我們都將學生至于最核心的地位。想明白為了誰，想明白為了誰的什么，活動才能有效促進學生的成長。

2.學生的成長須要有思維的奠基。“授人以魚，不如授人以漁”，教給學生思索問題、學科學習的方式，比傳授一個簡潔的學問更有意義。因此，在學科教學中，我們強調(diào)培育學生基本的學科思維。為此，期中實力競賽、各類學生競賽的選拔都都充分考慮學生的思維實力。在命題、輔導的過程中，著眼點不僅限于成果，更是要構架學生思維模式。良好的思維一旦形成，后來的成長自然水到渠成。

第一學期教學工作總結篇7

教學工作的初心，就是提升教學質(zhì)量，成就師生的共同成長。初心明確，才能不迷失方向。本學期，在主動踐行中，集團的教學工作有序開展，并不斷找尋集團辦學的教學旨歸：師生的共同發(fā)展。

一、堅守規(guī)范管理，讓精致成可能。

1、改革七仔細工作

20xx年是教學規(guī)范品質(zhì)年，為了做出品質(zhì)。集團教務處成員在期初召開七仔細改革工作會議，結合吳江區(qū)下發(fā)的導學案，探討二次備課要求。明確集體備課要求，讓集體備課真正走進備課組，成為一種常態(tài)的探討。結合一人一課、一課三磨、錯題整理等撰寫教學反思，將教學與教科完備結合，促進老師的專業(yè)發(fā)展。落實校本教研工作，制定一課三磨方案、一人一課安排、集體備課安排。讓安排先行，保證各活動的有效開展。

2、嘗試級部管理新模式

本學期，學校班級數(shù)大量增加，原先垂直式的管理方式很難應對，在校長室的探討下采納級部管理的模式進行。為了更好地落實級部管理工作，每周工作確定級部管理工作重點，每月召開級部總結會。剛好發(fā)覺問題，反饋老師。在規(guī)范、細致的管理下，本學期各級部教學常規(guī)工作有序進行。

3、推行集團輪換督導新形式

本學期，學校接受吳江區(qū)教化局責任督學的隨機抽查督導工作三次，同時推行集團間的相互督導。從區(qū)教化局的責任督學，到校外社會督導，再到集團內(nèi)部同行的督導，督導工作更加細化，更加深化，更有實效。在集團的相互督導中，幫助學校望見自身管理上的不足，學習他校的特長，為進一步規(guī)范辦學供應了珍貴的建議。

二、做實校本教研，用研磨提效果。

1、創(chuàng)新導師團帶教方式

本學期集團新老師八十多名，開學初期，各學校做好師徒結對工作。導師團成員，由行政、骨干、備課組長組成。結對方式由原先的科教處統(tǒng)一支配責任導師轉變?yōu)樽灾鹘Y對的方式:老老師可自主申報，新老師也可自由選擇。依據(jù)申報意愿，教務處支配帶教工作，讓結對工作更富有人情味，想老師所想。

2、堅持團隊研磨促成長。

從一人一課的備課組團隊，到一課三磨的教研組團隊，再到骨干團隊。以團隊的才智引領著個人的成長。區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動，不論是語文、數(shù)學、英語，還是各技能學科，我們可以清楚地看到一個人的競賽背后恒久是一群人的努力付出。在團隊中，老師們相互影響相互學習。研磨設計、制作教具、打算課件，在團隊中，不僅是一個人的成長，更是一個群體的進步，也是一種教學團隊精神的鑄就。

3、堅持開展老師專業(yè)素養(yǎng)練習。

語文、數(shù)學、英語各組接著開展學科專業(yè)素養(yǎng)練習，定期組織40周歲以下青年老師進行現(xiàn)場素養(yǎng)考試，監(jiān)測老師自主學習狀況，激勵老師們找尋差距，努力進取。美術組接著特聘請中國美術家協(xié)會會員嚴少樓老師來校講座指導，提高美術老師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、專家引領學科探討中心活動。

