題畫詩(shī)歸納市公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

惠崇春江曉景1/17題畫詩(shī)，是指畫家或鑒賞者根據(jù)繪畫內(nèi)容所感而作之詩(shī)，即賞畫者對(duì)繪畫題材、內(nèi)容、思想評(píng)定，是對(duì)作品格調(diào)藝術(shù)總結(jié)。或即興，或醞釀，或自題，或他題，或題畫內(nèi)，或題畫外。題畫詩(shī)是中國(guó)古典詩(shī)歌中一朵奇葩，是中國(guó)畫與詩(shī)歌聯(lián)姻產(chǎn)物，把無聲畫和有聲詩(shī)巧妙地融為一體，從而使畫意與詩(shī)情相映成趣，相得益彰，達(dá)成“詩(shī)畫一體”藝術(shù)境界。題畫詩(shī)往往寓情于物，抒情言志；再現(xiàn)畫意，點(diǎn)明主題；品評(píng)畫物，贊美畫家。題畫詩(shī)共同特點(diǎn)大體有四種：化靜為動(dòng)；變無為有；借題發(fā)揮；虛實(shí)結(jié)合。2/171、化靜為動(dòng)：所謂化靜為動(dòng)就是利用聯(lián)想將畫面上靜止景物人物寫活寫動(dòng)，畫中景物、人物如在讀者眼前，雖然沒見過畫人也能想象得到畫面圖景，甚至是假如去掉詩(shī)歌題目會(huì)讓讀者以為這不是一首題畫而是一首寫景詩(shī)。題李世南畫扇蔡肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近,隔塢聞鐘覺寺深。3/172、變無為有：

畫面由于受畫幅限制，不也許全方位多角度展現(xiàn)所畫對(duì)象內(nèi)容，因此繪畫很多內(nèi)容需要我們面向畫面，展開想象，想象出畫面應(yīng)有而沒有景物。而題畫詩(shī)正好彌補(bǔ)了繪畫這一不足，題畫詩(shī)不但寫畫面上有景物，并且寫畫面上沒有景物。首先要弄清哪些是畫中之景，那些是畫外之景?；卮鸫祟悊栴}時(shí)要答：這些景外之景描寫利用了想象手法，使畫面上景物活動(dòng)起來，變得有聲有色，體現(xiàn)了畫外之景和畫外之趣，拓展了畫面內(nèi)容，使畫面內(nèi)容豐富多彩，便于詩(shī)人抒發(fā)自己思想情感。4/173、借題發(fā)揮：在鑒賞題畫詩(shī)時(shí)，不能單純把詩(shī)歌理解為寫景詩(shī)或狀物詩(shī)，不一樣繪畫題材在中國(guó)畫家筆下，往往是人格象征或意趣指向，如梅之冷艷高雅、竹之清雅高貴、蘭之堅(jiān)貞高潔、菊之不畏風(fēng)霜、山水之逸士?jī)?yōu)游、漁家之閑適自在等等，因此讀題畫詩(shī)一定要體味詩(shī)人借詩(shī)歌體現(xiàn)思想情感。題畫詩(shī)或談?wù)摦嬜魉囆g(shù)造詣,或詠嘆畫面意蘊(yùn)抒發(fā)自己感情，表白自己心志，寄托深沉感慨，或是宣泄內(nèi)心不滿。5/17明人徐渭自題《墨葡萄》：“半生落魄已成翁，獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無人買，閑拋閑擲野藤中?！痹?shī)人王冕自題《墨梅》:“吾家池硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！薄赌咸选纷约侯}自己畫作，當(dāng)然，詩(shī)意與畫意渾然一體。作者把自己一生懷才不遇、人生不平、郁勃之氣，通過筆墨宣泄出來?！赌贰吩?shī)人借詩(shī)體現(xiàn)了本身淡泊名利、一身正氣思想。6/174、虛實(shí)結(jié)合題畫詩(shī)畢竟是詩(shī)，是物象與心象融合。題畫詩(shī)貴傳畫外之意，在好題畫詩(shī)中，詩(shī)人善于利用虛實(shí)相生手法，將詩(shī)情與畫意融為一體，發(fā)明出優(yōu)美深邃意境。所謂實(shí)，就是指詳細(xì)景致物象；所謂虛，就是指抽象思維活動(dòng)。以虛補(bǔ)實(shí)，以情思突顯景物，是題畫詩(shī)一大特點(diǎn)?；莩纭洞航砭啊罚骸爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！?/17一、問景物意境2023年寧夏卷高考題：題李世南畫扇蔡肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近,隔塢聞鐘覺寺深。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫扇面中應(yīng)有景物。這樣一幅畫面展現(xiàn)出什么樣氣氛？（5分）（2）古人題畫詩(shī)往往會(huì)闡發(fā)畫面以外意趣，你以為這首詩(shī)哪些描寫體現(xiàn)了畫面以外景和趣？這樣寫有什么好處？（6分）8/17二、問情志主題2023年全國(guó)卷Ⅰ詩(shī)歌鑒賞題：題竹石牧牛（黃庭堅(jiān)）子瞻畫叢竹怪石，伯時(shí)①增前坡牧兒騎牛，甚故意態(tài)，戲詠。野次②小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺棰③，御此老觳觫。石吾甚愛之，勿遣牛礪角！牛礪角猶可，牛斗殘我竹。（1）這首詩(shī)可分為幾個(gè)層次？它們分別寫了什么內(nèi)容？（2）你以為這幅“竹石牧?！眻D在作者心目中含意是什么？有人以為作者在詩(shī)中“厚于竹而薄于石”，你對(duì)此有什么見解？請(qǐng)說明。9/172023年遼寧卷題鄭防畫夾五首①(其一)黃庭堅(jiān)惠崇②煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭③。欲喚扁舟歸去，故人言是丹青。[注]①鄭防：畫收藏者，生平不詳。畫夾：分頁(yè)裝潢畫冊(cè)。②惠崇：北宋僧人，畫家。擅長(zhǎng)畫雁、鵝、鷺鷥及水鄉(xiāng)景色。③瀟湘：指湘江，流入洞庭湖。（1）請(qǐng)從畫境、真景以及二者關(guān)系對(duì)本詩(shī)進(jìn)行賞析。（2）古代有人批評(píng)這首詩(shī)說，要他人提醒后作者才想起眼前只是一幅畫，這“太過”、太夸張了。你以為這個(gè)批評(píng)恰當(dāng)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。10/172023全國(guó)1卷題許道寧畫[注]

