幼兒園小班學期教學方案3篇

幼兒園小班學期教學方案3篇幼兒園小班學期教學方案1

活動目標：

1、訓練跑的能力，發(fā)揚合作精神;

2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂

活動準備：小筐、布娃娃、籃子

游戲玩法：把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數目相等的布娃娃

放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中;完成后，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運送到籃內，看那一組快。

游戲提示：每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分，可請幼兒在運送時模仿消

防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛。

幼兒園小班學期教學方案2

設計意圖：

我班正在進行《春天悄悄話》的主題活動，經過一段時間的知識鋪墊，幼兒對春天的特征已有一定的了解。但如何讓幼兒更好地感受大自然因為季節(jié)的變化，而呈現出不同的美麗景象呢?如何更好地吸引幼兒的注意力，引發(fā)他們的好奇心呢?基于上述兩點原因，我設計了本次語言活動《三只小兔》。

活動目標：

1.幼兒從故事中了解一年有四個季節(jié)。

2.幼兒從看看、說說、玩玩中感受四季的鮮明特征。

3.幼兒在游戲中鞏固知識，并體驗到戰(zhàn)勝大灰狼的快樂。

活動準備：

春夏秋冬四幅圖畫、字卡、手偶(小兔、大灰狼)、音樂《春天》、《郊游》，綠色、彩色、黃色、白色衣服各一。

活動過程：

隨音樂《春天》入場

一、手偶導入

師：咦!誰出來玩了?

(出示手偶三只小兔)

師：嘍!是三只小兔。

師：(清唱)蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，三只小兔一跳一跳又一跳，哈哈!它們玩得真開心。

師：糟糕，誰來了?(出示手偶大灰狼)

師：大灰狼想干嗎?

(故事語言：大灰狼看見小兔饞得直流口水，他說“我要把小兔全吃掉”)

師：三只小兔該怎么辦?

(引導幼兒遇見危險知道躲藏)

師：小兔快點躲起來。

二、故事講述

1、(出示春天的圖畫)

師：小兔躲哪兒?這幅畫里你看到了什么顏色?在哪些地方看見的?你知道這是什么季節(jié)嗎?

師：春天，山坡綠了，樹葉綠了，小兔穿了什么顏色的衣服?

師：大灰狼找到了小兔嗎?

師：為什么?

(引導幼兒說出小兔衣服的顏色和春天景物的顏色是一樣的)

師：春天，山坡綠了，樹葉綠了，三只小兔穿上了綠衣服。大灰狼找不到小兔……。(教師用故事中的語言進行小結出示春天的字卡。)

師：給聰明的小兔鼓掌!

2、師：蜻蜓姑娘飛來了，青蛙呱呱叫，三只小兔一跳一跳又一跳，哈哈!它們又出來玩了。(清唱)

師：糟糕，誰又出來了?

師：大灰狼想干嗎?

師：小兔該怎么辦?

師：快，小兔躲起來。

(出示夏天的圖畫)

師：小兔躲哪了?這幅圖里有什么?什么顏色?

師：對，有紅色、綠色、藍色、黃色，這么多顏色，我們可以用一個詞來形容：彩色

師：到處開滿了彩色的花，這是什么季節(jié)呢?

師：夏天，山坡上開滿了彩色的花，樹上開滿了彩色的花，小兔穿上什么顏色的衣服?

師：大灰狼為什么找不到三只小兔?

師：夏天，山坡上開滿了花，樹上開滿了花，三只小兔穿上了花衣服，大灰狼找不到小兔。

師：給聰明的小兔鼓掌!

3、(出示秋天的圖畫)

師：小朋友，你知道這是什么季節(jié)嗎?

師：我們一起來看看吧!

師：這幅圖里你看見了什么顏色?從哪些地方看見的?

師：山坡上的草變黃了，樹上的果實變黃了，樹葉變黃了從樹上落了下來，這是什么季節(jié)呢?

師：秋天到了，三只小兔一跳一跳，又一跳，哈哈!它們又出來玩了。

師：大灰狼又想吃小兔了。

師：小兔應該躲哪?它穿了什么顏色的衣服?(引導幼兒根據小兔衣服上的顏色來躲藏)

師：請小朋友幫它躲起來。

師：大灰狼找得到小兔嗎?

