人教版數(shù)學六年級下冊期末專項檢測-式與方程、比和比例 含答案_第1頁
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第第頁人教版數(shù)學六年級下冊期末專項檢測-式與方程、比和比例含答案式與方程、比和比例診斷掃雷卷

(時間:90分鐘總分:100分)

題號一二三四五六七總分

得分

一、填空題。(26分)

1.用含有字母的式子表示下列計算公式:正方形周長();長方形面積();平行四邊形面積()。

2.一批煤有a噸,燒了8天,平均每天燒m噸,還剩()噸。

3.把化成最簡整數(shù)比是();千克:400克的比值是()。

4.因為所以x:y=():(),x和y成()比例。

5.一個長方形的長比寬多20%,這個長方形的長和寬的最簡整數(shù)比是()。

6.松樹高y米,楊樹比松樹的少5米,楊樹高()米。

7.小明今年a歲,小華今年b歲(a>b),經(jīng)過x年后,兩人相差()歲。

8.向陽小學三年級與四年級人數(shù)比是3:4,三年級人數(shù)比四年級少()%,四年級比三年級多()%。

9.一本書有a頁,小明第一天看了全書的

(1)小明第一天看了()頁,他第二天應該從第()頁看起。

(2)小明第二天看了全書的他兩天共看了()頁,這時還剩下()頁沒有看。

(3)當a=240時,看了一天后還剩下()頁。

10.把3:8的前項加上6,要使比值不變,后項可以乘()或加()。

11.一個比例由兩個比值是2的比組成,又知比例的外項分別是1.2和5,這個比例是()。

12.在一幅地圖上量得甲、乙兩地距離6厘米,乙、丙兩地距離8厘米;已知甲、乙兩地間的實際距離是120千米,乙、丙兩地間的實際距離是()千米;這幅地圖的比例尺是()。

13.一塊銅鋅合金重180克,銅與鋅的比是2:3,鋅重()克。如果再熔入30克鋅,這時銅與鋅的比是()。

二、判斷題。(10分)

1.方程一定是等式。()

2.一項工程,甲隊40天可以完成,乙隊50天可以完成。甲、乙兩隊的工作效率比是4:5()

3.甲數(shù)與乙數(shù)的比是3:4,甲數(shù)就是乙數(shù)的-()

4.方程8x=0,x的值是沒有的,所以沒有解。()

5.5與6的平方和寫作(5+6)。()

6.m的2倍與n的差寫成式子是2m-n,這個式子是方程。()

7.比的前項和后項同時乘同一個數(shù),比值不變。()

8.實際距離一定,圖上距離與比例尺成正比例。()

9.正方體體積一定,底面積和高成反比例。()

10.一項工程,甲隊單獨做需要m小時,乙隊單獨做需要n小時,如果兩隊合作,完成任務需要的時間是t小時,那么()

三、選擇題。(8分)

1.下面的式子中,()是方程。

A.6x-1B.3x+8>20C.81-x=72

2.若x的比36的少10,則可列出方程()。

3.有一天,某班的出勤率是90%,出勤人數(shù)和缺勤人數(shù)的比是()。

A.9:10B.1:9C.9:1

4.用a與b的和除以它們的差,應寫成()。

A.a-b÷a+bB.(a+b)÷(a-b)C.(a-b)÷(a+b)

5.把一個直徑4毫米的手表零件,畫在圖紙上直徑是8厘米,這幅圖紙的比例尺是()。

A.1:2B.20:1C.1:20

6.一個三角形的三個內(nèi)角的度數(shù)比是2:3:4,這個三角形是()。

A.銳角三角形B.直角三角形C.鈍角三角形

7.體積和高都相等的圓柱和圓錐,它們底面積的比是()。

A.1:3B.3:1C.1:6

8.已知梯形面積是80平方厘米,它的下底是20厘米,高是5厘米,上底是多少設上底為x厘米。下列方程中()是正確的。

A.(20+x)×5=80B.(20+x)×5÷2=80C.80×2-5x=20

四、解方程或比例。(18分)

1.25+0.25x=48.5+65%x=15

42:x=4.8:160.75:0.25=x:4

五、列式計算。(8分)

六、動手操作。(4分)

學校要建一個長100m,寬60m的長方形操場,用1:1000的比例尺畫出操場的平面圖。

七、解決問題。(26分)

1.某市規(guī)定:乘坐出租車起步價為6元(3千米以內(nèi)),超過3千米以外每1千米按2.5元計費。小明的媽媽乘坐出租車行駛了m千米(m為正整數(shù))。(6分)

(1)用式子表示小明的媽媽應付的錢數(shù)n。

(2)當m=11時,求小明的媽媽應付多少錢。

2.養(yǎng)雞場一共養(yǎng)雞650只,其中母雞的只數(shù)是公雞的1.6倍,養(yǎng)雞場養(yǎng)母雞多少只(5分)

3.小芳收集的外國郵票比中國郵票少36張,外國郵票的張數(shù)是中國郵票的小芳收集的外國郵票和中國郵票各多少張(5分)

4.學校開展興趣小組活動,參加書法組的有36人,

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