部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語文 第四單元知識(shí)點(diǎn)梳理

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第四單元單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字己亥（hài） 抖擻（sǒu） 熏人（xūn）鱗爪（lín） 步履（lǚ） 美哉（zāi）玲瓏剔透（tī） 武陵（líng） 奉命（fèng）灰燼（jìn） 快艇（tǐng） 矛盾（dùn）湯勺（sháo）二、易寫錯(cuò)的字乃：第一筆是“橫折折折鉤”。亥：最后一筆是“點(diǎn)”。哀：中間是“口”，不要多寫一橫。履（外部是“尸”不是“戶”）瀉（右上邊是“冖”不是“宀”）統(tǒng)（右邊是“充”，不是“”）奉（下面是兩橫，不是三橫）三、重點(diǎn)詞語家祭乃翁熏陶杭州己亥潛水步履試驗(yàn)皇帝邊疆雙胞胎毀滅殿堂建筑宏偉唐朝闖蕩銷毀象征仿照奉命飽覽漫游境界搬運(yùn)統(tǒng)統(tǒng)罪證博物館有恃無恐不拘一格一瀉汪洋不可估量眾星拱月金碧輝煌詩情畫意舉世聞名武陵春色奇珍異寶天南海北風(fēng)景名勝亭臺(tái)樓閣四、多音字降eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jiàng(降落),xiáng(投降))) 作eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zuō(作坊),zuò(作業(yè))))量eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(liáng(測(cè)量),liàng(質(zhì)量))) 籠eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(lóng(籠子),lǒng(籠罩))) 哼eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(hng(哼，走著瞧吧！),hēng(哼曲)))五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(恃(恃才傲物),侍(侍衛(wèi)))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(矛(長(zhǎng)矛),茅(茅屋))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(皇(皇宮),惶(惶恐),煌(輝煌))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(境(環(huán)境),鏡(明鏡),靜(安靜))) 六、近義詞休—停哀—悲抖擻—振作責(zé)任—義務(wù)獨(dú)立—自立自由—自在進(jìn)步—前進(jìn)估量—估計(jì)宏偉—雄偉瑰寶—珍寶銷毀—?dú)缟衩亍孛苷趽酢谏w啟示—啟發(fā)納悶—疑惑凝視—注視不拘一格—?jiǎng)e具一格舉世聞名—馳名中外金碧輝煌—富麗堂皇七、反義詞抖擻—萎靡獨(dú)立—依賴自由—束縛進(jìn)步—落后熱鬧—清靜精華—糟粕銷毀—保存宏偉—渺小珍貴—普通幻想—現(xiàn)實(shí)稀奇—平常吃驚—冷靜自豪—羞愧后悔—無悔拘束—大方減輕—加重不拘一格—千篇一律來日方長(zhǎng)—時(shí)日無多舉世聞名—鮮為人知眾星拱月—無人問津八、詞語搭配（舉世聞名）的皇家園林 （不可估量）的損失（幻想）的境界 （玲瓏剔透）的亭臺(tái)樓閣（金碧輝煌）的殿堂 （珍貴）的歷史文物 （鮮紅）的太陽 （重重）地放下一（塊）菜地 （標(biāo)準(zhǔn)）的軍禮（神秘）地一笑 一（片）油布棚九、詞語歸類中國(guó)的別稱：九州華夏中華神州諸夏絲綢之國(guó)有關(guān)創(chuàng)新的四字詞語：不拘一格革故鼎新標(biāo)新立異推陳出新改天換地含有動(dòng)物名稱的四字詞語：潛龍騰淵鶴立雞群呆若木雞龍飛鳳舞龍馬精神出自典故的成語：其道大光河出伏流矞矞皇皇馬革裹尸約法三章四個(gè)字指同一類事物的詞語：亭臺(tái)樓閣琴棋書畫筆墨紙硯梅蘭竹菊鳥獸蟲魚贊美祖國(guó)的成語：國(guó)泰民安國(guó)富民強(qiáng)物阜民豐繁榮昌盛幅員遼闊描寫建筑物的詞語：金碧輝煌富麗堂皇美輪美奐巧奪天工雕欄玉砌古色古香帶“舉”字的詞語：舉世聞名舉世矚目舉重若輕舉足輕重舉一反三不勝枚舉十、句子積累1.雙關(guān)句：暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。2排比句：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。3.對(duì)偶句：（1）天戴其蒼，地履其黃。（2）縱有千古，橫有八荒。