關(guān)于幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

關(guān)于幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【4篇】一、活動(dòng)時(shí)間：

20x年x月x日下午3：00——5：40。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

中班。

三、活動(dòng)人員安排：

1、x總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。

2、x負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。

3、x教師負(fù)責(zé)幫忙楠組織嬉戲，月餅制作輔導(dǎo)。

4、x教師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生清掃。

四、活動(dòng)當(dāng)天物品領(lǐng)取：

活動(dòng)詳細(xì)安排：

1、各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品。

2、班長(zhǎng)開班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放。

3、幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)展加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒心情迎接家長(zhǎng)到來(lái)。（x領(lǐng)取加餐，x幫幼兒穿衣服、x整理寢室衛(wèi)生）

4、開大門迎接家長(zhǎng)。（x站門口接待，x組織幼兒）

5、第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅。（x主持）

（1）教師講解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒團(tuán)聚一堂來(lái)共同慶祝來(lái)制作月餅。

（2）介紹制作的工具材料。

（3）家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）。

6、月餅制做完畢，由王教師將月餅快速送至廚房烤制。

7、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水（x組織幼兒如廁，x指揮幼兒入座拿杯子喝水，x為幼兒倒水。x為家長(zhǎng)倒水。）

8、其次項(xiàng)活動(dòng)（親子嬉戲）（x主持）

為了更好的襯托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音樂嬉戲進(jìn)展活動(dòng)。

9、音樂嬉戲：卷白菜（x放電腦）。

教師與幼兒先玩一次。其次次要求家長(zhǎng)參加其中

10、音樂嬉戲：七個(gè)半跳（x放電腦）。

以幽默幽默的形式敘述秋天的蚊子特殊厲害，當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反響是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，依據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂進(jìn)展嬉戲（本班領(lǐng)兩名教師帶著）。其次遍音樂，請(qǐng)一名幼兒和他的家進(jìn)步行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動(dòng)物仿照，提高氣氛。

11、預(yù)備嬉戲《田納西》（x放電腦）

小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂嬉戲。

12、動(dòng)畫片觀賞（幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息）

動(dòng)畫內(nèi)容《動(dòng)畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮、動(dòng)畫夢(mèng)工場(chǎng)》（x放電腦）。

（1）幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水。

(2)x教師、x教師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐。

（3）幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王教師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物。（其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐）

（4）家長(zhǎng)可于幼兒共同共享自助餐，放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活狀況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。

13、活動(dòng)完畢，歡迎家長(zhǎng)幼兒離園。

幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)籌劃篇二

主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

〔活動(dòng)目標(biāo)〕

1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2、能在調(diào)查、訪問、觀賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)閱歷，并大膽地進(jìn)展表達(dá)與溝通。

3、能寧?kù)o的傾聽同伴的表述。

〔活動(dòng)預(yù)備〕

1、家長(zhǎng)幫助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)閱歷。

2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

〔活動(dòng)過(guò)程〕

1、溝通相關(guān)閱歷，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

（1）幼兒自由結(jié)伴溝通自己調(diào)查的結(jié)果。

（2）集體溝通，豐富相關(guān)閱歷。（教師引導(dǎo)幼兒依據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)展溝通，提示幼兒能寧?kù)o地傾聽同伴的表述）。

（3）拓展有關(guān)閱歷。

★指導(dǎo)語(yǔ)：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題？

2、通過(guò)觀賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳奇。

（1）觀賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

（2）溝通自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解。

★指導(dǎo)語(yǔ)：你從這本書上看懂了什么？有什么問題？

（3）邊看圖書邊完整地傾聽教師敘述故事。

（4）溝通自己聽過(guò)的其他傳奇。

關(guān)于幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的降臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴教師一起過(guò)節(jié)的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：

活動(dòng)形式：班級(jí)集[.1]體活動(dòng)環(huán)境布置

1.展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。

2.在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮學(xué)問的圖書。

3.懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造喧鬧的節(jié)日氣氛。

家長(zhǎng)工作：

1.家長(zhǎng)幫忙搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并供應(yīng)給大家共享。

2.為這次主題活動(dòng)預(yù)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。

3.催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。

4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，準(zhǔn)時(shí)幫助主題活動(dòng)的綻開。