師：為什么大灰狼找不到小兔?

師：秋天，山坡上的草變成了黃色，樹上的果實變成了黃色，三只小兔穿上的黃衣服，大灰狼找不到小兔。

4、師：咦!這是什么季節(jié)呀?

師：你從什么地方看出來的?

師：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫。

師：這么冷的天，小兔會出來玩嗎?

師：小兔天天鍛煉身體好。

師：糟糕，大灰狼又想吃小兔了。

師：又請小朋友幫小兔躲起來。

師：大灰狼找得到小兔嗎?

師：它為什么找不到小兔?

師：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫，三只小兔穿上了白棉衣，大灰狼找不到小兔。

3、教師小結：

師：找呀找，找呀找，大灰狼找到了三只小兔嗎?

師：一年四季，春夏秋冬，大灰狼總也找不到小兔。

(用故事中的最后一段語言進行小結)

我們一起來聽聽這個故事《三只小兔》。

4、問答游戲

師：小兔子在春天穿了什么顏色的衣服?小兔子在夏天穿了什么顏色的衣服?小兔子在秋天穿了什么顏色的衣服?小兔子在冬天穿了什么顏色的衣服?

三、游戲體驗

教師在活動室四周放置綠色、彩色、金黃色、白色四件衣服，請小朋友扮演小兔，進行故事情景表演。

師：我們一起來玩小兔和大灰狼的游戲吧。

師：請小朋友當小兔出來玩，如果大灰狼出現了，小兔要趕緊。。。?躲在哪?

師：看，這里有綠色的衣服、彩色的花衣服、黃色的衣服、白色的衣服。

師：不同的季節(jié)要躲進不同顏色的衣服里，如果穿錯了衣服，大灰狼就會把你抓去狼堡喲!

開始游戲(旁白：春天到了，山坡變綠了，小兔子出來玩了，四個季節(jié)依次交替。放背景音樂《郊游》，)

四、活動放松

師：哈哈!我們用自己的機智勇敢戰(zhàn)勝了大灰狼，一起來慶祝吧!(讓幼兒隨著《春天》的音樂自由舞動。

幼兒園小班學期教學方案3

活動目標：

1.了解面粉光滑、細、輕、白色、無味的基本特征。

2.知道食用面食的好處。

活動重點：感知面粉的基本特征。

活動難點：學習如何和面，了解面粉和水的比例調配。

活動準備：

面粉一袋、水、量杯、量勺、盆、盤子、筷子、面團一個、記錄表、不同種類的面食圖片

活動過程：

一、看一看、摸一摸、聞一聞、猜一猜，了解面粉特征

“盤子里盛放了一樣神奇的東西，寶貝們看一看，它是什么顏色的?”(白色)

“小手摸一摸有什么感覺?”(光滑的)

“用手指來捻一捻，覺得怎么樣?”(很細)

“吹一吹、看一看、它會怎么樣?”(像粉一樣，輕輕的飛起來)“鼻子聞一聞它有沒有味道?”(沒有)

小朋友們猜一猜，它是什么?(面粉)

教師小結：面粉的顏色是白色的、摸上去是光滑的、感覺又細又軟的、吹一吹很輕，聞起來沒有氣味。

二、和面

1.如何將面粉變成面團

出示事先準備好的面團，與面粉并列擺放，“小朋友們想一想，如何將面粉變成面團呢?”(將面粉與水融合到一起進行和面)

2.和面方法及調配比例

嘗試配比，教師：“看，這是面粉，這是水，現在它們兩個要來做好朋友啦?！庇昧可兹?勺面粉放入盆中，使用量杯加入5ml水，用筷子進行攪拌(特別提示：和面時不能一次將水加足)看一看面粉是否能夠和成面團。

再次加入1ml水，請小朋友們仔細觀察面粉的變化。以此類推，逐一加入適量水，直到面粉變成面團。

3.幼兒動手制作面團

依據上述教師示范的`方法，幼兒自己動手，嘗試和面，并將和面過程用記錄表進行記錄。

三、了解面食的好處

出示不同種類的面食圖片，讓小朋友們想一想，這些好吃的食物是用什么做出來的呢?(面粉)食用面食都有哪些好處?(幼兒自主講述)教師小結：1.面食含有