十一、考點(diǎn)提示1.背誦：《古詩三首》、《少年中國(guó)說(節(jié)選)》、“日積月累”中關(guān)于國(guó)家政治民生的詞語。2.默寫：《示兒》。3.結(jié)合注釋和相關(guān)資料，說說詩文的意思，體會(huì)表達(dá)的詩人(作者)的情懷。4.會(huì)運(yùn)用頓號(hào)。5.能在橫格稿紙和豎格稿紙上正確書寫古詩。6.學(xué)會(huì)編寫習(xí)作提綱，分段敘述。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第五單元（教案）教材分析一、單元主題本單元是習(xí)作單元，主要學(xué)習(xí)寫說明性文章。本單元編排了《太陽》《松鼠》兩篇精讀課文，專項(xiàng)進(jìn)行說明文讀寫訓(xùn)練?！短枴肥且黄破招哉f明文，主要介紹了太陽距離地球遠(yuǎn)、體積大、溫度高以及與地球關(guān)系密切等四個(gè)方面的內(nèi)容，語言平實(shí)，通俗易懂?！端墒蟆穭t是一篇文藝性說明文，與科普性說明文不同，它以敘事和抒情的筆調(diào)介紹松鼠可愛的外形、馴良的習(xí)性和乖巧的行為，語言活潑，描述生動(dòng)。兩篇課文語言風(fēng)格迥異，但說明方法多樣，描述時(shí)用詞都十分準(zhǔn)確，具有一定的條理性，是培養(yǎng)學(xué)生閱讀不同語言風(fēng)格說明文能力的好材料。二、語文要素1.本單元的語文要素是“閱讀簡(jiǎn)單的說明性文章，了解基本的說明方法”。讓學(xué)生體會(huì)說明性文章的不同類型，了解基本的說明方法，感受不同的語言風(fēng)格，還要明白說明事物應(yīng)該抓住事物的特點(diǎn)，這樣更有利于加深對(duì)此事物的認(rèn)識(shí)。2.搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚。安排習(xí)作“介紹一種事物”，讓學(xué)生“搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚”，是對(duì)本單元學(xué)習(xí)的綜合運(yùn)用，旨在讓學(xué)生感受到說明性文章與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密。習(xí)作和之后的分享交流，能讓學(xué)生感受到練寫說明性文章的好處。要素分解分類內(nèi)容/人文主題語文要素課文16太陽（贊美）了解基本的說明方法，能結(jié)合具體語句體會(huì)運(yùn)用說明方法的好處17松鼠（喜愛）能初步體會(huì)說明性文章不同的語言風(fēng)格交流平臺(tái)與初試身手/交流、總結(jié)說明性文章的特點(diǎn)，體會(huì)恰當(dāng)使用說明方法的好處嘗試運(yùn)用多種說明方法，寫清楚一種事物的特征習(xí)作例文鯨進(jìn)一步了解將事物介紹清楚的方法。能用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清楚事物的主要特點(diǎn)風(fēng)向袋的制作習(xí)作介紹一種事物抓住事物的鮮明特征，試著運(yùn)用多種說明方法說明事物的特征教法建議1.本單元重在引導(dǎo)學(xué)生了解基本的說明方法，體會(huì)使用說明方法的好處，并能在習(xí)作中運(yùn)用。對(duì)此不宜要求過高，不要讓學(xué)生死記硬背說明方法的概念，更不要作為知識(shí)點(diǎn)去考查學(xué)生。2.要根據(jù)習(xí)作教學(xué)的需要，靈活處理各板塊的內(nèi)容。如，可以在學(xué)習(xí)完精讀課文《太陽》并初步了解說明方法后，結(jié)合“初試身手”第一題，選擇身邊的事物，嘗試運(yùn)用說明方法進(jìn)行介紹。也可以提前布置單元習(xí)作，讓學(xué)生先確定好要介紹的對(duì)象，列好習(xí)作提綱，有針對(duì)性地查找資料，在進(jìn)行“初試身手”第一題時(shí)，可針對(duì)所選事物的某個(gè)特征進(jìn)行練筆，結(jié)合習(xí)作例文進(jìn)行修改，進(jìn)而完成單元習(xí)作。3.本單元“初試身手”的練筆和單元習(xí)作，都要在學(xué)生觀察和搜集資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在單元學(xué)習(xí)之初，可以提前布置觀察和資料搜集等任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生做好資料的搜集、梳理和篩選工作，注意恰當(dāng)使用資料，要確保資料的準(zhǔn)確，提醒學(xué)生寫作時(shí)不能大段照抄資料。4.要針對(duì)學(xué)生的練筆及單元習(xí)作的實(shí)際情況進(jìn)行有效指導(dǎo)。教師可以借助