陳與義

滿眼長(zhǎng)江水，蒼然何郡山？

向來萬里意，今在一窗間。

眾木俱含晚，孤云遂不還。

此中有佳句，吟斷不有關(guān)。

[注]許道寧:北宋畫家

15.詩(shī)尾聯(lián)有什么含意?從中能夠看出詩(shī)人對(duì)這幅畫有什么樣評(píng)價(jià)?（6分）11/172023年全國(guó)卷I

次石湖書扇韻①

姜夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。

家住石湖人不到，藕花多處別開門。注釋：

①石湖：南宋詩(shī)人范成大（1126-1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。

②姜夔（1155-1221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)（今江西波陽(yáng)）人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。⑴這首詩(shī)描繪了一幅什么樣畫面？是由哪些景物組成？請(qǐng)簡(jiǎn)要論述。⑵有人說，詩(shī)后兩句歌頌了范成大品格，第三句中“人”是指趨炎附勢(shì)人。你對(duì)此有什么見解？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。12/17閱讀下面一首題畫詠物詩(shī)，思考：詩(shī)人筆下白鷺是一種如何形象？白鷺圖劉羽芳草垂楊蔭碧流，雪花公子立芳洲。一生清意無人識(shí)，獨(dú)向斜陽(yáng)嘆白頭。13/17本詩(shī)是題畫詩(shī)，詩(shī)中利用了多種體現(xiàn)手法，請(qǐng)就其中一種加以賞析?！稙H縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》

衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。14/17拓展3.秋風(fēng)紈扇圖秋來紈扇合收藏何時(shí)佳人重感傷?請(qǐng)把世情詳細(xì)看大都誰不逐炎涼!注：畫面上是一女子手執(zhí)紈扇，在庭園中徘徊，面部表情神色憂郁。請(qǐng)分析詩(shī)歌深刻主題15/17牧牛圖①田錫干戈擾擾遍中州，挽粟車②行似水流。何日承平如畫里，短蓑長(zhǎng)笛一川秋。[注]①這是一首題畫詩(shī)。②挽粟車，送軍糧牛車。（1）第二句詩(shī)中“似流水”值得玩味，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)試作分析。（2）試簡(jiǎn)要賞析本詩(shī)最后一句意境。

16/17三、問手法技巧全國(guó)新課標(biāo)高考題丹青引贈(zèng)曹將軍霸①（節(jié)選）杜甫先帝天馬玉花驄②，畫工如山貌不一樣。是日牽來赤墀下③，迥立閭闔生長(zhǎng)風(fēng)④。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中。斯須九重真龍出⑤，一洗萬古凡馬空。[注]①曹將軍霸：即曹霸，唐代著名