本學期，各學科中心在專家、導師的指導下接著開展探討活動。語文學科探討中心的語文統(tǒng)編新教材培訓；數(shù)學學科探討中心開展“新老師課堂教學環(huán)節(jié)的合理把握”研討活動；英語學科探討中心開展“基于深度學習之英語課堂教學”“英語學科的單元整體設計探討”等探討活動；科學學科探討中心開展“青少年科技創(chuàng)新作品”“航模培訓”等活動。借助探討中心活動，給青年老師供應熬煉的舞臺。

三、立足學生為本，以活動提質(zhì)量

1、統(tǒng)整兩大主題節(jié)活動

本學期初，再次規(guī)劃兩大主題節(jié)活動，以整合為理念，將藝術節(jié)和體育節(jié)完備融合。開展首屆集團運動會，以“一帶一路,共創(chuàng)共贏”為主題，體現(xiàn)國際視野。集團內(nèi)五所學校分別展示“一帶一路”中一個國家的風土人情，以體育的紐帶，展示了多元文化的融合共生，增進了學校間的溝通，增加了集團的凝合力。

2、做強特色社團活動

本學期初，在原有社團的基礎上，重新規(guī)劃社團的開展。從年級社團到校級社團，結合學生需求及老師特進步行調(diào)整。通過學生自愿報名、師生雙向選擇的方法錄用學生。結合吳江區(qū)優(yōu)秀社團及優(yōu)秀社團先進學校的申報工作，提出本學期的社團活動要求。改革社團活動考核方式，重過程，重體驗，重積累，出成果，以考核促社團活動的有效開展。盛澤試驗小學萬能機床社團、程開甲小學科學小行者社團獲吳江區(qū)一等獎，吳綾試驗小學稻米探討部落社團、綢都小學多彩泥玩社獲吳江區(qū)二等獎。盛澤試驗小學獲蘇州市小學生社團建設先進學校。

3、抓實各校競賽活動

各級各類作文大賽、整班寫字競賽、金鑰匙競賽、科普劇競賽、田徑、跳繩踢毽、輪滑、機器人等競賽涉及各學科，確定各項競賽負責人，制定競賽訓練方案，從校內(nèi)選拔，到參加決賽，讓更多的學生在競賽中獲得成長?？破談「傎惈@江蘇省三等獎；英語整班寫字競賽獲吳江區(qū)一等獎；吳江區(qū)中小學生航空航天模型競賽中集團內(nèi)共有12位同學獲一等獎；吳江區(qū)中小學“創(chuàng)新創(chuàng)意金點子”評比中集團內(nèi)7位同學獲一等獎；江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽（蘇州賽區(qū)）中，3位同學獲創(chuàng)新成果類一等獎，1位同學獲科幻畫競賽一等獎在金鑰匙競賽中，將送評省級競賽；田徑獲吳江區(qū)總分第一名。

有成果但我們也要看到不足，區(qū)體質(zhì)測試、五六年級區(qū)調(diào)研成果，項目、學科之間的成果不均衡，應總結閱歷，找尋對策，爭取20xx年度有所突破。

四、做好培訓承辦，以溝通促發(fā)展

1、承辦各級各類培訓活動，促老師新發(fā)展。

本學期承辦了吳江區(qū)的語文統(tǒng)編教材培訓活動、吳江區(qū)數(shù)學教學期初工作會議、江蘇省科學優(yōu)秀課評比活動、全國統(tǒng)編教材高段培訓活動、“千課萬人”組塊教學專題活動、組塊教學年會等。從活動籌備到開展，各條線各部門各校區(qū)通力合作，有序開展，得到了主辦方的確定。家門口的培訓，給集團內(nèi)各校的老師供應了很好的學習機會，拓寬了視野，更新了理念。本學期還擔當了區(qū)語文新老師培訓活動，在培訓的活動中，盛澤試驗小學不斷提升自己，同時也為吳江的教化做出主動貢獻。

2、做好結對溝通活動，與伙伴共成長

盛澤試驗小學教化集團與印江完全小學、天堂小學開展結對溝通活動，從教化教學管理到老師教研、學生活動，多角度增進學校與學校間的了解，并通過多途徑實現(xiàn)教化資源共享。

