部編版爬天都峰版市公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

17爬天都峰人口手勤努奮力人教部編版小學語文四年級1/27引入新課同窗們爬過山嗎？能說一說你爬山感覺嗎？今天我們一起去爬一爬“天都峰”。2/27資料鏈接

天都峰是黃山“七十二峰”中最險峻三大奇峰之一，海拔1840米，登山石階大約有1.5公里長。最險峻處是鯽魚背。它是一道長約十幾米，寬不過1米狹長光滑石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。3/27我會讀jíliànpānhēbiànxiàng辮子

鐵鏈級別攀登笑呵呵照相4/27我會寫哩級鏈顫lijíliànchàn攀pān好哩班級鐵鏈顫動攀比5/27我會寫猴鯽念辮hóujìniànbiàn呵hē猴子鯽魚想念辮子笑呵呵6/27巧記生字構造分類左右構造哩級鏈顫攀猴鯽念辮上下構造攀念哩級鏈顫呵猴鯽呵辮7/27巧記生字加一加口+里=哩魚+即=鯽钅+連=鏈口+可=呵8/27巧記生字易錯提醒念niàn不要寫成令。級jí不能寫成乃。9/27課文解說題目：爬天都峰暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。時間是（）人物有（）和（）暑假爸爸我10/27課文解說天都峰特點是什么呢？我站在天都峰腳下昂首望：啊，峰頂這樣，在云彩上面哩！我爬上去嗎？再看看筆石級，石級邊上鐵鏈，似乎是從天上掛下來，真叫人發(fā)顫！高陡11/27課文解說面向又高又陡天都峰，“我”心里在想些什么？我爬得上去嗎？真叫人發(fā)顫！面向如此高天都峰，我失去了信心。面向如此陡天都峰，我感到膽怯。不想爬山12/27課文解說合法我對爬天都峰失去信心時候，我遇到了一位（）。老爺爺這位老爺爺是什么樣？白發(fā)蒼蒼年紀比我爺爺還大13/27課文解說小朋友，你也來爬天都峰？老爺爺，您也來爬天都峰？14/27課文解說兩個“也”說明什么？我和老爺爺都：不怕困難勇于攀登15/27課文解說我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子同樣……爬天都峰不容易16/27

1.公園里花太美了，我一會兒看看這朵，一會兒聞聞那朵，陶醉其中。我會用“一會兒……一會兒……說句子”17/27課文解說爬呀爬，我和老爺爺，尚有爸爸，終于都爬上了天都峰頂?！敖K于”一詞說明我和老爺爺不怕困難，登上山頂不容易。18/27課文解說謝謝你啦，小朋友。要不是你勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！目前竟然爬上來了不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬！我應當謝謝您！說明老爺爺沒有想到自己能爬上峰頂，但確實做到了。19/27課文解說為何這一老一小要互相致謝呢？“我”爬山勇氣使老爺爺增添了勇氣，老爺爺爬山勇氣又使“我”增強了爬山信心。20/27課文解說你們這一老一小真故意思，都能從他人身上汲取力量！互相學習，互相鼓勵。21/27爬天都峰爬山前爬山時爬山后（我）（老爺爺）互相致謝互相鼓勵面向困難，互相學習，勇于攀登。層次梳理高陡（爸爸）22/27拓展延伸只有通過地獄般磨練，才能煉出發(fā)明天堂力量。只有流過血手指，才能彈奏出世間絕唱?！└隊柺郎蠠o難事，只要肯登攀?！珴蓶|不經巨大困難，不會有偉大事業(yè)?！鼱柼?3/27

辨（）一、辨字組詞。課后作業(yè)

辯（）

辮（）

峰（）

蜂（）

鋒（）

辨別

爭辯

辮子

山峰

蜜蜂

尖銳24/27二、選詞填空

竟然

果然雖然突然

1.張小紅同窗（?????）學習成績較好，但身體卻非常弱。雖然

2.我正在聚精會神地看著書，（???????）聽見有人在叫我名字。突然3.中華健兒（???????）不負重望，在奧運賽場上取得了金牌大豐收。果然25/27謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學語文四年級26/27【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果語境展現(xiàn)了關鍵句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型構造難度不大，加之學生在三上第五單元已學過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學習時也許比較容易接收。

【學情分析】1.通過一、二年級英語學習，學生已經初步具有了一定語言基礎，語音語調方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學，多種句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學生已在三年級上冊課本中學習過，因此為本節(jié)課學習做了一種較好鋪墊，使學生能夠輕松地掌握新授內容Ilike…及Idon’tlike…表達對某物好惡。【教學目標】1.知識目標：(1)能夠聽、說、認、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…及Idon