5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動(dòng)一：中秋的來(lái)歷活動(dòng)形式集體活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過(guò)中秋節(jié)，

什么時(shí)候開頭過(guò)中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì)共享溝通資料。

活動(dòng)預(yù)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎？

二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來(lái)歷。

1、教師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道

了哪些，與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

三、擴(kuò)展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？

四、教師像幼兒介紹獵取資料的方法。

師：“呀，小朋友了解那么多學(xué)問，那你是從哪里了

解到的？”

1、幼兒溝通自己獵取學(xué)問的渠道。

2、教師幫忙幼兒總結(jié)從哪獵取學(xué)問：方法及渠道。

主題活動(dòng)二：制作月餅

1、活動(dòng)要求：

(1)在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫忙指導(dǎo)的作用。

(2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話，以不影響他人為原則。

(3)、活動(dòng)完畢后，整理好全部的東西，物歸原處。

(4)、預(yù)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一預(yù)備。

活動(dòng)過(guò)程：

(1)、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。

(2)、將做好的月餅放入烤箱中。

(3)、戶外傳統(tǒng)嬉戲——貼膏藥、切西瓜，共同參加。

(4)、室內(nèi)嬉戲——搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開嬉戲。

(5)、品嘗月餅。

附：幼兒園中班過(guò)中秋節(jié)——自制燈籠

首先介紹一下材料：我買兩張紅色瓦楞紙(文具店有賣的，一張兩三塊的樣子)，在工地的時(shí)候?qū)W校院里種有竹子正好趕上人家砍竹，就順手帶了一條細(xì)小的竹竿回家，沒想到這正派上用。顏色顏料，一根細(xì)鐵絲，一把介刀，雙面膠(要粘性好的那種)，小小一截蠟燭(可有可無(wú))根本就這幾樣。

1、先將瓦楞紙另一面涂上紅色與正面色一樣。待晾干后。拿鋼尺開頭量尺寸。將瓦楞紙長(zhǎng)的一邊往中間量8cm(可自定尺寸)，另一邊憧憬中間量4cm。兩頭留出后，再將中間局部豎著量，隔5cm量一條并用介刀劃開。始終量完劃完就是這樣的?？聪铝袌D，看到每隔5cm劃開一條，兩頭是留下來(lái)的局部。記住兩頭不能劃通。中間是劃通的。

2、接下來(lái)的步驟這是關(guān)鍵的一步，由于這種瓦楞紙是有肯定硬度的，這一步做好了，燈籠根本就成形大半了。將整張紙順著劃開的條形將兩個(gè)邊對(duì)在一起，往中間用力一壓。要當(dāng)心哦，假如擠壓不好就會(huì)壓過(guò)火或者壓的不圓。因瓦楞紙有點(diǎn)硬，劃開的細(xì)條可以用手每條條的捏一下，盡量讓外面更好看，里面捏時(shí)有不平?jīng)]關(guān)系的。你可以先放地板上稍把劃開局部往中間擠一下，讓中間劃開局部產(chǎn)生微拱形。然后再按前面說(shuō)的，再壓一次，就簡(jiǎn)單一些。瓦楞紙會(huì)隨你擠壓的方向向外擴(kuò)綻開。這樣燈籠的整個(gè)形狀就出來(lái)了。另外我說(shuō)的涂色的時(shí)候可以不涂?jī)蛇?，我是由于先沒上色就直接做造型，結(jié)果壓出來(lái)的燈籠里面是瓦楞紙本身的顏色外面是紅色，這樣看著還沒什么，但是燈籠是要撐開的，所以要喜慶就涂上紅色更美一些。擠壓完了外面、里面的效果。

