去物理之海沖浪課件

0.1去物理之海沖浪10.1去物理之海沖浪1學習目標1.物理都學習那些內容2.物理有那些有趣的現(xiàn)象3.物理有什么用4.怎樣學好物理5.科學探究的方法2學習目標1.物理都學習那些內容21.我們學校近800人，什么時候上課，什么時候下課，大家會靠什么來區(qū)分？這就是物理要學習的重要內容之一:聲思考：我們生活中還有哪些現(xiàn)象與聲音有關？比如音樂、手機鈴聲、教師講話，同學們聽到，鞭炮聲等31.我們學校近800人，什么時候上課，什么時候下課，大家會靠2.說到鞭炮聲，就讓我想起了過年時放的煙花。想必大家都跟我一樣喜歡看絢麗多彩的煙花吧。那你們有沒有想過，它為什么那么光彩照人，絢爛奪目？

這就是物理要學習的重要內容之一:光思考:除了煙花之外，生活中還有哪些與光有關呢？比如太陽光、燈光，42.說到鞭炮聲，就讓我想起了過年時放的煙花。想必大家都跟我一3.同學們，你們知道夏天下的下的是雨，而冬天卻會下雪的原因嗎？最奇怪的，還有在冬天，我們哈氣的時候會有白霧出現(xiàn)？這就是物理要學習的重要內容之一:熱

思考：我們身邊還有那些與熱有關的現(xiàn)象呢？比如天氣熱，空調房間里涼爽，熱水器等等53.同學們，你們知道夏天下的下的是雨，而冬天卻會下雪的原因嗎4.說到熱，就讓我想起熱騰騰的大米飯?？墒菫槭裁措婏堝伳苤笫烀罪埬?？飲水機為什么能把水燒開呢？——這都要用到電的相關知識來解釋。這就是物理要學習的重要內容之一:電思考：生活中還有那些與電息息相關的事呢？比如電腦、電視、電餅鐺、電飯煲。64.說到熱，就讓我想起熱騰騰的大米飯?？墒菫槭裁措婏堝伳苤笫?.伸出我們的雙手,先輕輕的拍一下，再使勁的拍一下,你們有什么感覺？這就是物理要學習的重要內容之一:力思考：我們生活中還有哪些類似的現(xiàn)象呢？比如騎車、走路、起立、坐下等生活之類75.伸出我們的雙手,先輕輕的拍一下，再使勁的拍一下,你們有什物理是一門十分有趣的科學.它研究聲,光,熱,電,力等形形色色的物理現(xiàn)象及其蘊含的規(guī)律。8物理是一門十分有趣的科學.它研究聲,光,熱,電,力等形形色色1.我能想到最浪漫的事，就是和你一起曬太陽。不過在沙灘上曬太OUT了，我們一起在海里慢慢曬！物理是有趣的91.我能想到最浪漫的事，就是和你一起曬太陽。不過在沙灘上曬太2.為什么筷子看起來像被折了？物理是有趣的102.為什么筷子看起來像被折了？物理是有趣的103.刺激的沖浪運動物理是有趣的113.刺激的沖浪運動物理是有趣的111.將硬紙片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置過來，放手后看到什么現(xiàn)象？硬紙片掉下空杯121.將硬紙片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置過來，放手后2.將玻璃杯裝滿水，仍用硬紙片蓋往玻璃杯口，用手按住，并倒置過來，放手后看到什么現(xiàn)象？演示“覆杯”實驗132.將玻璃杯裝滿水，仍用硬紙片蓋往玻璃杯口，用手按住，并倒置硬紙片沒有掉下來，水不流出．14硬紙片沒有掉下來，水不流出．143.再慢慢把杯口向各個方向轉一圈，又看什么現(xiàn)象？。硬紙片仍沒有掉下來，水不流出．153.再慢慢把杯口向各個方向轉一圈，又看什么現(xiàn)象？。硬紙片仍沒（1）吹不開的紙片（全體同學參與）器材：紙。做法：將一張紙對折撕成兩半，疊在一起，用力吹兩張紙的中央，學生會發(fā)現(xiàn)紙片靠近，并未出現(xiàn)他們想象中一吹就分開的現(xiàn)象。物理是有趣的16（1）吹不開的紙片（全體同學參與）物理是有趣的16（2）站不起來（全體同學參與）

器材：學生自己。

做法：每位學生兩腳著地，手放在腿上，腰挺直坐好。要求，身體不能前傾、不能后仰，不能側身。然后，老師一聲“起立”。學生會驚奇的發(fā)現(xiàn)，當他們達到老師所說的要求時，卻不能離開座位站起來。