做好盛澤鎮(zhèn)五所民工子弟學校的結對溝通工作，組織結對學校的骨干老師一起參加學校教研活動及培訓活動，有效發(fā)揮了教化集團優(yōu)質(zhì)的教化資源的輻射與共享作用。

第一學期教學工作總結篇8

期末接近，驀然回首，發(fā)覺其中有對有錯，這包括在教學上以及和學生的溝通相處，特殊是教學上曾經(jīng)走過很多誤區(qū)，總的來說感受最深的兩點是中學英語教學要一揮而就。不能忽視其中任何一個環(huán)節(jié)，要留意與學生的溝通，親密留意學生的思想改變，下面粗略談談教學安排和一些詳細的做法：

一、合理制定，完善教學，復習安排

要想搞好高三英語教學，沒有合理的教學和復習安排是不行的。在開學初，我們就制定了全年的教學和復習安排，并在教學的過程中不斷改進和完善安排。立足教材，夯實基礎學問才是我們這樣的學生的唯一途徑。教學和復習都因該注意實效，實實在在地為學生服務。今年的高考題型及考試成果將證明我們的安排作到了位。

二、以語篇為基礎，擴高校生詞匯量

教學中光教材的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足。在教學過程中遵循精泛結合，精少泛多，精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學生的思維，促進學生學問的駕馭和實力的形成。在教材的基礎上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言學問，培育獨立閱讀實力。我們以《英語周報》為基礎，用好《英語周報》，因為報上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平常教學新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近，義近，同義，反義，固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。學生們給我的這種復習方法起了一個時尚的名字“單詞總動員”。對于全部精泛讀材料中遇到的生詞，要求學生摘錄下來，老師要實行必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以擴高校生的詞匯量。

三、加強聽力，寫作訓練，合理支配綜合訓練

加強聽力和寫作指導和訓練，是我們高考取得成果的重要保證。只有多聽多練才可能有好的成果。但只是聽和練還不能取得好成果，肯定要加強對學生的集中訓練和對聽力方法的指導，通過對聽力材料的分析，能夠揣測聽力的內(nèi)容，能夠初步選出部分答案和解除部分答案。對于寫作，在寫的過程中，賜予學生合理的指導，對學生有明確的要求：

1）繁簡適度

2）有閃光點，要有較高級詞匯和較困難語言結構

3）層次分明，承上啟下

4）細讀提示，寫全要點

5）書面干凈，整齊，規(guī)范

老師也要遵循"粗批，快改，剛好發(fā)"的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。同時讓學生背誦范文，做好語言積累。在今后的工作中提示自己要不斷的學習，了解高考動向。“多去圖書室”是我要接著努力與堅持的。

四、培育學生的自學實力，激發(fā)學生學習英語的愛好

只有通過輔導學生駕馭一套科學的學習方法，并培育學生的自學實力，才能使學生的學習主動性和主動性得以發(fā)揮。詳細包括：培育學生的預習實力，各種方法駕馭英語基本學問的實力，學生自己整理所學學問的實力。另外，自學實力的提高還得益于大量的獨立閱讀，于是新學期起先就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤查字典。再者，在教學培育學生的學習愛好增加教學效果，才能避開在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。詳細做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開避其次課堂，如講故事、各類競賽等。另外課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，調(diào)動主動性。

為了提高高三英語的教學質(zhì)量，在教學過程中我們本著"培育主體意識，強化課堂訓練"的原則，主動做好學生的思想工作，提高學習的自覺性，主動性和主動性；幫學生樹立信念。同時我們仔細探討考試說明與教學大綱，根據(jù)"突出語篇，強調(diào)應用，注意交際"這一主旋律進行教學和復習，提高實戰(zhàn)實力。雖然結果差強人意，但總是積累了一些閱歷，“前車可鑒，后事之師”期望以后會更好。

第一學期教學工作總結篇9

本學期學校德育工作在領導小組的組織支配下，安排得以實施，活動正常開展，措施得以落實，效果很好，為了總結閱歷，促進今后的德育工作，使廣闊師生的思想道德意識更進步，現(xiàn)將此項工作總結如下：

一、加強師德師風建設

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