3、將擠壓成形的燈籠兩邊用雙面膠粘好壓一下，當(dāng)心撐開，假如不好易開上下兩頭拿訂書機(jī)訂下也可以。然后再用另一張瓦楞紙按上下兩個(gè)燈籠圈好后的口大小剪出兩個(gè)圓。固然要大于燈籠本身的圓口的大小，為了下步將兩個(gè)剪好的圓，能從上下兩個(gè)口中插入并固定。(這一步遺忘拍照)剪好的兩個(gè)圓片比對(duì)好燈籠上下邊圓的大小用筆畫下印后，選擇性的跳選著去掉局部多出來(lái)的邊，但不能都去，但不剪掉一些就折不了。所以留下的局部折一下用來(lái)與燈籠的上下口粘貼，明白了嗎？是不是有點(diǎn)。然后再在燈籠正上面的那塊粘好的圓片上用介刀大致劃出一個(gè)花形的圖案出來(lái)。這個(gè)可以自己打算什么外形的開口，完工后就是這個(gè)樣子了。(解譯：我量尺寸時(shí)上面的邊留出的寬度稍有點(diǎn)偏產(chǎn)高了，看到了嗎？這個(gè)尺寸不是必需固定的，可以按自己紙張的大小及外形自行打算寬度，固然后來(lái)剪的兩片圓也要涂上色哦，這樣整體就是紅色了，你也可以有其它創(chuàng)意咯)

4、下面就將細(xì)鐵絲(我用的是買家電時(shí)電器上的插電線上都有一些固定電線的那個(gè)玩意，你懂的，好彎折所以拿來(lái)廢物利用)從上面的兩邊分別扎一個(gè)洞穿過(guò)來(lái)然后固定好，掛把就有了。下面呢我用了一個(gè)類似圖釘(過(guò)去我們上學(xué)時(shí)用過(guò)的那種一個(gè)圓帽下面有兩片，后從兩邊分開的那種圖釘還記得嗎？)似的夾子直接穿過(guò)去，正好有兩片可以插蠟燭，這步可以省去，不放也可以，放了也是看樣的，并不會(huì)點(diǎn)著蠟燭，由于孩子游園時(shí)拿著燈籠晃來(lái)晃去的擔(dān)心全，教師家長(zhǎng)都懂的。

5、最終就是做提手和燈籠下面的一個(gè)小小裝飾了。這里就用到了那條小細(xì)竹竿。把他修剪一下截好長(zhǎng)度，再與掛把固定就好了?？次遥瑪Q的夠牢固吧。燈籠的下面我用了一個(gè)已經(jīng)廢舊了的市場(chǎng)上處處都有的2塊錢的那種掛飾下面的穗，恰好也是紅色的。掛上就好了。怎么樣，夠喜氣吧。(為了讓燈籠外形固定的更圓，你可以用針線在圓內(nèi)的兩個(gè)上下邊拉一條線，這樣防止時(shí)間久了，燈籠不圓變長(zhǎng)走樣，這一步我沒做所以提示大家最好做上這一步，假如不固定的話燈籠會(huì)由于掛太久會(huì)變長(zhǎng)沒形了。這是我掛了之后總結(jié)出的閱歷。所以要加上這步)。最終拿毛筆在上面的邊上寫上字。寫了兒子的名字和班級(jí)。大功告成。

關(guān)于幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四

一、活動(dòng)來(lái)源

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識(shí)、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精致的月餅盒等。

二、活動(dòng)目標(biāo)

小班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂。

2、喜愛聽中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家共享，萌發(fā)對(duì)家人的親情。

4、以＂歡樂＂為中心點(diǎn)，帶著孩子開展中秋節(jié)前的系列活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)他們?cè)敢馍嫌變簣@、愛幼兒園的美妙情感。

中班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)，簡(jiǎn)潔了解中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀看月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3、通過(guò)猜測(cè)和畫＂月亮上有什么？＂來(lái)進(jìn)展幼兒的想象力，并讓幼兒敘述自己圖畫的內(nèi)容來(lái)進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳奇，以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富。

2、積極參加中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)聚的幸福感。

3、引發(fā)幼兒觀看月亮的興趣，培育細(xì)心、長(zhǎng)久的觀看態(tài)度。

4、觀賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。

三、開展時(shí)間

x月__日至__日為期一個(gè)周的＂歡樂中秋節(jié)＂活動(dòng)。

四、活動(dòng)類型

1、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳奇故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來(lái)》

2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。

3、畫一畫：＂小手畫月餅＂，＂月亮婆婆＂，鼓舞幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

五、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以＂歡樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境。例如＂團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩(shī)詞＂等等。（x月__日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)）

2、＂情意濃濃，愛滿中秋＂賀卡展。（適合大班）

3、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作競(jìng)賽。（適合中班）

4、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展現(xiàn)。（適合小小班、小班）