物理是有趣的17（2）站不起來（全體同學參與）

器材：學生自己。

做法：每位同學們，物理不僅有趣，而且十分有用。它能幫助我們解釋生活中的許多現(xiàn)象，還能幫我們有效的完成很多事情。18同學們，物理不僅有趣，而且十分有用。它能幫助我們解釋生活中的飲料是如果進入口中的物理是有用的19飲料是如果進入口中的物理是有用的19物理是有用的20物理是有用的20掛鉤為什么會吸在墻上？物理是有用的21掛鉤為什么會吸在墻上？物理是有用的21燒叮螺必須將尾部剪掉，否則吃的時候無法吸出。抽出空氣的袋子，市場上賣的空氣枕頭，打開開口，枕頭自動充氣鼓起物理是有用的22燒叮螺必須將尾部剪掉，否則吃的時候無法吸出。抽出空氣的袋子，爬雪山的人為什么都不敢大聲叫喊？雪崩物理是有用的23爬雪山的人為什么都不敢大聲叫喊？雪崩物理是有用的23（1）冬天的冰花結在玻璃的內表面還是外表面？（2）蒸饅頭時上層先熟還是下層先熟？

（3）有同學很喜歡看日出，那么我們在日出時看到的那顆火紅的太陽是真正的太陽嗎？雨后彩虹又是怎么形成的呢？

（4）發(fā)生雪災時，武警戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆诘缆飞先鳆}？（5）我們的鞋底和輪胎的表面為什么有花紋？（6）書包的背帶為什么那么粗？（7）我們捉魚蝦時，先看清魚蝦在什么位置，然后伸手去捉,可以捉到嗎？

2424我們的衣食住行、工農業(yè)生產、交通運輸、科學技術中都離不開物理．

怎樣才能學好物理呢？

25我們的衣食住行、工農業(yè)生產、交通運輸、科學技術中都離不開物理小故事：

伽利略觀察→教堂吊燈通過實驗→發(fā)現(xiàn)擺的等時性．１.重視觀察和實驗26小故事：

伽利略觀察→教堂吊燈通過實驗→發(fā)現(xiàn)擺的小故事：

牛頓觀察→蘋果落地思考推理→萬有引力．

２．勤于思考，注重理解27小故事：

牛頓觀察→蘋果落地思考推理→萬有引力學物理不能滿足于知道“是什么？”

更重要的在于知道“為什么”？

學習的目的在于應用．

伽利略發(fā)現(xiàn)擺的等時性后人應用它→制成了古老的鐘表．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應利用它→才有了今天的電氣化28學物理不能滿足于知道“是什么？”

更重要的在于知道“為什么”牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力利用它→成功地解釋了月球繞地球轉，地球繞太陽轉的原因，也是人造衛(wèi)星發(fā)射的理論依據(jù)．3.聯(lián)系實際,聯(lián)系社會

29牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力利用它→成功地解釋了月球繞地球轉，地球繞太陽改變二十世紀的十大發(fā)明

1)拉鏈：

1883年---威科特姆.賈德森

發(fā)明2）集成電路

1946年，美國

3）飛機4）飛艇

5）水中呼吸器

1942年--卡斯蒂尤和埃米爾6）

石膏繃帶

19367）尼龍

1938年

美國人尼莫爾

8）

火箭9）電視

1930年法恩斯沃斯10）電冰箱

1926年瑞典人普拉頓30改變二十世紀的十大發(fā)明1)拉鏈：

1883

學了物理以后，要能利用它解釋身邊的有關現(xiàn)象，并能解決一些簡單的問題．

物理并不難學，只要我們掌握了正確的學習方法，物理一定能學好．

物理學好了，會使你變得越來越聰明，越來越能干，越來越可愛！31

學了物理以后，要能利用它解釋身邊的有關現(xiàn)象，體驗科學探究規(guī)律1、提出問題放大鏡總是將物體的像“放大”嗎？2、猜想或假設猜想一:總是“放大”.猜想二:即能“放大”,也能“縮小”。3、設計實驗與指定計劃用放大鏡對著遠近不同的物體，觀察物體成像的大小。4、實驗觀察與收集證據(jù)⑴用放大鏡看近處物體時，觀察到的成像是放大的。⑵用放大鏡看遠處物體時，觀察到的成像是縮小的。5、分析與論證(歸納得出結論)放大鏡成的像有“放大”的，也有“縮小”的。即猜想二是正確的.6、評估7、交流與合作以上就是我們的學習物理的一些方法。32體驗科學探究規(guī)律1、提出問題32怎樣學好物理勤于觀察，勤于動手勤于思考，重在理解聯(lián)系實際，聯(lián)系社會33怎樣學好物理33科學探究的一般步驟:發(fā)現(xiàn)并提出問題做出猜想和假設制定計劃與設計實驗通過觀察.實驗來收集證據(jù)評價證據(jù)是否支持猜想和假設得出結論或提出新的問題交流和合作34科學探究的一般步驟:發(fā)現(xiàn)并提出問題做出猜想和假設制定計劃與設科學之旅

是人類永無休止的探究歷程

我不知道世界會怎樣看待我，然而我認為自己不過像在海灘上玩耍的男孩，不時地尋找比較光滑的卵石或比較漂亮的貝殼，以此為樂，而在我面前，則是一片尚待發(fā)現(xiàn)的真理的大海?！ｎD35科學之旅

是人類永無休止的探究歷程擺的故事和啟示你知道伽利略嗎？生平簡介：近代物理學之父首先提出用實驗的方法研究物理

36擺的故事和啟示你知道伽利略嗎？生平簡介：近代物理學之父首先提擺的故事與啟示1.許多科學發(fā)現(xiàn)源于

觀察。2.科學探究必須提出疑問和假設。3.實驗探究要用科學的方法:控制變量法如果所研究的物理量可能受多個因素影響時，保持其他因素不變，只改變其中一個因素，然后用實驗研究所研究的物理量與它之間的關系。37擺的故事與啟示1.許多科學發(fā)現(xiàn)源于觀察。2.科學探究必須做一回小小伽利略準備1.做一個擺，如圖所示。2.將擺球從中央靜止的位置向側面拉開一拳寬的距離，然后放手，觀察擺球來回擺動一段時間。記下觀察到的現(xiàn)象。擺球來回擺動，且擺動幅度越來越小。3.隨著擺動幅度的減小，擺動是否越來越慢了？不是。擺動的時間是相同的38做一回小小伽利略準備1.做一個擺，如圖所示。2.將擺球從中央周期：擺球來回擺動一次的時間。單位：秒用符號T表示例：有一擺A每分鐘來回擺動30次，周期是多少？另一擺B4分鐘來回擺動100次,哪個擺動得快？周期是用來表示擺動快慢的物理量。擺的周期越小(短)，擺動得擺的周期越大(長)，擺動得快慢4.怎樣來比較擺動的快慢呢？做一回小小伽利略39周期：擺球來回擺動一次的時間。單位：秒用符號T表示例：有一擺實驗探究擺的周期與哪些因素有關?科學方法：控制變量法1.探究擺的周期和擺動幅度的關系

控制:

，

不變;只改變

。擺線長度擺球質量擺動幅度擺動幅度連續(xù)擺動10次的時間(秒)擺的周期(秒)很大較大較小做一回小小伽利略結論:當擺球質量擺線長度不變時,擺的周期與擺動幅度無關。40實驗探究擺的周期與哪些因素有關?科學方法：控制變量法1.探實驗探究擺的周期與哪些因素有關?科學方法：控制變量法2.探究擺的周期和擺球質量的關系

控制:

,

不變;只改變

。連續(xù)擺動10次的時間(秒)擺的周期(秒)很大較大較小擺線長度擺球質量擺動幅度擺球質量做一回小小伽利略41實驗探究擺的周期與哪些因素有關?科學方法：控制變量法2.探實驗探究擺的周期與哪些因素有關?科學方法：控制變量法3.探究擺的周期和擺線長度的關系

控制:

,

不變;只改變

。擺球質量連續(xù)擺動10次的時間(秒)擺的周期(秒)很長較長較短擺線長度擺動幅度擺線長度做一回小小伽利略42實驗探究擺的周期與哪些因素有關?科學方法：控制變量法3.探例1．在“研究擺的周期與那些因素有關”的實驗中，老師給同學們準備了以下器材：帶有擺線的小鐵球、米尺、天平、停表、夾子、打點計時器、鐵架臺、細線、橡皮泥、小鐵螺帽若干。請你自選實驗器材，研究擺線長度對周期的影響，并自制表格作為實驗記錄數(shù)據(jù)用。(1)實驗目的：

;(2)實驗器材：

;實驗次數(shù)擺球質量擺動幅度擺線長度擺動次數(shù)/分擺動周期（秒）123相同相同相同相同相同相同很長較長較短研究擺的周期與擺線長度的關系帶有擺線的小鐵球,米尺,停表,夾子,鐵架臺很多較多較少很長較長較短43例1．在“研究擺的周期與那些因素有關”的實驗中，老師給同學們實驗次數(shù)擺線長度(米)擺球質量(克)擺動幅度連續(xù)擺動次數(shù)擺動時間(秒)擺動的周期（秒）1110一拳寬30602130一拳寬30603110半拳寬306040.510一拳寬3042例2．做“研究影響擺球擺動周期的因素”實驗時現(xiàn)有器材：質量為10克和30克的擺球各一個，鐵架臺一套、夾子一個，計時器和細線。下表是實驗的數(shù)據(jù)記錄(1)試完成“擺動周期”一欄中空格的填寫。(2)分析比較第1次和第2次實驗，可得出的初步結論是：當

、

相同時，擺動的周期與

。擺線長度擺動幅度擺球質量無關2221.444實驗次數(shù)擺線長度(米)擺球質量(克)擺動幅度連續(xù)擺動次數(shù)擺動實驗次數(shù)擺線長度(米)擺球質量(克)擺動幅度連續(xù)擺動次數(shù)擺動時間(秒)擺動的周期（秒）1110一拳寬30602130一拳寬30603110半拳寬306040.510一拳寬30422221.4(3)分析比較第1次和第3次實驗,可得出的初步結論是:當